【正文】 改要求。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。改革評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會(huì)，上一堂公開課等。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。三月份制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神，號(hào)召青年語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。開展“演講比賽”比賽活動(dòng)?！懊咳艘痪氛n”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。畢業(yè)考試；非畢業(yè)班期末考試。晨誦課，教師不能到教師上課，可以監(jiān)督指導(dǎo)。二、開展學(xué)生大量閱讀，積極推進(jìn)書香校園建設(shè)。）各年級(jí)備課組推薦書目：一年級(jí)《安徒生童話》《格林童話》《猜猜我有多愛你》《木偶奇遇記》二年級(jí)《安徒生童話》《格林童話》《我和小姐姐克拉拉》《了不起的狐貍爸爸》三年級(jí)《綠野仙蹤》《愛麗絲漫游奇境記》《彼得？潘》《中國(guó)神話傳說》四年級(jí)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《木偶的森林》《特別的女生薩哈拉》《西游記》五年級(jí)《草房子》《夏洛的》《湯姆？索耶歷險(xiǎn)記》《水滸傳》學(xué)生的閱讀要在教師的推薦和引導(dǎo)下進(jìn)行，閱讀要思考，教師加強(qiáng)表揚(yáng)和展示力度，使學(xué)生由對(duì)閱讀的興趣愛好轉(zhuǎn)變成酷愛閱讀，提高能力。各班制定圖書借閱制度，并付諸實(shí)施（不交作文選）。在學(xué)校里，學(xué)生在自習(xí)課上、下午早到校時(shí)間進(jìn)行自能閱讀。學(xué)生每一級(jí)都有不容的閱讀書目和閱讀量。加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，本學(xué)期語文教研活動(dòng)重在圍繞《農(nóng)村小學(xué)生態(tài)高校課堂教學(xué)實(shí)踐探索》，研究操作方法。聽省優(yōu)質(zhì)課錄像，學(xué)習(xí)山東省優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)，每月聽課六節(jié)，每次教研活動(dòng)聽課1節(jié)，平時(shí)教師分散聽課1節(jié)。四、下午練字十分鐘。各班語文老師可以進(jìn)行字形的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，不準(zhǔn)上課，做作業(yè)。學(xué)期初制定班級(jí)閱讀工作計(jì)劃（申請(qǐng)項(xiàng)目書）。六、具體安排9月份：制定學(xué)科計(jì)劃落實(shí)語文校本教參的編寫工作學(xué)生糾錯(cuò)本的建立和使用活動(dòng)開展學(xué)生課外閱讀書目各年級(jí)確定學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)啟動(dòng)晨誦、午讀、午練活動(dòng)啟動(dòng)聽山東省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)6節(jié)聽課反思交流平時(shí)公開課活動(dòng)教研活動(dòng)：學(xué)習(xí)《校本教參》編寫要求、生態(tài)有效課堂基本要求、編寫一二單元校本教參（集體備課）；討論確定《課外閱讀考級(jí)制度》；聽山東省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)2節(jié)。11月份期中考試語文校本教參檢查反饋語文作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。教研活動(dòng)：編寫五六單元校本教參。工作要點(diǎn)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；()加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。因此，號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。三、加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。本學(xué)期主要工作安排9月份制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，號(hào)召青年語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。集體備課全員賽課”活動(dòng)12月份：教學(xué)常規(guī)檢查。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)開展“語文有效作業(yè)”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革?；顒?dòng)分兩階段：首先由學(xué)校開展每人一課活動(dòng)，并推選出12名優(yōu)秀者。組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。五、本學(xué)期教研組活動(dòng)安排：二月制定語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，通過教研組工作計(jì)劃。第四篇：語文組工作計(jì)劃徐州市第三中學(xué)20112012學(xué)第二學(xué)期高中語文組工作計(jì)劃指導(dǎo)原則：1．堅(jiān)持黨的教育方針，走三中發(fā)展特色之路。學(xué)期工作目標(biāo)：1．貫徹落實(shí)學(xué)校布置的工作，圓滿完成各年級(jí)語文教學(xué)任務(wù)。5．把三環(huán)四步教學(xué)模式、學(xué)案教學(xué)模式灌輸?shù)矫恳晃唤處熜闹?，完成本學(xué)期學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。2．第一周集體教研活動(dòng)，研討高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)、江蘇省高考語文改革動(dòng)向，商定新學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。6．學(xué)期中段教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)反思。10．總結(jié)學(xué)期工作，讓每一位老師體會(huì)成就感。認(rèn)真做好單元過關(guān)檢測(cè)。繼續(xù)實(shí)行集體備課制度。小組的教研活動(dòng)要與完小的教研活動(dòng)同步進(jìn)行。加強(qiáng)教師間的互相聽課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。過去一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)使我受益匪淺，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課、上課、聽課、評(píng)課，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)師父都給了我很大的幫助，我的教育教學(xué)能力也逐步的提高。樹立以人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行體育課堂教學(xué)。同時(shí)關(guān)注每位運(yùn)動(dòng)員的學(xué)業(yè)成績(jī)，盡量做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。重教學(xué)，輕科研。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。（2）堅(jiān)持在教學(xué)中面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的任何一點(diǎn)知識(shí)漏洞，相信每個(gè)學(xué)生都能成才，對(duì)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都給予大力表揚(yáng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，不斷提高課堂教學(xué)效益。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。從低年級(jí)的看圖寫話、寫周記慢慢提升到中高年級(jí)寫讀后感、寫日記、寫心得體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生每天寫話，從一句話、一段話發(fā)展到寫整篇文章。（1）每次教研活動(dòng)組長(zhǎng)要提前做到定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。（4）備課組長(zhǎng)本學(xué)期要確保聽完組內(nèi)每位老師一節(jié)課，做到多交流，多探討，提升組內(nèi)整體水平。本學(xué)期將繼續(xù)開展“35周歲以下教師評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)。積極組織好組內(nèi)的公開課，每學(xué)年每位教師開一次公開課，每位教師每學(xué)期聽課達(dá)10節(jié)，以公開課為契機(jī)，展開聽課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語文教研工作的開展。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場(chǎng)。組織全體老師積極參加與兄弟校的教學(xué)交流活動(dòng)，并根據(jù)自身專長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極組織參加學(xué)區(qū)、縣舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。工作要點(diǎn)理論學(xué)習(xí)深入加強(qiáng)。要求教師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動(dòng)。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。認(rèn)真重視抓好教科研。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評(píng)比。(1)備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng)，做好各年級(jí)備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間。積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。隨著年級(jí)的升高，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。(6)反思：古人云：“教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也。為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平。廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。中、高年級(jí)教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為?？白魑膱?bào)刊。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì)，這種制度的實(shí)行，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，提升自身專業(yè)發(fā)展。積極參加學(xué)校教學(xué)展示周活動(dòng)，組織組內(nèi)教師每人開設(shè)一堂組內(nèi)公開課，課后集體評(píng)課，進(jìn)行研討交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”為抓手，加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的落實(shí)，按照學(xué)校和教導(dǎo)處有關(guān)要求，通過自查和組內(nèi)抽查相結(jié)合的方式，使教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)更規(guī)范高效。考查：月考等自行命題應(yīng)以教材為本，適當(dāng)拓展，科學(xué)合理命題，力爭(zhēng)有效反饋學(xué)生所學(xué)情況；每次考試后，都要做好試卷分析工作。抓住第二屆紅五月活動(dòng)的契機(jī)，拓展語文課外活動(dòng)，寓教于樂，讓語文學(xué)習(xí)更豐富多彩。，指導(dǎo)學(xué)生讀“一本我喜歡的書”，寫一篇讀后感；，每班挑選1位同學(xué)參與，為新區(qū)古詩文朗誦比賽選拔人才；，每班挑選5為同學(xué)參與，為下學(xué)期新區(qū)古詩文閱讀比賽挑選有潛力的學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(xx版)》，實(shí)施《XX市初中語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，指導(dǎo)我校語文教師準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)針對(duì)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮我校初中學(xué)業(yè)考試的積極導(dǎo)向作用。積極參加初中語文課改疑難問題研討“暨精品百課”展示活動(dòng)。積極參加初中語文學(xué)科教研基地活動(dòng)，整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮基地學(xué)校的示范作用。繼續(xù)進(jìn)行初中生讀后感評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍。三、 學(xué)科教學(xué)研究的課題1. 初中語文有效作業(yè)設(shè)計(jì)策略與實(shí)踐2. 初中古詩文研究四、 烏牛二中語文組教研活動(dòng)安排表周次日期活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象預(yù)備周始業(yè)教育1正式上課2省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比縣教研組長(zhǎng)會(huì)議校本培訓(xùn)孤山中學(xué)相關(guān)教師教研組長(zhǎng)語文組教師3學(xué)區(qū)初中新教師調(diào)研語文組4有效教學(xué)調(diào)研市公布“精品百課“評(píng)比結(jié)果縣七年級(jí)語文研討活動(dòng)校“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽校本培訓(xùn)濟(jì)時(shí)中學(xué)楓林中學(xué)七年級(jí)教師語文組教師校團(tuán)委、語文組5中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假6市質(zhì)量問卷抽測(cè)初中語文教師基本功比賽葉仁玉、楊曉慧、楊璐璐七年級(jí)語文公開課校本培訓(xùn)語文組教師語文組7市初中文學(xué)社聯(lián)盟活動(dòng)市特級(jí)教師骨干教師大會(huì)(語文)教學(xué)活動(dòng)周(語文)烏牛二中文學(xué)社指導(dǎo)師語文組8—市初中語文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)中學(xué)“三小”培養(yǎng)活動(dòng)校本培訓(xùn)市九年級(jí)教師代表語文組教師9縣初中語文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)縣學(xué)科教研基地活動(dòng)?！叭　痹u(píng)比橋頭中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)教師相關(guān)教師10縣八年級(jí)研討活動(dòng)縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比校本培訓(xùn)體校八年級(jí)教師11省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比期中考12農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范提升調(diào)研縣讀后感評(píng)比劉仁貴、鄭浙智、劉曉潑老師八年級(jí)語