保護環(huán)境公益宣傳標語-預(yù)覽頁
【正文】 只有一個地球、人類應(yīng)該同舟共濟人類善待自然、就是善待自己地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。保護環(huán)境，人人有責(zé)。為了小區(qū)的整潔，請勿帶寵物到處大小便。樹立環(huán)保理念，創(chuàng)建綠色家園。你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為地球添綠。帶走生活垃圾，保護自然環(huán)境。校園是我家，衛(wèi)生*大家。砍伐樹木，害人害己。不隨地亂扔垃圾。讓美麗環(huán)境因我們而存在。國家的發(fā)展，需要美好的環(huán)境。小小一口痰，細菌千千萬。讓文明之花處處開放。請將廢電池送入規(guī)定的電池箱。生命只有一次地球只有一個只有一個地球、人類應(yīng)該同舟共濟得到的不是永恒的擁有失去的將永不會再來——保護環(huán)境人人有責(zé)保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。愛護綠色光榮，破壞綠色可恥。1完善環(huán)保制度，落實環(huán)保責(zé)任。2小小一口痰，細菌千千萬。2保護生態(tài)環(huán)境共健美好家園少抽一支煙，多栽一棵樹。l 珍惜水，保護水，讓水造福人類，l 保護環(huán)境，就是保護我們自己。它將還你綠色的生命！，地球才有脈搏。第四篇：保護環(huán)境的宣傳標語保護環(huán)境的宣傳標語植樹造林，功在千秋。愛護家園，人人有責(zé)。讓地球媽媽永遠年輕美麗。（2）語句比較通順，有一定條理?？梢詫懸粋€簡要的提綱。（2）本次作文的形式可以仿照《只有一個地球》寫說明文，也可以以地球自述的口吻寫成帶有想象的文章，如《拯救地球》，還可以寫成詩歌的形式，如《從火星上看地球》。第一個要求是：把保護環(huán)境的某個點或破壞環(huán)境產(chǎn)生的后果等寫清楚。這是對作文表達方面提出的要求。三、教學(xué)設(shè)計思想：完成本次習(xí)作，要以兩方面的準備為前提。為了滿足不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，使每個學(xué)生都能出色地完成這個學(xué)習(xí)任務(wù)，必須提供一個能夠適應(yīng)每個學(xué)生獨特需求的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于本次習(xí)作是以“保護地球環(huán)境”為習(xí)作素材，在習(xí)作內(nèi)容上存在著相同性，表達形式上存在著差異性。2）學(xué)生能夠運用學(xué)到的有關(guān)寫作知識，獨立完成習(xí)作。由于本次習(xí)作的表達形式多樣，老師要在同一時間對每個學(xué)生的表達形式進行指導(dǎo)，必須利用一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，老師針對不同的表達形式，利用對例文的點評，使學(xué)生感悟、理解。（3）情感與態(tài)度：1）學(xué)生能夠圍繞“保護地球環(huán)境”，通過瀏覽，選擇、整理出有用的資料用到自己的習(xí)作中，要把保護地球的有關(guān)知識及自己的感受寫清楚，并根據(jù)內(nèi)容選擇一個合適的作文題目。3）教學(xué)重點和難點：指導(dǎo)學(xué)生選擇、整理資料，指導(dǎo)學(xué)生寫作。五、教學(xué)過程：習(xí)作指導(dǎo)。在習(xí)作過程中學(xué)會選材。二：新授：（一）閱讀：“學(xué)習(xí)指南”師：那么我們今天有哪些任務(wù)呢？略讀一下吧。請將自己列好的作文提綱 或?qū)懞玫淖魑谋４娴绞詹貖A中。（指名朗讀）寫作要求:圍繞“保護地球生態(tài)環(huán)境”寫一篇作文。：節(jié)約能源，大有可為，功在當代、利在千秋：不要踩我啊。 創(chuàng)美好幸福生活,誰來關(guān)愛水的生命！，維護生命健康，構(gòu)建和諧流域，建設(shè)生態(tài)文明，共享水利發(fā)展成果，保護水環(huán)境，防治水污染，統(tǒng)籌兼顧，推進水利協(xié)調(diào)發(fā)展環(huán)境保護是我國一項基本國策我們只有一個地球，共在一片藍天下，讓我們采取新行動保護和凈化我們的地球。1拯救地球，從生活中的細節(jié)做起。1改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來是我們共同的愿望。1讓我們共同行動，還家園碧水、藍天。2森林是地球的肺，我們要保護森林。2早一天保護環(huán)境，多一份生命保證2保護生態(tài)，改善環(huán)境是一項長期而艱巨的任務(wù)。保護環(huán)境，就是愛惜生命。地球只有一個，失去它，我們到哪里去尋找家園？愛護環(huán)境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。1廢氣，stop!廢水，stop!染污，go away!1綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家
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