【正文】 代價(jià)。1水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來(lái)?？刂迫蜃兣滩蝗菥徫鞑块_(kāi)發(fā)環(huán)保先行家園只有一個(gè)地球不能克隆保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命地球是萬(wàn)物生靈共同的家園，共生共榮來(lái)自萬(wàn)物的和諧?？梢愿鶕?jù)資料或切身的感受來(lái)寫(xiě)，注意，要抓住保護(hù)環(huán)境的某個(gè)點(diǎn)或破壞環(huán)境產(chǎn)生的后果等方面來(lái)寫(xiě)，敘述要清楚，語(yǔ)句通順，有一定條理。請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入寫(xiě)作要求，認(rèn)真閱讀。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)例文的寫(xiě)作內(nèi)容及表達(dá)形式。2）學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)到的有關(guān)寫(xiě)作知識(shí)，獨(dú)立完成習(xí)作。做到語(yǔ)句通順，有一定條理。由于本次習(xí)作要以學(xué)生掌握大量的有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料為前提，而學(xué)生自己所能找到的資料是有限的，因此，可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，把每個(gè)同學(xué)找到的關(guān)于保護(hù)環(huán)境的資料整合在一起，老師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供一些資料做為補(bǔ)充，使學(xué)生盡可能多地掌握有關(guān)某個(gè)星球的資料，為習(xí)作準(zhǔn)備充足的內(nèi)容。如寫(xiě)說(shuō)明文或以自述口吻寫(xiě)文，可按保護(hù)環(huán)境的某個(gè)點(diǎn)或破壞環(huán)境產(chǎn)生的后果等來(lái)寫(xiě)。無(wú)論以什么樣的形式介紹，習(xí)作的主要內(nèi)容都應(yīng)該是介紹怎樣保護(hù)地球環(huán)境的知識(shí)及自己的真實(shí)感受。二、學(xué)生及教材分析：學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析：本次作文是在學(xué)生學(xué)習(xí)了說(shuō)明文《只有一個(gè)地球》、進(jìn)行了以“保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境”為題的口語(yǔ)交際活動(dòng)后進(jìn)行的。那里有綠色，哪里就有生命。愛(ài)護(hù)地球，讓我們共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。3讓地球媽媽永遠(yuǎn)年輕美麗。1人類若不能與其它物種共存，便不能與這個(gè)星球共存1共植萬(wàn)頃綠地，同撐一片藍(lán)天1用好你的手，垃圾無(wú)處溜。有花有草，不摘花草，無(wú)花無(wú)草，應(yīng)栽花種草，破壞環(huán)境，豈不可惜。美好家園建設(shè)=保護(hù)環(huán)境+自覺(jué)遵守。讓保護(hù)環(huán)境成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。熱愛(ài)自然，保護(hù)自然，享受自然。保護(hù)環(huán)境，從我做起。節(jié)約一滴水，地球更美麗。有了我——植物，家園才會(huì)更美麗。追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明生命和綠色擁抱 人類與生態(tài)共存保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力別讓可愛(ài)的生靈在我們這一代人手中消失尊崇自然、敬畏生命尊天重地、敬天愛(ài)人判天地之美、析萬(wàn)物之理環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。依靠科技進(jìn)步 促進(jìn)環(huán)境保護(hù)提高環(huán)境意識(shí) 保護(hù)美好家園保護(hù)藍(lán)天碧水。小小垃圾危害多，不僅傷人還傷景。保護(hù)環(huán)境，造福人民。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。樹(shù)立環(huán)保理念，創(chuàng)建綠色家園。帶走生活垃圾，保護(hù)自然環(huán)境。砍伐樹(shù)木，害人害己。讓美麗環(huán)境因我們而存在。小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。請(qǐng)將廢電池送入規(guī)定的電池箱。愛(ài)護(hù)綠色光榮，破壞綠色可恥。2小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。l 珍惜水，保護(hù)水，讓水造福人類，l 保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。第四篇：保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)植樹(shù)造林，功在千秋。讓地球媽媽永遠(yuǎn)年輕美麗。可以寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱。第一個(gè)要求是：把保護(hù)環(huán)境的某個(gè)點(diǎn)或破壞環(huán)境產(chǎn)生的后果等寫(xiě)清楚。三、教學(xué)設(shè)計(jì)思想：完成本次習(xí)作，要以兩方面的準(zhǔn)備為前提。由于本次習(xí)作是以“保護(hù)地球環(huán)境”為習(xí)作素材，在習(xí)作內(nèi)容上存在著相同性，表達(dá)形式上存在著差異性。由于本次習(xí)作的表達(dá)形式多樣，老師要在同一時(shí)間對(duì)每個(gè)學(xué)生的表達(dá)形式進(jìn)行指導(dǎo)，必須利用一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，老師針對(duì)不同的表達(dá)形式，利用對(duì)例文的點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生感悟、理解。3）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生選擇、整理資料，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。在習(xí)作過(guò)程中學(xué)會(huì)選材。請(qǐng)將自己列好的作文提綱 或?qū)懞玫淖魑谋４娴绞詹貖A中。：節(jié)約能源，大有可為，功在當(dāng)代、利在千秋：不要踩我啊。1拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起。1讓我們共同行動(dòng)，還家園碧水、藍(lán)天。2早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證2保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園？愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚