【正文】 地球只有一個，失去它，我們到哪里去尋找家園？愛護環(huán)境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。1讓我們共同行動，還家園碧水、藍天。：節(jié)約能源，大有可為，功在當代、利在千秋：不要踩我啊。在習作過程中學會選材。由于本次習作的表達形式多樣，老師要在同一時間對每個學生的表達形式進行指導，必須利用一個網(wǎng)絡環(huán)境，老師針對不同的表達形式，利用對例文的點評，使學生感悟、理解。三、教學設計思想：完成本次習作，要以兩方面的準備為前提?？梢詫懸粋€簡要的提綱。第四篇：保護環(huán)境的宣傳標語保護環(huán)境的宣傳標語植樹造林，功在千秋。2小小一口痰，細菌千千萬。請將廢電池送入規(guī)定的電池箱。讓美麗環(huán)境因我們而存在。帶走生活垃圾，保護自然環(huán)境。保護環(huán)境，人人有責。小小垃圾危害多，不僅傷人還傷景。追求綠色時尚、走向綠色文明生命和綠色擁抱 人類與生態(tài)共存保護環(huán)境就是保護生產(chǎn)力別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失尊崇自然、敬畏生命尊天重地、敬天愛人判天地之美、析萬物之理環(huán)境保護，人人有責。節(jié)約一滴水，地球更美麗。熱愛自然，保護自然，享受自然。美好家園建設=保護環(huán)境+自覺遵守。1人類若不能與其它物種共存，便不能與這個星球共存1共植萬頃綠地，同撐一片藍天1用好你的手，垃圾無處溜。愛護地球，讓我們共同撐起一片蔚藍的天空。二、學生及教材分析：學生的學習基礎分析：本次作文是在學生學習了說明文《只有一個地球》、進行了以“保護地球生態(tài)環(huán)境”為題的口語交際活動后進行的。如寫說明文或以自述口吻寫文，可按保護環(huán)境的某個點或破壞環(huán)境產(chǎn)生的后果等來寫。做到語句通順，有一定條理。指導學生學習例文的寫作內容及表達形式?？梢愿鶕?jù)資料或切身的感受來寫，注意，要抓住保護環(huán)境的某個點或破壞環(huán)境產(chǎn)生的后果等方面來寫，敘述要清楚，語句通順，有一定條理。1水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來。興我中華，愛我昆山。把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。2搞好水土保護，改善生態(tài)環(huán)境。 建設環(huán)保綠色家園，治污優(yōu)先，保護水，讓水造福人類。地球太可愛了，同時又太容易被破壞了！今天我們就圍繞“保護地球環(huán)境”這個主題學習寫一篇作文。為了最大限度地展示學生的特點，可以充分利用網(wǎng)絡特點，讓學生選擇與自己習作內容相同學生的作品來欣賞、品評和修改，達到相互補充、相互完善、共同提高的目的。因此，每個學生的學習需要有很大的不同。本次作文的內容與要求的分析：（1）本次作文內容是要求學生圍繞“保護地球生態(tài)環(huán)境”寫一篇作文。興我中華，愛我昆山。2綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。保護環(huán)境標語2讓水更清，讓天更藍，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。讓天空更藍，讓百花更艷，讓新鮮的空氣永留人間。不要踐踏草坪。社區(qū)優(yōu)美環(huán)境，需要大家共同維護。垃圾也有用，請別亂扔它。保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。小草在生長，大家別打擾。種一棵樹，就像給地球一份禮物。伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠離我們的校園。1樹木擁有綠色，地球才有脈搏。l 花草樹木對人笑，因為人類愛環(huán)保。一、習作內容和要求：習作內容：圍繞“保護地球生態(tài)環(huán)境”寫一篇作文，可以仿照《只有一個地球》寫，也可以寫其他形式的作文，題目自擬?？梢愿鶕?jù)實際的一些事例和數(shù)字來寫成說明文。鑒于以上原因，本次作文課以在網(wǎng)絡環(huán)境下完成為宜。教師把課件存到學生機中。請大家一起了解“寫作要求”。1美好的環(huán)境來自我們每個人的珍惜和維護。污染環(huán)境，害人害已3保護環(huán)境，持續(xù)發(fā)展3破壞環(huán)境就是自掘墳墓3保護碧水藍天，共建綠色家園3保護野生生物，人與自然共存3鎖住黑龍保藍天，治理污水護家園