【正文】 任務(wù)及實施措施(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準備(包括活動材料的準備，經(jīng)驗、知識的準備)。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。具體措施：利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下二月份：完善環(huán)境布置。三月份：開展主題“我們吃什么”。四月份：開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。排練迎“六一”節(jié)目五月份：開展主題“小兔兒乖乖”。興趣小組成果展示。(2)消暑辦法多。大班班務(wù)工作計劃范文精選篇四一、大班下學(xué)期總目標：促進個體主體性發(fā)展的第四個階段主要通過幫助兒童學(xué)習(xí)管理自己的生活和學(xué)習(xí)的過程來發(fā)展他們的任務(wù)意識、責任心、堅持性和獨立性。有關(guān)日常健康行為洗手、刷牙的正確方法及主動性，穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣，手帕、紙巾的正確使用。有關(guān)飲食營養(yǎng)情緒愉快，愿意獨立進餐。有關(guān)身體生長五官的保護及功能了解。師幼共同設(shè)計班內(nèi)區(qū)域布局,發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料。合理安排一日活動,保證幼兒充足的游戲時間，并且鼓勵配班教師也要學(xué)會統(tǒng)籌安排活動，主動帶領(lǐng)幼兒開展相關(guān)戶外游戲活動。區(qū)角環(huán)境?？茖W(xué)區(qū)鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗成功的快樂。在操作活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等基本技能。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。每周張貼一份育兒知識于家園聯(lián)系欄，并且發(fā)到群里，讓上班族爸媽通過、微信等社交軟件與時俱進、更新教育觀念。鼓勵配班教師與家長多交流，從自己擅長的方面開始與家長交流，讓家長感受孩子受三位老師的關(guān)注?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本班共有幼兒25名，幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，誠實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。進一步提高幼兒明辨是非的能力。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。（三）家長工作：1:注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。五、班級人員的配合：1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作！第三篇：大班班務(wù)工作計劃大班班務(wù)工作計劃時間：XX年9月兩個月的暑假過去了，我們又回到學(xué)校，孩子們升大班了，我們好高興。他們好游戲，自主操作玩具的積極性很高，探究的欲望比較濃，動手能力比較弱。?二、教育教學(xué)我們繼續(xù)采用活動整合課程，本學(xué)期有五個主題《最棒的我》、《妙妙鼻》、《傘花朵朵開》、《好忙的市場》、《給你一封信》。隨著課程的發(fā)展，主題會延伸到動物的鼻子，比較兩者的外觀、功能差異，讓孩子了解大自然造物者對生物生存設(shè)計的奧妙。幫助幼兒了解市場與生活的關(guān)系，體驗買賣的過程與意義，并且開始嘗試建立良好地消費習(xí)慣。一方面幫助他們了解如何通過特定的方式傳達信息，表達想法；另一方面也狂野增強幼兒口語聽說和前閱讀和前書寫能力。這也是我們這學(xué)期的重點。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。能遵守幼兒園一日常規(guī)，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師、小朋友問早問好。在邏輯思維方面，幼兒能夠通過觀察圖片、語言表達來鍛煉自己的思維能力，思維能力有了極大的提升。我們的班級在三樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。能用普通話大膽、清楚地表達自己想說的話，樂意與人交談、分享，講話禮貌。（二）藝術(shù)領(lǐng)域能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。在集體活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。要勤于思考，會用不同的方法去解決問題，鍛煉不同的思維力。培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒帶危險物品入園。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃，在實施的過程中，我們將對班務(wù)計劃進行補充和修改，業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源，投入活動中。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。具體措施：一、班級管理方面，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。二、教育教學(xué)方面本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學(xué)工作。三、保育工作方面孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些些自我保護的技能。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。（二）游戲活動中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一） 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。大班班務(wù)工作計劃2一、班級管理本學(xué)期是孩子們步入小學(xué)的最終一個階段，所以我們對孩子們會嚴格要求，異常是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀律等方面。我們會根據(jù)我班孩子們的不足隨時調(diào)整教育方法，多觀察孩子，因材施教，注重每個孩子的個體差異。例如，我們會每周組織一次以組為單位的比賽，評選出“值日生的流動紅旗組”“講衛(wèi)生禮貌組”等。這樣久而久之，孩子們會喜歡上圖書，并且會潛移默化的養(yǎng)成讀書的興趣。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)資料及游戲的需要、幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角資料及相應(yīng)的主題墻。三、衛(wèi)生保健安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。嚴格執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”制度，做好晨、午檢工作，加大晨、午檢工作力度，切實做好衛(wèi)生消毒工作。新的學(xué)年已經(jīng)開始,為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的發(fā)展,現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下:一、情況分析(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。(一) 主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)(1) 孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。薄弱因素分析(1) 孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。② 幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。d、保教有機結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。① 嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然 ,要求家長用好接送卡。配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。 主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。所以,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認識問題和解決問題。在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料,使幼兒樂于活動。教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料。幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進幼兒健康的發(fā)展。三、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)A、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的`機會, 幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。如:消防救援等體育游戲。3, 準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。五、家長工作:(一)指導(dǎo):,通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。、家長沙龍的工作。:每位幼兒建立一份發(fā)展情況,幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,教師的祝語及期望,幼兒在家的情況,家長的希望及建議。發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。一、班級情況分析：本班情況分析：我班共有幼兒38人。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 。保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會交往能力（1）通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動十月：結(jié)合教材開展相應(yīng) “愛祖國”主題活動，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。開展“迎新春”活動。同時，這個學(xué)期對于孩子的發(fā)展是至關(guān)重要的半年。所以這個班會根據(jù)班級情況和本學(xué)期的工作重點制定學(xué)期工作計劃。大多數(shù)孩子會整理和管理自己的物品，游戲結(jié)束后把玩具材料放回原處。薄弱因素分析：我班的孩子缺乏傾聽能力，這與我班的孩子太活潑，自控能力差有關(guān)，他們的行為習(xí)慣需要培養(yǎng)。有的孩子拖拉，缺乏責任感，經(jīng)常需要別人提醒去收玩具，做值日生，做飯類植物角；有些孩子在學(xué)習(xí)活動中注意力不集中，缺乏耐心；有些孩子自制力差，喜歡玩危險的游戲，自我保護能力有待加強。結(jié)合大班孩子的年齡特點和主題活動，注意利用墻面裝飾激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，利用種植地激發(fā)孩子主動愛護植物的欲望。作為教師，我們應(yīng)該充分利用這段時間為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的發(fā)展和教育。知識準備：加強科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)