【正文】 活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；針對(duì)“留守兒童”身體、心理發(fā)展變化，分類別召開了男生會(huì)、女生會(huì)，講清青春期生活、心理相關(guān)知識(shí)，使孩子學(xué)生正確處理和應(yīng)對(duì)“青春”的煩惱。建立健全檢查考核機(jī)制。建立研討、交流制度。加強(qiáng)同政府和家庭的合作，營(yíng)造濃厚良好的育人氛圍。（三）職責(zé)在心，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境：加強(qiáng)寄宿制中小學(xué)的建設(shè)與管理。加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。在關(guān)愛留守生的活動(dòng)中，伏陽(yáng)學(xué)校的每一位老師都傾注著滿腔愛心，都珍藏著一份感人的情素，都經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，留守兒童工作凝聚著全體教職員工的愛心，收獲著全體學(xué)生的童心，得到了社會(huì)各界的關(guān)心，換得了留守學(xué)生父母在外打工的安心。轄13個(gè)行政村，共11912人，其中農(nóng)業(yè)人口占90%以上。目前，全鄉(xiāng)共有留守兒童（小學(xué)）87名，其中鄉(xiāng)中心完小71名，占該校學(xué)生的18%。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校先后制定了《“留守兒童”教育工作制度》、《“留守兒童”管理制度》、《“留守兒童”幫扶制度》等，牛場(chǎng)小學(xué)還制定了“留守兒童之家”工作人員職責(zé)、代理家長(zhǎng)職責(zé)、跟蹤反饋制度等，切實(shí)做到有章可循。針對(duì)留守兒童中午休息、下午放學(xué)、周末及寒暑假教育的管理問(wèn)題。三、主要做法關(guān)愛“留守兒童”工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程，牛場(chǎng)鄉(xiāng)中心完小面臨這項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，始終在關(guān)愛“留守兒童”中盡力做到更細(xì)致、更深入、更全面，讓“留守兒童”能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能安心地從事自己的工作。每室有“溫馨小家”牌，就是在每室門上顯示學(xué)生的相片，每個(gè)都是這個(gè)家的成員。學(xué)校從學(xué)習(xí)方面對(duì)“留守兒童”逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。(4)生活上優(yōu)先照顧。（5）建立心理咨詢室，注重對(duì)“留守兒童”的心理健康教育。利用家長(zhǎng)回來(lái)探親這一段時(shí)間，通知家長(zhǎng)到校上課。（7）為“留守兒童”提供娛樂(lè)場(chǎng)所。學(xué)校適時(shí)聯(lián)系社會(huì)各界到學(xué)校資助。我校實(shí)施精細(xì)化管理、開放式辦學(xué)、全方位育人?！傲羰貎和贝笾路譃樗念悾阂皇亲孑叡O(jiān)護(hù)型，即爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)的形式，屬于這種類型的“留守兒童”約占32%；二是父母單方監(jiān)護(hù)型，就是由父親或母親一方監(jiān)護(hù)，屬于這種類型的“留守兒童”約占60%；三是親朋監(jiān)護(hù)型，即由親戚（非直系親屬）朋友代為監(jiān)護(hù)，屬于這種類型的“留守兒童”%。二、組織保障，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)校成立“留守兒童工作小組”：由學(xué)校校長(zhǎng)尚利軍任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)薛果紅、魏紅軍任副組長(zhǎng)，政教處主任、各班主任任成員，廣大教職員工參與，齊抓共管，形成合力。校園、教室，凈化、亮化、美化，確保育人環(huán)境一流。學(xué)校開通一部親情電話，將電話號(hào)碼公開，為留守兒童在休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng)。讀一本好書。代理家長(zhǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。老師、代理家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。一、2011年下半年工作回顧在胡院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工不懈努力，各位家長(zhǎng)鼎力支持，社會(huì)各界積極幫助。我們的胡院長(zhǎng)，站得很高看得很遠(yuǎn)，在招攬人才上可是下了一番功夫。并設(shè)立文憑獎(jiǎng)：高中40元，幼師、中師80元，大專100元，本科200元并算在每月工資里。全體教師學(xué)歷雖已達(dá)標(biāo)，但仍需學(xué)習(xí)提高。我國(guó)著名特級(jí)教師魏書生關(guān)于《班級(jí)管理的民主化、科學(xué)化》專題講座，特級(jí)教師萬(wàn)瑋關(guān)于《社會(huì)轉(zhuǎn)型期的班主任工作》專題講座。全體教職工的思想覺悟大大提高。產(chǎn)生了一種共鳴“留守兒童不是自己的孩子，重于自己的孩子”。她們大都是年輕的妻子，卻長(zhǎng)期和愛人分居，睡在別人孩子的身邊，每晚曾多次起床給孩子蓋被子，定時(shí)叫醒尿床的孩子。有病就治，沒(méi)錢，墊上，不還，算了。我們的老師像柴海芬、穆青霞、胡向榮、薛栓成、王慧琴，感冒咳嗽幾個(gè)月因不能及時(shí)治療，至今未愈。薛栓成老師今年暑假?zèng)]來(lái)上班前，稱了一下體重是132斤，最近無(wú)意中發(fā)現(xiàn)腰帶剩余部分長(zhǎng)了一些，一摸下巴，原來(lái)的雙下巴一個(gè)不見了，只剩一個(gè)了，一稱體重118斤，要除去皮靴棉衣，瘦了將近20斤。想方設(shè)法讓孩子吃上可口的飯菜。我向大家保證：“穆老師不會(huì)離開你們的！”回到辦公室，向穆老師說(shuō)明了情況。我們的團(tuán)隊(duì)就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，指向哪里，沖向哪里，再苦、再難、再累，在所不辭。軍魂就是“全心全意為人民服務(wù)”，紀(jì)律就是“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”?；緦?shí)現(xiàn)了管理制度化，工作程序化，行動(dòng)自覺化、人際關(guān)系親情化。因此我們把孩子的思想品德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)作為各項(xiàng)工作的重中之重，并滲透到日常生活中去。目前，孩子們文明禮貌用語(yǔ)和行為，基本上養(yǎng)成習(xí)慣。孩子們認(rèn)識(shí)大大提高。像四年級(jí)的歐俊鵬萬(wàn)青松天天幫助二年級(jí)的陳一鳴脫衣服，穿衣服。孩子們?cè)诮鸷有W(xué)聽了感恩教育演講團(tuán)的演講，回來(lái)以后，我們進(jìn)行了延伸教育。凈化了孩子們的心靈。讓孩子們向自己的恩人表達(dá)感恩之心做一件事。孩子們受到了良好教育，且樂(lè)此不疲。記得有一天早上，他鉆了廁所里就不出來(lái)，誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)拉就是不出來(lái)，飯也不吃，學(xué)也不上，話也不說(shuō)，就站廁所里。尤其是他們的輔導(dǎo)老師穆清霞。她挖掘出紅磊有很多閃光點(diǎn)如：能主動(dòng)幫一年級(jí)小孩子打飯盛飯，經(jīng)常撿廢品買成錢做班費(fèi)，主動(dòng)管理班級(jí)寢室紀(jì)律，很講義氣守信用，智力好學(xué)的快，不會(huì)的地方出一點(diǎn)就破等等，６就大加贊揚(yáng)，做為榜樣。是金河小學(xué)五(3)班89個(gè)學(xué)生中6個(gè)數(shù)學(xué)100分的其中之一。世界著名的早期教育專家皮亞杰，對(duì)世界早教理論的重大貢獻(xiàn)就是“圖式、同化、順應(yīng)”理論。我們從排隊(duì)開始。一個(gè)窗口買火車票站單隊(duì)能繞幾條街。秩序井然養(yǎng)成了習(xí)慣。(4)本期工作的重心是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法與技巧，即學(xué)習(xí)能力。誰(shuí)掌握了先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法與技巧，具備了一定的學(xué)習(xí)能力，就能學(xué)到很多知識(shí)，成為有才能的人才，就能在經(jīng)濟(jì)大浪潮中，乘風(fēng)破浪所向披靡。孩子的爸爸媽媽大部分出外打工，靠留守的爺爺奶奶們看護(hù)。孩子們?cè)谠Ｍ鎽T了，在家里吃慣了，在農(nóng)村隨便慣了。走路要排隊(duì)靠右行，不能東蹦西跳隨便玩。我的媽呀！這簡(jiǎn)直就是坐監(jiān)。我們的胡院長(zhǎng)在大是大非面前，沒(méi)有亂了陣腳。二是聘請(qǐng)音樂(lè)舞蹈老師給孩子們一起唱歌跳舞。六是創(chuàng)建培養(yǎng)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。我就不一一累述。每個(gè)班的孩子都分布在金河小學(xué)相對(duì)級(jí)段的七八個(gè)班內(nèi)，金河小學(xué)各老師的教學(xué)方法和布置的作業(yè)各不相同。每位老師制定出《培優(yōu)補(bǔ)差促中間方案》，在教研會(huì)上交流后，在進(jìn)行落實(shí)。老師巡回指導(dǎo)，主要幫助潛能生解決疑難問(wèn)題。輔導(dǎo)重點(diǎn)放在差生上，分析差的原因?！皾撃苌睂W(xué)習(xí)優(yōu)秀生，優(yōu)秀生幫扶“潛能生”，中等生上學(xué)下幫，輔導(dǎo)老師側(cè)重于“潛能生”的各方面教育，包括學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)意志，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)方法與技巧等等學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)，收到了很好的效果。例如：四年級(jí)的劉強(qiáng)父母常年在外打工，失去關(guān)愛，整日想媽。如果你這個(gè)男子漢上課能認(rèn)真聽講，放學(xué)認(rèn)真快速的做作業(yè)，劉強(qiáng)你說(shuō)能不能？孩子攥緊拳頭說(shuō)：能，一定能。要把苦學(xué)變樂(lè)學(xué)，把學(xué)會(huì)變會(huì)學(xué)，做會(huì)一道題是一次成功，識(shí)一個(gè)字又是一次成功，每天都有成功，天天快樂(lè)無(wú)窮。應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中收到了良好的效果。我們對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的和進(jìn)步幅度大的54名孩子頒發(fā)了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品有：獎(jiǎng)狀，大紅花，本子和筆。其他是服務(wù)孩子獎(jiǎng)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)。公辦教師的績(jī)效工資中央下文三年多了，至今仍吃大鍋飯。（1）教師的教育教學(xué)水平和教學(xué)能力還達(dá)不到形勢(shì)的需要和家長(zhǎng)及孩子們的要求。(4)生活水平還不夠高，生活調(diào)劑的也不夠好。(8)接送孩子的車輛嚴(yán)重不足，有超員現(xiàn)象。一、二年級(jí)三個(gè)班每班配備兩個(gè)輔導(dǎo)老師。教你用現(xiàn)代的教育方法和教育技巧教育好你的孩子。增加5臺(tái)電視機(jī)、5臺(tái)EVD。落實(shí)每個(gè)孩子的人身意外保險(xiǎn)。根據(jù)我們現(xiàn)有房舍條件和綜合實(shí)力，2012年春季我們限額招生235人，比2011年秋季的255人減員20人。各位家長(zhǎng)！回顧過(guò)去，我們創(chuàng)造了不平凡的光輝業(yè)績(jī)；展望未來(lái)，我們對(duì)小桔燈的錦繡前程充滿信心！讓我們?cè)诤洪L(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住歷史機(jī)遇，勇敢面對(duì)各種挑戰(zhàn)，開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮斗，扎實(shí)工作，努力實(shí)現(xiàn)2012年１３這個(gè)新時(shí)期的新目標(biāo)，把留守兒童教育這個(gè)偉大事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)！淅川縣香花鎮(zhèn)中心學(xué)校 郭振海１４第五篇：關(guān)愛留守兒童工作匯報(bào)陳潭秋中學(xué)關(guān)愛留守學(xué)生工作匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，大家下午好！我是陳潭秋中學(xué)的政治老師、政教副主任秦和平。我校是農(nóng)村中學(xué)，留守學(xué)生比例較大。一、加強(qiáng)寢室管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校期間進(jìn)網(wǎng)吧。14年春季開始，由我負(fù)責(zé)學(xué)生寢室管理?，F(xiàn)在通宵泡網(wǎng)吧的學(xué)生，特別是住宿學(xué)生基本沒(méi)有了。那一年寒假，我們的關(guān)愛工作有聲有色，我記憶猶新，還記得那一天，我與龍中杰校長(zhǎng)一行四人帶領(lǐng)近200留守學(xué)生游覽遺愛湖，期間碰到了我校其他學(xué)生家長(zhǎng)。每年暑假，我們依托我校華中學(xué)范大學(xué)馬克主義學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地這一平臺(tái)，組織該校優(yōu)秀大學(xué)生來(lái)我校開展留守學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)。2016年春季，一次偶然的機(jī)會(huì)，我得知我鎮(zhèn)有一個(gè)以“三關(guān)”為主題的社會(huì)工作服務(wù)團(tuán)隊(duì)——“陽(yáng)光社工服務(wù)站”，其成員是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生。他們的帶隊(duì)老師非常的熱情，大學(xué)生們也激情很高。利用我校“湖北靜遠(yuǎn)心理咨詢有限公司”留守青少年心理健康科研基地平臺(tái)，培訓(xùn)心理咨詢老師，組建了我校“心語(yǔ)”心理咨詢室。就這樣，我們自認(rèn)為在留守兒童關(guān)愛工作方面做得比較好的幾個(gè)亮點(diǎn)都黯然消失了。事實(shí)上，一學(xué)期下來(lái)，我班的、微信群活動(dòng)頻繁，老師家長(zhǎng)溝通十分和諧，而且，今春，我還成功的通過(guò)微信群聊，把在外打工十多年的一位母親動(dòng)員回家發(fā)展，既享受了國(guó)家農(nóng)民工返鄉(xiāng)發(fā)展的優(yōu)惠政策，又解決了他們家孩子近8年的留守問(wèn)題。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，以上就是我校過(guò)去幾年在關(guān)愛留守兒童方面進(jìn)行的一些探索與實(shí)踐，我們得出的結(jié)論是，關(guān)愛留守兒童工作，一要堅(jiān)持，只要我們保有一顆愛心，不拋棄，不放棄，不懈怠，留守兒童工作總會(huì)有所收獲；二要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，我們的留守兒童關(guān)愛工作之路一定會(huì)越走越寬，成效會(huì)越來(lái)越好！謝謝大家！