【正文】 學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。成為學生真正的良師益友。八年級物理下學期教學工作計劃1一、教學總目標和總的教學要求引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。c、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。過程中發(fā)現問題的能力。B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。七、具體時間安排如下內容時間備注第七章運動和力6課時第八章壓強6課時第九章浮力6課時第十章機械與人6課時第十一章7課時第十二章簡單機械10課時復習考試5課時八年級物理下學期教學工作計劃2本學期是八年級學生提高物理學習成績的最關鍵的時間，作為物理教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在學校的正確領導和支持下，我對本學期的物理教學作出如下的計劃：“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。因此，教學中要加強演示和學生實驗物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。二、指導思想全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。能在觀察物理現象或學習物理的過程中發(fā)現問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。本學期還要積極參加教學交流活動，多從其他教師身上獲得經驗、學習方法，取長補短，以提高自己的教學水平。2，注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理制作。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，以學生認知為基礎，以實驗激趣為導向，以學生全面發(fā)展為目標，以實踐運用為依托，在教學過程中注重物理知識與實際生活的聯(lián)系，重視物理實驗，發(fā)揮其應有的功能，引導學生參與探究物理規(guī)律的過程。會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。（三）情感態(tài)度與價值觀能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)