【正文】 能力作為本學(xué)期的`工作重點。開展市級教師基本素養(yǎng)培訓(xùn)活動。（固鎮(zhèn)縣，具體時間待定）組織開展市級新教材教學(xué)研討課。（懷遠、五河縣，具體時間待定）開展市與市之間教學(xué)互動研討活動。舉行本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)，討論擬定下學(xué)期的工作計劃。新的學(xué)期，新的起點。加強對學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作。一方面，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認真研究、總結(jié)、推廣，促進我區(qū)小學(xué)課改工作的深入推進。本學(xué)期將組織教師開展骨干教師研討課互動研討活動，促進我旗小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進。第一，要由追求課堂教學(xué)的觀賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。(1)總結(jié)和推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)旗、市級學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。深入開展課題研究，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性。進一步加強考試與評價研究，促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。(3)學(xué)期末，將對部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進行測試。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。深入校本教研的指導(dǎo)和研究，搭建平臺讓教師能進行自我反思——與內(nèi)心對話。注重對數(shù)學(xué)以課代訓(xùn)特色校本教研基地監(jiān)督指導(dǎo)。(5)檢察指導(dǎo)學(xué)生成長記錄袋教研員是一線教師的組織者，服務(wù)者，因此一定要加強自身的修養(yǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)資源，加深與其它各地教師教研員之間的學(xué)習(xí)，繼續(xù)寫教研BLOG。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛?？陬^表達能力和創(chuàng)新實踐能力。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。集體備課。同時，鼓勵語文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，大力開展教科研研究，提高教學(xué)效果為根本，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，來推動我校語文教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高。（2）教研組將按“確定研修主題——年級段集體備課——教研組內(nèi)進行研討課——組內(nèi)成員交流反思”程式，將課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。同時加強各級課題管理，使課題研究工作與教育教學(xué)實踐工作緊密結(jié)合，讓課題研究來自實踐又能指導(dǎo)實踐工作。小學(xué)教研活動計劃8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們校教研組深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升每位教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點，加強研究，反復(fù)實踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。以課堂教學(xué)實效性和有效的方法為對策,力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。教師要求備課要充分,要根據(jù)本班的實際情況進行教學(xué)設(shè)計，做到心中有數(shù)。組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學(xué)任務(wù)。教師要做好單元、期中、期末測試，做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進一步全面提高教學(xué)質(zhì)量。做好每周星期一下午第二節(jié)課教師新教材、新教學(xué)大綱、以及“網(wǎng)絡(luò)班班通”的培訓(xùn)。每位教師要把自己好的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等及時上傳到學(xué)校的網(wǎng)頁，和其他的教師互相學(xué)習(xí)，相互交流，不斷提高自身的教學(xué)水平。認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。三月：新課程、新課標培訓(xùn)。四月：組織中青年教師課堂展示活動。組織教師粉筆字書寫競賽活動?？傊?，學(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動之一，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教學(xué)水平。二、活動目標：遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，依托全體數(shù)學(xué)教師，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和教研活動為重點，認真研究新課程、新課標及新的教學(xué)方法，切實提高我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益。立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)研究本學(xué)期要在課程教學(xué)練兵全校鋪開的同時，加強教學(xué)研究力度。（3）“問題研究”：發(fā)動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題，通過問題的征集————篩選————認領(lǐng)————解決—————提升等環(huán)節(jié)，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。為積極配合教科處的工作，還要求教師認真收集和整理自身的科研成果暨教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計等，抓住每一次寫論文的機會，充分利用校園網(wǎng)、《上饒教研》等一些優(yōu)質(zhì)平臺，交流研討、展示成果，使我校的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)研究氛圍更加濃厚，同時也進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以學(xué)區(qū)為單位開展校本教研聯(lián)盟活動，切實提高教研活動的實權(quán)性和實效性。3～中小學(xué)體育中心組會議4～第二屆全市精品校本課程評選5～中秋節(jié)、國慶節(jié)（9月30日～10月7，放假調(diào)休）6～普、職高教學(xué)集體調(diào)研；7～小學(xué)教學(xué)集體調(diào)研；8—初中教學(xué)集體調(diào)研；縣中小學(xué)生籃球賽9～市高中新課標優(yōu)秀課例評比；縣中小學(xué)體育教師說課評比活動。二、目標任務(wù)：認真學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，積極進行“先學(xué)后教，當堂落實”教學(xué)模式的經(jīng)驗。大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。嘗試舉辦數(shù)學(xué)活動周，高年級以奧數(shù)為主題，低年級以速算為主題，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望。教師一學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。十月份：作業(yè)批改檢查；月考質(zhì)量分析；數(shù)學(xué)模式執(zhí)行情況檢查；數(shù)學(xué)教學(xué)模式研討。二、工作目標營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。36年級以新課堂為主線，探討閱讀、作文教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。加強年級組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型年級組”。（2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。二、工作目標組織小組教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，以標準為基礎(chǔ)實施教學(xué)。三年級作為承上啟下的紐帶，應(yīng)該繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。(二)注重套路，提高質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，充分發(fā)揮班級角落和圖書館借閱的作用，讓每個學(xué)生多讀書，讀得好，讀得好，從閱讀中獲取知識，理解事物，陶冶情操，讓閱讀成為每個學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展講座和評估活動，形成較強的教研氛圍；注意教學(xué)過程的反思。(3)組織學(xué)習(xí)，討論初三教材的特點和目標。(2)根據(jù)班級活動的進度。(2)學(xué)習(xí)研究新教材第五單元和第六單元的教學(xué)特點及相關(guān)策略。(5)抽查備課。(4)積極參與學(xué)校教研活動。(3)年級組工作總結(jié)。上午九點一刻左右，組員陸續(xù)趕到實小，辦公室一下子多了五六個人，覺得熱鬧了許多。石守蓉老師的《雨中》。并能準確理解運用歌曲中的力度記號，重音記號與休止符。整堂課學(xué)生比較輕松預(yù)約的氛圍中學(xué)會了二聲部合唱歌曲。在合唱的部分學(xué)習(xí)時，教師教學(xué)得比較扎實，到位，一方面用琴聲伴奏，另一方面運用一的指揮手勢，學(xué)生通過一節(jié) 的學(xué)習(xí)，比較復(fù)雜的一首歌曲已掌握得相當?shù)牟诲e。讓學(xué)生體驗到合唱的魅力，歌唱的快樂，這將對學(xué)生終身受益。認真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際狀況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。三、深化校本研修，營造書香校園。學(xué)習(xí)。開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。搞好先進經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)。結(jié)合我校實際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。全面建立健全學(xué)校博客和教師個人博客。研究制定畢業(yè)班教學(xué)復(fù)習(xí)計劃。家長座談會。期末復(fù)習(xí)研討。以校本教研聯(lián)系校為基地，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、實踐跟進”為特征的校本研修，積極探索語文學(xué)科校本教研的有效模式，借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來改造傳統(tǒng)教研，積極開展網(wǎng)上教研交流等活動，充分放大教研資源，提升教研品質(zhì)。積極挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成學(xué)校、區(qū)域課程特色。⑵繼續(xù)認真學(xué)習(xí)與綜合實踐活動課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，把握綜合實踐活動課程的本質(zhì)屬性、核心任務(wù)和特有方式；不斷學(xué)習(xí)各地在實施綜合實踐活動課程中的經(jīng)驗，及時掌握課程發(fā)展的最新動態(tài)。2. 強化管理，努力實現(xiàn)課程實施的常態(tài)化。⑶制定并落實課程的三級計劃。積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學(xué)綜合實踐活動學(xué)生成長手冊》及相應(yīng)的教師指導(dǎo)用書。⑴每學(xué)期36年級、78年級每個學(xué)生至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過程。⑶進一步優(yōu)化活動中的教師指導(dǎo)，提高活動的實效性。⑴加強課題研究意識，扎實推進省十二五規(guī)劃課題“綜合實踐活動方法指導(dǎo)的系列化、序列化、生活化研究”的實施，鼓勵教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題，積極申報課題開展研究，以科研方式推進日常工作。⑶積極開展綜合實踐活動課程的校本研究。深入實施積累經(jīng)驗。，努力促進區(qū)域課程實施的均衡化。進一步加強綜合實踐活動骨干學(xué)校的建設(shè)，注重發(fā)揮學(xué)科基地和骨干學(xué)校的示范、輻射功能，加強校際間的合作與交流。通過講課者所突顯的主題，制作簡單可行的“學(xué)情觀察量表”；（3）展示期：各年級組都有一次教研展示的機會，流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”－講課老師作“課前說課”－基于學(xué)情分析的“觀察量表”分工與說明－“教師講課展示”－組內(nèi)教師講“磨課心路”－先分散后集中的“課后評課”－“草根男女”觀念引領(lǐng)。全體數(shù)學(xué)教師分為低段組（1－3年級數(shù)學(xué)教師）、高段組（4－6年級數(shù)學(xué)教師），由朱**老師擔任低段負責(zé)人和評委、汪**老師擔任高段組負責(zé)人和評委。同時老師們也都希望**小學(xué)的陳**老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗的專家來校對數(shù)學(xué)老師作引領(lǐng)。（1）“小數(shù)學(xué)家”培育工程：要求：始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心，挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能，鼓勵學(xué)生參與，幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長。初定于3月中下旬啟動，為期三周至一個月。為學(xué)生提供科技創(chuàng)新的平臺，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的`興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索，敢于創(chuàng)新”的勇敢精神，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從而促進我校的科技創(chuàng)新教育工作。九月中旬對科技組和實驗班學(xué)生進行一次科技培訓(xùn)，準備請市里科技活動顧問來校講課，培訓(xùn)時間一個小時。二、教研目標：繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。教科研能力。提倡每位教師本學(xué)期在小組里上一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，組內(nèi)教師利用學(xué)校的BBS論壇進行每月的主題論壇。參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修及關(guān)于體質(zhì)健康測試的會議主題調(diào)研《國家體質(zhì)健康測試項目》30周歲老師參加?！袄嘶ūn堂教學(xué)預(yù)賽”或“教學(xué)新手課堂技能比賽”。主題教研課參加兩校區(qū)教研組校際聯(lián)誼“同課異構(gòu)”或“同課同構(gòu)”活動。全面了解學(xué)生，設(shè)計有效的教學(xué)思路，認真進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路，充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生多參與社會調(diào)查以及各種實踐活動。三、活動時間和人員：房主任綜合組成員：陳素、梁薇、馬玉芳、王媛、蘇濟青、周榮禮：每單周周四下午2：40——4：30四、工作重點：按照“九步備課法”要求，精心備好每一節(jié)課，品生品社學(xué)科要求節(jié)節(jié)有二次備課，其余學(xué)科不少于三分之一的二次備課。內(nèi)容：關(guān)于課堂教學(xué)，品生品社學(xué)科要適當增加使用大教案的心得體會。（2）王媛參加綜合實踐學(xué)科的同課異構(gòu)活動。創(chuàng)造性地開展工作，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。進一步完善教師學(xué)習(xí)制度。組織全體教師，用心開展國培項目七個專題學(xué)習(xí)的研討，在研討中展示自我，取長補短。三、主要工作措施（一）進一步加強理論學(xué)習(xí)，提高教師隊伍素質(zhì)組織教師參加各級教研部門組織的學(xué)習(xí)，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導(dǎo)性推薦，透過互相聽評課提高課堂教學(xué)效率，到達共同進步。用心開展網(wǎng)絡(luò)教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺。三優(yōu)評選為契機，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高教學(xué)設(shè)計潛力，最大潛力提升教學(xué)效益。加強對課題的指導(dǎo)，深入課題及年級組，了解課題的進展狀況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。四、逐月活動安排(略)小學(xué)教研活動計劃8一、工作