【正文】 同桌的比一比，色彩效果是否一樣 ? 為什么 ? 小結(jié)：兩種顏色相調(diào)和，顏色分量的不同使色彩效果產(chǎn)生變化，一般朝分量多的顏色方面傾斜，所以調(diào)色時應(yīng)先看準色彩的傾向性。體驗 4 ：從教材右頁馬賽克效果的《向日葵》畫中取一方格(G5)，這一格是由 24 個小塊組成的，將它們分解開，與色譜中顏色相對比。但遠一點或瞇眼看，向日葵就清晰地呈現(xiàn)出來了。將橫排 A — J 與豎排 l 一 5 交叉組成編號，選擇你喜歡的一塊。按小格的顏色來調(diào)色、涂色，涂色不能出格．相同的顏色可以一次涂完。6課 團扇教學(xué)目標：初步了解古團扇的制作工藝及特點。教學(xué)程序一、設(shè)置情境，感受中華民族古 老的扇文化 1 ．教師演示課件。2 ．學(xué)生分組交流學(xué)習(xí)，教師參與。2 ．學(xué)生分組討論，教師參與。．觀察教材小訓(xùn)練中的兩個扇面，說說哪個扇面更美 ? 為什么 ? 3 ．學(xué)生回答，教師歸納：前者更美，因為蝴蝶圖案的大小、布局更適合于扇面的形狀。五、教學(xué)評價與延伸 ．展示作品，自由欣賞，自由交流。運用裁、剪、切、粘貼等手法，將紙材加工為縱橫交錯的立交橋，培養(yǎng)學(xué)生縝密的思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。二、立交橋分析 1 ．提問：(1)你能想像一下，在城市中建造一座立交橋需要什么條件嗎 ?(2)你還能想像一下，真正建造一座立交橋需要做些什么嗎 ? 2 ．圖片欣賞：立交橋的種類：一、跨線橋；二、地道 橋。方法指導(dǎo)教師模擬橋梁設(shè)計師的身份，示范、講解制作立交橋的基本方法指導(dǎo)過程和方法：(1)根據(jù)方案，各自分工完成橋面、橋墩、附屬設(shè)施等的制作。二、制作立交橋?qū)W生們動手制作立交橋，教作品評析 師巡視指導(dǎo)。了解有關(guān)插花的基本方法和形式美法則，制作一件插花作品。．欣賞上節(jié)課制作的紙條編織的方形小花籃。對比激趣 1 ．同時欣賞蜘蛛編網(wǎng)和手工簡易籃筐編織(按書中步驟圖)的錄像。編織籃筐從哪一部分開始 ?(底面)各組欣賞自己帶來的筐籃的底面。接下來我們要進入側(cè)面編織。怎樣才能做出特別的造型來 ? 教師小結(jié)：緯線圈的形狀變化、借助外物造型??修改你的設(shè)計。欣賞各種材料制作的籃筐你們想一想還有什么可以用來編織籃筐 ? 教師小結(jié)：紙條、紙?zhí)?、枝條、軟鐵絲、軟家用電線、細麻繩、彩泥??這些材料各自有什么特點呢 ? 怎樣更好利用 ? 師生交流、討論。這一關(guān)會有什么展現(xiàn)給我們呢 ? 作業(yè) 要求：在規(guī)定時間內(nèi)集體制作一個花籃，看誰的造型獨特有創(chuàng)意。2 ．簡要了解插花藝術(shù)的歷史和種類。(3)了解到花和花籃之間的不同色彩搭配能營造不同氛圍。(2)請學(xué)生上臺試擺各種造型。(1)用花泥等材料固定花枝，做出直立造型的插花作品。．小組內(nèi)討論交流，根據(jù)各自所帶花籃的結(jié)構(gòu)和特點，適合設(shè)計哪種造型，選擇哪種花材 ? 小組合作三、自主表現(xiàn) 1 ．提出作業(yè)要求：(1)選擇合適的花材，制作 1 — 2 個造型獨特的插花作品。3 ．教師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)用線描、色彩表現(xiàn)雨景，制作保護水的招貼畫。二、深人理解1．下雨天是一個什么樣的情景?(景物、人物)2．你注意到雨點落下來時是什么樣子?(在空中、在地上)3．下雨時你是什么心情?有什么感覺?(喜歡、不喜歡)學(xué)生回答后小結(jié)：大家說得很好。當烏云密布時，大地變得陰暗，景物也失去了光彩。雨，原來也是歡快的。示范并講解：(1)先畫好雨中的人物、景物；(2)用淺色蠟筆點線畫雨，注意用線；(3)最后用重色水彩(如：紫灰色、藍色、深綠等)涂畫天空地面和空白處。2．本校同年級學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)若干。3．教師巡視、協(xié)助、提示。六、總結(jié)1．作業(yè)完成情況的簡要評價。問：地球是個水球，為什么又缺水呢?我們怎樣來節(jié)約用水?怎樣才能讓更多的人來保護和愛惜水? 3．讓學(xué)生針對在網(wǎng)上查的資料進行討論，怎樣開展保護水的宣傳活動。板書課題：保護生命之水(設(shè)計招貼畫)二、探究方法1．要設(shè)計好招貼畫，首先要了解招貼畫最基本的形式構(gòu)成要素。3．步驟與方法學(xué)習(xí)。節(jié)約用水，從身邊的小事做起。在網(wǎng)上選出圖片，再利用圖形應(yīng)用軟件進行處理并制作。允許學(xué)生交談。四、總結(jié)評價1．學(xué)生把作業(yè)保存在指定的文件夾中，教師調(diào)出畫面，學(xué)生互相欣賞。怎樣將自己的作品真正起到招貼畫宣傳的作用呢?大家可在網(wǎng)上發(fā)布給網(wǎng)友或打印出來在社區(qū)張貼宣傳??課題：《飛天暢想》教學(xué)目標：激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。(揭示課題).二、交流1．游太空前的準備——資料交流，參觀了解。b、穿上太空服。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等。d、觀看“神舟”五號飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。(2)說說這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。五、拓展了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國的新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。2．學(xué)生說說自己最希望到哪里去旅游。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。三、繪畫指導(dǎo)1．教師示范畫背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。(4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。(2)線條流暢，有疏有密。2．學(xué)生進行觀察性繪畫。第12課我們?nèi)ヂ眯?二)教學(xué)程序一、欣賞感受1．學(xué)生將收集的各地景點信息進行討論分享。)4．內(nèi)頁有些什么?(內(nèi)頁主要包括旅行地的地名、圖片、文字介紹及相關(guān)插圖。)三、了解版式設(shè)計法則1．版式設(shè)計游戲通過課件讓學(xué)生互動練習(xí)，進行版式 設(shè)計。(3)版式設(shè)計。在賀卡作品中表達自己的美好萊的祝愿，增進情感的交流。教學(xué)過程：一、欣賞激趣。鼓勵學(xué)生自由、大膽的想像設(shè)計、體驗創(chuàng)作的樂趣。在賀卡的空白處寫上祝福的話語。引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)作出有情趣的畫面。教學(xué)過程：一、引入新課。誘人的瓜果。走近大師的畫。讓學(xué)生思考怎樣表現(xiàn)自己的作品、交流討論。作品展示。嘗試用沒有運用過的方法來表現(xiàn)瓜果。教學(xué)準備：課件《瓜果也美麗》、視頻展示臺。教學(xué)過程：一、引入新課。二、教學(xué)新課。大家齊動手來設(shè)計。議一議，你最欣賞誰的作品。能用水粉調(diào)出較冷、冷和較暖、暖的色彩。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、觀察準暖色。二、冷暖色的認識。試著用畫筆來畫一畫冷暖色。在相互對比中產(chǎn)生冷暖關(guān)系。你能用水粉色調(diào)節(jié)器出冷、較冷、暖和較暖的色彩嗎？六、總結(jié)欣賞。欣賞冷暖色的畫，大膽表達自己對色彩的感受。教學(xué)過程：一、引入新課。引導(dǎo)學(xué)生欣賞冷色調(diào)為主的風(fēng)景畫。提示學(xué)生用冷色畫一棵樹。課題六：紙版畫 教學(xué)目標：學(xué)習(xí)并掌握有底紙版畫和無底版畫的表現(xiàn)方法和技巧，了解紙版畫的工具、材料與特點。教學(xué)重點：能熟練地掌握和了解兒單紙版畫的表現(xiàn)方法和技巧。二、介紹版畫的方法。實物拼貼法：為了使畫面更富有變化，可用多種材料來拼貼，如粗紋布、樹葉等紋理較粗的材料。引導(dǎo)學(xué)生討論，好的版畫作品要達到哪些標準。四、學(xué)生自我總結(jié)，課外拓展。教學(xué)準備：圖片、繪畫工具等。請學(xué)生欣賞老師帶來的圖書。票面的形式要多樣，長、方、圓形都可以。因地制宜地選取拓印方法。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、遠離迷信的情感。教學(xué)過程：一、引入新課。三、欣賞作品。夢的構(gòu)圖。教師相機指導(dǎo)。課題九：迷人的游樂場教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力，學(xué)會觀察各種娛樂設(shè)施，掌握各種娛樂設(shè)施的外形特征。教學(xué)重點：表現(xiàn)游樂聲景色和活動的氛圍。那兒有哪些娛樂設(shè)施？哪些娛樂是你感興趣的？二、教學(xué)新課。激發(fā)表現(xiàn)力。課題十：下雨嘍 教學(xué)目標：鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情，友情以及人與自然的關(guān)系。讓學(xué)生回憶下雨時情景?？梢杂媚男┘毿〉男螤顏肀憩F(xiàn)不同的雨？用語言或動作來表演人或動物在雨中的不同的感受、表現(xiàn)和情緒。作業(yè)要求。課題十一：近大遠小教學(xué)目標：通過直接觀察比較以及回憶往日的生活經(jīng)驗，能夠概括出同樣大小的物體會顯現(xiàn)出近大遠小的現(xiàn)象，從而理解透視的規(guī)律。繪畫工具或手工材料等。教學(xué)過程：一、引入新課。欣賞影像資料，進一步激發(fā)學(xué)生思維，使生活經(jīng)驗及感知逐步清晰起來。來到室外的陽臺上，欣賞周邊景物（花草、建筑物、人群及周圍環(huán)境等。一樣寬的物體，近處看起來寬，遠處看起來就窄了。問題：近處的東西可以看到哪些細節(jié)？遠處的東西又能看到些什么？近處的物體色彩怎樣？遠處的物體看上去色彩又怎樣？再次發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生回答問題。三、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。課題十二：廚房 教學(xué)目標：通過觀察家庭、學(xué)校和飯店的廚房，使學(xué)生對不同風(fēng)格的廚房有所了解。教學(xué)難點：從多角度觀察事物，畫面的取舍，組織構(gòu)圖，布局合理性。電腦展示不同風(fēng)格的廚房照片，讓學(xué)生欣賞。走出教室。以小組為單位。教學(xué)準備：有關(guān)做家務(wù)的錄像、圖片資料等。你做過家務(wù)嗎？在家的時候，你會幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？二、教學(xué)新課。學(xué)生自己動筆畫，教師指導(dǎo)。學(xué)會運用身邊的日常生活中可利用的素材進行創(chuàng)造。教學(xué)重點：理解吹氣投籃的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的吹氣投籃的玩具。上課時用范作進行投籃比賽，進一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。三、學(xué)生制作，自己游戲。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生運用多種繪畫制作的表現(xiàn)形式進行文字的聯(lián)想設(shè)計。教學(xué)過程：一、引入新課。（出示圖片）二、作品賞析。為什么用一個蘋果放到筆畫中。秋。根據(jù)字形字意來聯(lián)想。自我評價，學(xué)生互評，教師點評。教學(xué)準備：圖片資料和繪畫工具。激發(fā)學(xué)生的興趣，揭題。請學(xué)生為班級的黑報設(shè)計一個小樣。結(jié)合學(xué)校開展的各項活動。教學(xué)準備：圖片，繪畫工具。二、教學(xué)新課。欣賞國內(nèi)外的優(yōu)秀的一些標志設(shè)計作品。商標標志和公共標志。四、分小組討論，評析學(xué)生的作品。教學(xué)準備：圖片。我們的身邊有各種各樣的漂亮的包。三、鼓勵表現(xiàn)。課題十九：能干的腳教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力，學(xué)會觀察各種動物的腳。教學(xué)準備：各種腳的圖片資料教學(xué)重點：了解各種腳的特征，并能用繪畫和泥塑的方法表現(xiàn)它們。人的腳和動物的腳有什么不同。腳的大致外形，不犯基本外形錯誤。課后拓展，多觀察，多畫速寫。教學(xué)準備：圖片和繪畫工具。今天老師給同學(xué)帶來了一些鞋的圖片，你能聯(lián)系自己的鞋說一說鞋有什么作用嗎？二、教學(xué)新課。說出自己喜歡的一種鞋的樣式，并說一說自己為什么喜歡它。三、作品展評。通過創(chuàng)作活動，訓(xùn)練學(xué)生的動手制作能力。教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計的鞋，用不同材料制作出風(fēng)格奇特的鞋。今天，我們就來設(shè)計制作鞋。同學(xué)們一定要看仔細這些鞋的造型，了解它的特點和裝飾的紋樣。三、作品展評。了解、欣賞鞋的變遷，拓展視野，提高審美情趣。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課。出示各種鞋的圖片和物品等資料。說一說，在小說，電影中還見過哪些神奇的鞋。學(xué)生獨立完成，教師指導(dǎo)。教學(xué)目標任務(wù)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。六、課的拓展：欣賞有關(guān)節(jié)日活動的照片、詩詞，在詩詞中尋找中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動，體驗古人在詩詞中表達出的對于節(jié)日的情感。（3 培養(yǎng)學(xué)生對民間藝術(shù)的了解和認識，增強民族自豪感。教學(xué)難點：回憶豐富多彩的燈市場景和各式各樣的花燈，抓住燈市活動中最熱鬧歡快的燈市場景或繪畫出造型獨特的花燈。（多媒體展示）（2）討論探究：組織學(xué)生討論所看過的花燈，并嘗試介紹這些花燈有什么特色。引導(dǎo)學(xué)生觀察觀燈活動中的細節(jié)，開闊學(xué)生的眼界，拓寬學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思維。（9）課的拓展：欣賞有關(guān)元宵節(jié)賞燈活動的照片、詩詞，在詩詞中尋找中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動，體驗古人在詩詞中表達出的對于節(jié)日情感的流露。（3）借助于名畫的形式畫出對生活用品的回憶和感受。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程:第一課時一、教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入：讓學(xué)生說說自己知道的中外著名畫家和他們的作品。思考畫面上的主題內(nèi)容。三、嘗試練習(xí)：教師提出具體要求。B、用毛筆的側(cè)鋒做大面積的渲染。C、勾線后染墨。討論作業(yè)的創(chuàng)作表現(xiàn)效果。四、創(chuàng)作構(gòu)思：A、欣賞書上的兒童畫作品。五、創(chuàng)作練習(xí)：師：在宣紙上模仿漢代畫像石或年畫的形式共青團一幅水墨變體畫。七、評價：讓學(xué)生針對作業(yè)成績的內(nèi)容題材、畫面構(gòu)圖的表現(xiàn)力進行自評和互評。（3）通過實踐活動，讓學(xué)生體驗藝術(shù)活動的樂趣和審美意趣，養(yǎng)成主動探求與創(chuàng)造的良好習(xí)慣。教學(xué)時間；2課時第一課時教學(xué)思路：本課分兩課時完成，第一課時與中隊活動相結(jié)合，帶學(xué)生到穿編手工藝廠參觀，第二課時進行設(shè)計制作。游戲要求（拆前仔細觀察穿編物由哪幾部分組成，小組成員可以進行分工合作，仔細揣摩各種各樣的穿編方法，并做好記錄，組裝時細心謹慎，小組成員要配合好，我們比一比哪個小組拆編得又快又好。教師演示：教師用紙條進行穿編演示。用紙條上下穿編。閱讀一本有關(guān)穿編的書籍。（3）通過紙卷造型的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的想像力、創(chuàng)新能力和耐心、細致操作的心理品質(zhì)。學(xué)生準備：制作材料工具。（蛇）年紀并不大，胡子一大把，不論遇到誰，總愛喊媽媽。學(xué)生制作：選用適合的材料制作一個紙卷動物造型，可模仿范圖制作，也可自己設(shè)計造型。（2）學(xué)會用多種形式和手法進行創(chuàng)作、表現(xiàn)出罐和壺。課前準備： 教師準備：《女媧補天》的一段動畫，收集古今中外的罐和壺的圖片和介紹資料制成課件，一個陶罐和一個瓷壺。B、國外從古至今有代表性的罐和壺圖片。第二課時課前準備：教師準備：古今中外的罐和壺的圖片、陶泥、制陶的簡單工具（泥土、墊紙板、水罐、抹布）。B、欣賞制作好的陶罐和陶壺的作品。能發(fā)現(xiàn)適合紋樣在生活中的應(yīng)用、感受藝術(shù)的生命力和實用性。圖案的外形與圖案的內(nèi)容的適用性