【正文】 能力作為本學期的`工作重點。開展市級教師基本素養(yǎng)培訓活動。（固鎮(zhèn)縣，具體時間待定）組織開展市級新教材教學研討課。（懷遠、五河縣，具體時間待定）開展市與市之間教學互動研討活動。舉行本學期教學教研工作總結，討論擬定下學期的工作計劃。新的學期，新的起點。加強對學校數學課題的研究和指導工作。一方面，幾年來小學數學在課程改革的探索和實踐中涌現出了一批新經驗、新成果，我們要十分關注和重視，要認真研究、總結、推廣，促進我區(qū)小學課改工作的深入推進。本學期將組織教師開展骨干教師研討課互動研討活動，促進我旗小學數學課改工作的深入推進。第一，要由追求課堂教學的觀賞性，走向追求課堂教學的有效性。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。(1)總結和推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的教學經驗和成果，充分發(fā)揮本地區(qū)小學數學旗、市級學科教學能手、基本功能手、名師、骨干教師的示范引領作用。深入開展課題研究，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性。進一步加強考試與評價研究，促進小學數學教學質量的全面提高。(3)學期末，將對部分班級學生數學發(fā)展水平能力進行測試。根據教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調研、研討活動。深入校本教研的指導和研究，搭建平臺讓教師能進行自我反思——與內心對話。注重對數學以課代訓特色校本教研基地監(jiān)督指導。(5)檢察指導學生成長記錄袋教研員是一線教師的組織者，服務者，因此一定要加強自身的修養(yǎng)。利用網絡資源，加深與其它各地教師教研員之間的學習，繼續(xù)寫教研BLOG。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創(chuàng)出佳績。(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。(1)以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛?？陬^表達能力和創(chuàng)新實踐能力。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。集體備課。同時，鼓勵語文教師提高自身修養(yǎng)和教學水平，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，大力開展教科研研究，提高教學效果為根本，努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的語文教學新路，來推動我校語文教研組建設和語文教師素質和水平的整體提高。（2）教研組將按“確定研修主題——年級段集體備課——教研組內進行研討課——組內成員交流反思”程式，將課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學，以此來提高教學質量。同時加強各級課題管理，使課題研究工作與教育教學實踐工作緊密結合，讓課題研究來自實踐又能指導實踐工作。小學教研活動計劃8一、指導思想本學期，我們校教研組深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升每位教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校教學質量，以優(yōu)化課堂教學作為突破口，以調動學生的積極性，培養(yǎng)學生學習的興趣為出發(fā)點，加強研究，反復實踐，搞好基礎教育，提高教學質量，確保學校教學質量邁上新臺階。以課堂教學實效性和有效的方法為對策,力爭全面提高教學質量和學生的學習水平。教師要求備課要充分,要根據本班的實際情況進行教學設計，做到心中有數。組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。教師要做好單元、期中、期末測試，做好質量分析、反饋等工作,進一步全面提高教學質量。做好每周星期一下午第二節(jié)課教師新教材、新教學大綱、以及“網絡班班通”的培訓。每位教師要把自己好的教學方法、教學手段、教學反思等及時上傳到學校的網頁，和其他的教師互相學習，相互交流，不斷提高自身的教學水平。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會，訓練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。三月：新課程、新課標培訓。四月：組織中青年教師課堂展示活動。組織教師粉筆字書寫競賽活動。總之，學校教研工作是學校的重要活動之一，學校教學質量的高低取決于教師的教學水平。二、活動目標：遵循學校教學工作思路和教科研工作思路，依托全體數學教師，以課程改革為中心，以課堂教學和教研活動為重點，認真研究新課程、新課標及新的教學方法，切實提高我校數學學科的教學質量和效益。立足課堂教學，深化教學研究本學期要在課程教學練兵全校鋪開的同時，加強教學研究力度。（3）“問題研究”：發(fā)動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題，通過問題的征集————篩選————認領————解決—————提升等環(huán)節(jié)，提高教師發(fā)現問題、解決問題的能力。為積極配合教科處的工作，還要求教師認真收集和整理自身的科研成果暨教學感悟、教學反思、案例設計等，抓住每一次寫論文的機會，充分利用校園網、《上饒教研》等一些優(yōu)質平臺，交流研討、展示成果，使我校的數學學術研究氛圍更加濃厚，同時也進一步提高教師的業(yè)務素質。以學區(qū)為單位開展校本教研聯(lián)盟活動，切實提高教研活動的實權性和實效性。3～中小學體育中心組會議4～第二屆全市精品校本課程評選5～中秋節(jié)、國慶節(jié)（9月30日～10月7，放假調休）6～普、職高教學集體調研；7～小學教學集體調研；8—初中教學集體調研；縣中小學生籃球賽9～市高中新課標優(yōu)秀課例評比；縣中小學體育教師說課評比活動。二、目標任務：認真學習先進教學經驗，積極進行“先學后教，當堂落實”教學模式的經驗。大力提倡研究性學習、發(fā)現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。嘗試舉辦數學活動周，高年級以奧數為主題，低年級以速算為主題，以激發(fā)學生對數學學科的探求欲望。教師一學期聽課不得少于15節(jié)。嚴把作業(yè)質量關，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。要提高學生學習數學的興趣。十月份：作業(yè)批改檢查；月考質量分析；數學模式執(zhí)行情況檢查；數學教學模式研討。二、工作目標營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。36年級以新課堂為主線，探討閱讀、作文教學，強化學生表達能力。加強年級組常規(guī)管理，構建“學習型年級組”。（2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。二、工作目標組織小組教師認真學習新課程標準，以標準為基礎實施教學。三年級作為承上啟下的紐帶，應該繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，提高學生的語文素養(yǎng)。(二)注重套路，提高質量。根據學校的工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，充分發(fā)揮班級角落和圖書館借閱的作用，讓每個學生多讀書，讀得好，讀得好，從閱讀中獲取知識，理解事物，陶冶情操，讓閱讀成為每個學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每個學生的語文素養(yǎng)。開展講座和評估活動，形成較強的教研氛圍；注意教學過程的反思。(3)組織學習，討論初三教材的特點和目標。(2)根據班級活動的進度。(2)學習研究新教材第五單元和第六單元的教學特點及相關策略。(5)抽查備課。(4)積極參與學校教研活動。(3)年級組工作總結。上午九點一刻左右，組員陸續(xù)趕到實小，辦公室一下子多了五六個人，覺得熱鬧了許多。石守蓉老師的《雨中》。并能準確理解運用歌曲中的力度記號，重音記號與休止符。整堂課學生比較輕松預約的氛圍中學會了二聲部合唱歌曲。在合唱的部分學習時，教師教學得比較扎實，到位，一方面用琴聲伴奏，另一方面運用一的指揮手勢，學生通過一節(jié) 的學習，比較復雜的一首歌曲已掌握得相當的不錯。讓學生體驗到合唱的魅力，歌唱的快樂，這將對學生終身受益。認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結合我校和班級實際狀況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等。嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。三、深化校本研修，營造書香校園。學習。開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。搞好先進經驗的交流和學習。結合我校實際狀況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。全面建立健全學校博客和教師個人博客。研究制定畢業(yè)班教學復習計劃。家長座談會。期末復習研討。以校本教研聯(lián)系校為基地，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、實踐跟進”為特征的校本研修，積極探索語文學科校本教研的有效模式，借助教研網站、教師博客等網絡技術來改造傳統(tǒng)教研，積極開展網上教研交流等活動，充分放大教研資源，提升教研品質。積極挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經驗并加以提煉，逐步形成學校、區(qū)域課程特色。⑵繼續(xù)認真學習與綜合實踐活動課程相關的教育教學理論，把握綜合實踐活動課程的本質屬性、核心任務和特有方式；不斷學習各地在實施綜合實踐活動課程中的經驗，及時掌握課程發(fā)展的最新動態(tài)。2. 強化管理，努力實現課程實施的常態(tài)化。⑶制定并落實課程的三級計劃。積極關注和使用省教研室開發(fā)的《小學綜合實踐活動學生成長手冊》及相應的教師指導用書。⑴每學期36年級、78年級每個學生至少完整地經歷一個活動主題的全部過程。⑶進一步優(yōu)化活動中的教師指導，提高活動的實效性。⑴加強課題研究意識，扎實推進省十二五規(guī)劃課題“綜合實踐活動方法指導的系列化、序列化、生活化研究”的實施，鼓勵教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題，積極申報課題開展研究，以科研方式推進日常工作。⑶積極開展綜合實踐活動課程的校本研究。深入實施積累經驗。，努力促進區(qū)域課程實施的均衡化。進一步加強綜合實踐活動骨干學校的建設，注重發(fā)揮學科基地和骨干學校的示范、輻射功能，加強校際間的合作與交流。通過講課者所突顯的主題，制作簡單可行的“學情觀察量表”；（3）展示期：各年級組都有一次教研展示的機會，流程為組內一名教師作“教材解讀”－講課老師作“課前說課”－基于學情分析的“觀察量表”分工與說明－“教師講課展示”－組內教師講“磨課心路”－先分散后集中的“課后評課”－“草根男女”觀念引領。全體數學教師分為低段組（1－3年級數學教師）、高段組（4－6年級數學教師），由朱**老師擔任低段負責人和評委、汪**老師擔任高段組負責人和評委。同時老師們也都希望**小學的陳**老師以及在“課題研究”與選題方面有經驗的專家來校對數學老師作引領。（1）“小數學家”培育工程：要求：始終將培育數學家置于數學組工作的重心，挖掘學生的數學潛能，鼓勵學生參與，幫助有興趣和潛力的學生成長。初定于3月中下旬啟動，為期三周至一個月。為學生提供科技創(chuàng)新的平臺，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生自主探究科學的`興趣和能力，培養(yǎng)學生“勇于探索，敢于創(chuàng)新”的勇敢精神，全面提高學生的科學素養(yǎng)，從而促進我校的科技創(chuàng)新教育工作。九月中旬對科技組和實驗班學生進行一次科技培訓，準備請市里科技活動顧問來校講課，培訓時間一個小時。二、教研目標：繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。教科研能力。提倡每位教師本學期在小組里上一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，積極探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。開展網絡教研活動，組內教師利用學校的BBS論壇進行每月的主題論壇。參加區(qū)主題教研暨150學時研修及關于體質健康測試的會議主題調研《國家體質健康測試項目》30周歲老師參加?！袄嘶ūn堂教學預賽”或“教學新手課堂技能比賽”。主題教研課參加兩校區(qū)教研組校際聯(lián)誼“同課異構”或“同課同構”活動。全面了解學生，設計有效的教學思路，認真進行教學反思，適時調整教學思路，充分利用多媒體教學手段，創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，調動學生的學習興趣，鼓勵學生多參與社會調查以及各種實踐活動。三、活動時間和人員：房主任綜合組成員：陳素、梁薇、馬玉芳、王媛、蘇濟青、周榮禮：每單周周四下午2：40——4：30四、工作重點：按照“九步備課法”要求，精心備好每一節(jié)課，品生品社學科要求節(jié)節(jié)有二次備課，其余學科不少于三分之一的二次備課。內容：關于課堂教學，品生品社學科要適當增加使用大教案的心得體會。（2）王媛參加綜合實踐學科的同課異構活動。創(chuàng)造性地開展工作，努力使學校教育教學質量穩(wěn)步提高。進一步完善教師學習制度。組織全體教師，用心開展國培項目七個專題學習的研討，在研討中展示自我，取長補短。三、主要工作措施（一）進一步加強理論學習，提高教師隊伍素質組織教師參加各級教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。學校領導及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導性推薦，透過互相聽評課提高課堂教學效率，到達共同進步。用心開展網絡教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺。三優(yōu)評選為契機，促進教師轉變教學行為，提高教學設計潛力，最大潛力提升教學效益。加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展狀況，協(xié)調有關問題的解決。每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、總結，在各自的教學中要有所研究，有所體現。四、逐月活動安排(略)小學教研活動計劃8一、工作