【正文】 ，這節(jié)課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā)，有新的想法，下節(jié)課可以進(jìn)一步完善作品。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段從電影節(jié)華表獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯引入。通過交流讓學(xué)生了解華表的來歷及其象征意義?！叭A表”作品。學(xué)生自評(píng)談創(chuàng)作心得，教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)提出修改意見。指導(dǎo)學(xué)生用富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩意的畫面。(2)引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫實(shí)與寫意的表現(xiàn)手法。吳冠中的線條畫簡潔、明快、用流動(dòng)的線來表現(xiàn)流動(dòng)的物體和凝固的形體。（3）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象。課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)方法，課后進(jìn)一步根據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗試練習(xí)，使他們更好運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)方法來描繪學(xué)生對(duì)生活中的感受和童心童趣。3．彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法則。3．A、手捏的作品是按什么步驟做的呢?B、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?C、盤條法又是怎樣做呢?4．搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致?5．怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會(huì)輕易損壞?6．拍泥板應(yīng)該注意什么?7．以下作品分別運(yùn)用了哪些裝飾的手法，你能說說嗎?8．欣賞學(xué)生作品。2．思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?3．同桌或小組間交流。2．欣賞教材范品，開闊思維，感知作品造型的多樣性。2．教師小結(jié)全課。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用已有的繪畫知識(shí)表現(xiàn)古詩的意境。六、教學(xué)思路詩情畫意是一種純美的境界，作者運(yùn)用高度濃縮及精湛的語言，栩栩如生地將眼睛所看、心理所想表現(xiàn)出來，形成了“詩中有畫，畫中有詩”的藝術(shù)境界，將學(xué)生帶進(jìn)詩情畫意，感受傳統(tǒng)文化瑰寶的魅力，提高孩子們對(duì)古詩的鑒賞能力，陶冶情操，美化心靈。課件出現(xiàn)童聲朗誦《詠鵝》，激發(fā)學(xué)生回憶一年級(jí)學(xué)過的古詩，并描繪詩的含義，出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解詩中的情景。（啟發(fā)學(xué)生想象各種不同的情景。教師小結(jié)：要畫出詩中的情景，除表現(xiàn)出詩中的主體，還要表現(xiàn)與它相適宜的景物??（二）發(fā)展階段組織學(xué)生交流：你最喜歡那一首古詩，你想怎樣表現(xiàn)它？引導(dǎo)學(xué)生展示準(zhǔn)備的資料，介紹解釋詩意，提出自己的創(chuàng)作思想。第二課時(shí)：完善構(gòu)圖，上色。2）引導(dǎo)個(gè)別后進(jìn)生的造型創(chuàng)作。你喜歡哪一張作品？為什么？你覺得哪一張作品最符合詩意？（四）課堂延伸：可以嘗試用電腦繪畫的方式表現(xiàn)，可以根據(jù)自己的電腦水平設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：解放軍生活、工作的影片資料和照片、解放軍的用品實(shí)物、一張白紙、涂色材料。引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己熱愛解放軍的情感。如果讓你當(dāng)一天解放軍，你希望干什么？學(xué)生模仿各種動(dòng)作，學(xué)生觀察，指出動(dòng)作要點(diǎn)。第12課 會(huì)跳的玩具一、教學(xué)目的印象兒童油畫：了解物體會(huì)跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)跳的玩具。三、教學(xué)難點(diǎn)：做出玩具會(huì)跳的功能。（1）討論會(huì)跳的玩具的制作方法A、你帶了什么材料，準(zhǔn)備怎樣制作？B、你覺得自己在制作時(shí)，哪一部分比較難？（2）老師點(diǎn)撥技法難點(diǎn)：A、依靠彈簧的彈力，做出玩具會(huì)跳的功能。C、注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)造型及反色處理技巧。教學(xué)過程：一、做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的準(zhǔn)備工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。教師演示改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作方法，并展示改變后的效果，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。（教師特意在色彩上色時(shí)運(yùn)用所學(xué)過的對(duì)比色上色，復(fù)習(xí)建筑風(fēng)景鞏固和運(yùn)用所學(xué)過的色彩知識(shí)。七、在教室網(wǎng)絡(luò)中評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。第14課 美術(shù)學(xué)習(xí)紀(jì)錄袋學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合 探索教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)黑白裝飾畫欣賞學(xué)生學(xué)習(xí)檔案資料的收集、整理和保存方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何制作能突出個(gè)性的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。再展示一個(gè)已裝飾好的美術(shù)記錄袋，與原裝記錄袋進(jìn)行比較，有什么不同？（專門裝美術(shù)作品、特征鮮明）學(xué)生討論美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的作用。3）、選用透明的塑料文件袋，作為我們美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。師又提出問題：如何設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋？欣賞一些具有個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，生談?wù)勛约旱目捶?。作業(yè)講評(píng)作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行作品展示，開展互相評(píng)價(jià)、欣賞活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。使學(xué)生了解我國不同歷史時(shí)期的制瓷工藝、造型、裝飾及不同窯場產(chǎn)品的藝術(shù)特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù)。特點(diǎn)。陶瓷工藝是陶器工藝和瓷器工藝的總稱。隋唐時(shí)期是我國瓷器的一個(gè)重要的成長時(shí)期，這時(shí)瓷器普遍用較高的火候燒成，胎質(zhì)較硬。元代，我國瓷器大批量行銷海外。（2）罐類器形一般為短頸、直口、圓腹。唐代瓷器作為商品廣泛流傳的海外，瓷器“自唐代始而有窯名”，這種傳統(tǒng)習(xí)慣一直沿用的現(xiàn)代。宋代制瓷業(yè)比唐代規(guī)模更大，名窯眾多，工藝水平超越前代，達(dá)到繁榮的新階段。“汝窯” 的窯址在今河南省臨汝，宋代屬汝州，故稱汝窯。“定窯”的窯址在今河北省曲陽，古代屬定州，故稱“定窯”。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用對(duì)比色。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱為對(duì)比色。學(xué)生的作品展評(píng)：根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開展點(diǎn)評(píng)。感受色彩的魅力。學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報(bào)紙,抹布。目標(biāo)發(fā)展：（1）什么是鄰近色？（出示色輪）在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。第3課：美麗的紋樣教學(xué)目標(biāo)：了解適合紋樣的基本知識(shí)，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計(jì)制作適合紋樣。生：有的外形像桃子、有的像樹葉。師：那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢？ 我們?cè)趤碜屑?xì)的觀察欣賞一下，同時(shí)思考以下的問題： 1）什么是適合紋樣？ 2）基本形有哪些？3）我們可以有哪些填充的圖案 生欣賞、思考、討論師和生一起總結(jié)：1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣師：我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。而沒有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。導(dǎo)入課題。（3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。（5）用柔軟的材料制作花束系在理盒上?？梢栽O(shè)計(jì)單獨(dú)的包裝，也可以設(shè)計(jì)一組包裝。也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來練習(xí)包裝，然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進(jìn)行裝飾。二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。四、教學(xué)過程；（一）課前準(zhǔn)備學(xué)具：記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆教具：各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號(hào)筆（二）課堂教學(xué)引導(dǎo)階段①認(rèn)識(shí)基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)：出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點(diǎn)。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點(diǎn)是：具形象、又簡潔、美觀、生動(dòng)、有趣等。ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來裝飾字體。筆畫變化：如：“天香”采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。ｂ、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用單線寫出字形。ｄ、最后運(yùn)用色彩基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)比色和鄰近色來強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。如何制作提示牌？（演示制作過程）先設(shè)計(jì)提示牌的立體造型，用彩色卡紙剪裁成長方形，在中間裁一個(gè)半園形再折疊成立體三角形，展開在半圓形上設(shè)計(jì)所需要趣味文字如：“音樂會(huì)”（也可根據(jù)提示牌的造型來設(shè)計(jì)字型）配上色彩并裝飾上合適的紋樣，最后把三角形連接起來。教學(xué)重難點(diǎn)：。，還參差著無規(guī)則的小圓點(diǎn)。，通過運(yùn)動(dòng)軌跡來體現(xiàn)形象的節(jié)奏感。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)五、作品展示與評(píng)價(jià)、互評(píng)與師評(píng)活動(dòng)？？六、教學(xué)廷伸與拓展通過仔細(xì)觀察和大膽想象相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面和色彩方法來組織表現(xiàn)許多抽象作品，描繪出更多的微觀世界畫幅。、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。馴：順服的 【矯健】強(qiáng)壯有力。（觀看視頻的時(shí)候一定要保持安靜）同學(xué)們，視頻里描繪的小松鼠有趣嗎?、谶^渡語：那么在我們的課文中，作者布封又是怎樣描寫松鼠的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀這篇課文，讀出聲音來，邊讀邊思考屏幕上的問題。（松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。一般“清秀”極少用來形容動(dòng)物，就算是用來形容人，多半也只形容青年男女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容，用了（擬人手法），把松鼠寫活了，十分惹人喜愛。④所以第一段寫的是松鼠漂亮的外形（板書）。找到的同學(xué)請(qǐng)舉手。（橫渡溪流——聰明、靈巧，松鼠搭窩，是隨便打窩的嗎，搭在哪里，這說明松鼠的??從動(dòng)作、行為上：過水方法、警覺性強(qiáng)、跑跳敏捷、叫聲特點(diǎn)，感情豐富。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《鯨》，那么同樣是說明文，它們?cè)趯懛ㄉ嫌惺裁床煌?？老師截取了兩個(gè)片段，我們一起來比較一下。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。預(yù)設(shè)：《鯨》用到的說明方法是列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法，《松鼠》用比喻、擬人手法，生動(dòng)形象地說明事物。重點(diǎn)：齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。二、學(xué)生交流資料：請(qǐng)2~3位同學(xué)向大家介紹齊白石。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動(dòng)?；丶液?，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點(diǎn)錢來買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來。在齊白石八十九歲高齡時(shí)，還堅(jiān)持每日作畫數(shù)幅。他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。四、小結(jié)：第3課 精細(xì)的描寫課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：通過觀察，發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的細(xì)節(jié)，能用線條精細(xì)的表現(xiàn)物象。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、自己身邊的物體、作業(yè)本、彩色筆或勾線筆。：出示圖片：《葵花》及修改圖。四、展評(píng)與小結(jié)：重點(diǎn)評(píng)價(jià)線條的組織與細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比關(guān)系，感受對(duì)比的形式美感。3．總結(jié)：色相環(huán)中互為150。5．生活中的對(duì)比色。1．為學(xué)生提供民間工藝品設(shè)計(jì)圖。課后小結(jié)：第5課 讓色彩動(dòng)起來教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色對(duì)比的形式美感，運(yùn)用色彩的對(duì)比完成一幅有動(dòng)感的作業(yè)。提問：這些作品有什么相同的地方？二、講授新課出示課題：讓色彩動(dòng)起來欣賞課本上法國安德烈德蘭的作品《查靈克羅大橋》。提問：這幾幅畫是如何利用色紙產(chǎn)生色彩對(duì)比的？我們用對(duì)比色作貼畫可以怎樣利用彩紙？學(xué)生討論：如表現(xiàn)風(fēng)景，可以選擇紅色的底紙，用綠色的紙剪貼一些樹，再用其他對(duì)比色剪貼一些形象??這些作品能給我們動(dòng)感，除了色彩還和其他什么因素有關(guān)系？教師引導(dǎo)學(xué)生感受如何對(duì)比色紙剪出有動(dòng)感的形象。引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)了解臺(tái)歷和掛歷設(shè)計(jì)的基本方法 教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，將設(shè)計(jì)的美觀性與實(shí)用性相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備課件、彩紙、各種工具和材料 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課展示一款掛歷，提出問題：這是什么？它的作用是什么？ 出示課題二、講授新課小組探究學(xué)習(xí)演示課件或?qū)Ρ扔^看各種新舊掛歷。小結(jié)：從以上同學(xué)們的介紹中。解決問題：（1）創(chuàng)作構(gòu)思（2）互相啟發(fā)拓展思路，避免作品千篇一律。讓學(xué)生在動(dòng)手制作過程中，學(xué)會(huì)綜合使用材料，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。提問：觀察作品是如何巧妙利用衣架的？選用了哪些輔助材料？作品有哪些創(chuàng)新表現(xiàn)？ 出示課題二、講授新課引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中畢加索《牛頭》，分析“奇思秒想”。作品是利用哪些輔助材料制作的？組織學(xué)生交流活動(dòng)，把你的設(shè)計(jì)想法與同學(xué)交流。鼓勵(lì)“奇思秒想”。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動(dòng)手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。據(jù)紙材設(shè)計(jì)拼貼內(nèi)容拼貼方法。（1）書中第16頁畢加索的作品拼貼畫《吉他》。師演示剪紙?zhí)懋嫼退杭執(zhí)懋?。三、布置作業(yè)巧妙利用紙材拼貼一幅作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?。用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品。養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：牙刷是我們的好伙伴，你現(xiàn)在用的牙刷是什么樣的呢？給大家說一說。我們一起來看看他們的想法吧?。ㄕn件出示，欣賞分析）小小牙刷在細(xì)節(jié)上作了那些精巧的設(shè)計(jì)？比一比，它們的頭為什么不一樣？為什么這樣設(shè)計(jì)？ 這里的設(shè)計(jì)起了什么作用？ 它的把兒為什么是彎彎曲曲的？ 它的頸部為什么是彎的呢（教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)）A、三個(gè)大小尺寸不同的牙刷，適合不同年齡、不同性別的人使用。四、展示：學(xué)生自評(píng)互評(píng)，可以根據(jù)設(shè)計(jì)要求來評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn):紙盒的加工、組合，與便箋盒的實(shí)用價(jià)值相關(guān)的設(shè)計(jì)與制作。提問：便箋盒有哪些用途？放在何處？應(yīng)有哪些設(shè)置？布置小組確定制作的材料，結(jié)合用途進(jìn)行設(shè)計(jì)。教師巡視輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活的美，培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感。二、講授新課你知道這些節(jié)日都有哪些活動(dòng)方式嗎？（1）看到這些節(jié)日名稱，你腦海中立即會(huì)浮現(xiàn)出哪些形象？（2）這個(gè)節(jié)日中最典型的裝扮和活動(dòng)是什么？（3）有哪些有趣的事情發(fā)生？（4）你們小組能為同學(xué)們表演一下嗎？（5）你認(rèn)為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的氣氛？涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的？繪畫時(shí)應(yīng)注意什么？根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等。學(xué)習(xí)繪制有特點(diǎn)的卡通造型。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用卡通造型手法進(jìn)行創(chuàng)作。假想二：同學(xué)很高興的站起來，跑過去關(guān)上了門。引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）卡通為什么叫動(dòng)起來的漫畫？（2）都在哪些方面可表現(xiàn)“動(dòng)”？引導(dǎo)學(xué)生分析“表情之動(dòng)”，教師及時(shí)歸納學(xué)生分析整理的造型信息。五、小結(jié)欣賞用不同材料制作的卡通作品。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何更好的運(yùn)用電腦圖形處理的功能與自己設(shè)計(jì)所需要的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合?！澳敲矗@些漂亮的賀卡是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？下面我們來看看如何借助電腦美術(shù)手段將喜歡的卡通形象巧妙運(yùn)用在電