《事物的正確答案不止一個》課后題及答案-預覽頁
【正文】 的探究欲望，刺激他們的表現(xiàn)欲；最后，用充滿激情的結(jié)語喚起他們的民族責任感，激勵他們有意識地將自己與國家社會聯(lián)系起來，自覺地走向創(chuàng)造之路。在《事物的正確答案不止一個》的教學中，我和學生在平等和諧的氛圍中相互交流，真正感受到了在自主空間中學生的學習熱情和學習能力。，一張卡通紙。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。二、瀏覽感知 ——明白文章論述的話題明確話題：{投影} 瀏覽1—3段，思考：文章開篇，從分析一個問題的答案入筆，否定哪一種思維模式？這種思維模式有什么弊端？倡導哪一種思維方式？{投影} / 學法指導一 /注意文中的關(guān)鍵詞“模式”和“方式”的不同，以理解文段的主要意思學生討論、交流發(fā)言{投影} 否定“正確答案只有一個”的思維模式 倡導“正確答案不止一個”的思維方式尋找第二種答案——創(chuàng)造性思維（板書2）在尋找第二種答案時候，可以用兩個故事引入：（1）從前，有個吝嗇的財主招不來長工，聰明的倪剛找上門去了。中秋節(jié)，財主家人將許多肉、果供祖賞月，倪剛?cè)⑦@些供品吃個精光。曹操接過糕點來，隨手在盒蓋豎著寫了三個大字：“一合酥”寫完后曹操將糕點放在桌子上就出去了。楊修不慌不忙地答道：“________________”。1+1=？1（里）+1（里）=1（公里）4+9=？4（點）+9（點）=1點（13點即下午1點）5+7=？5（月）+7（月）=1（年）6+18=？ 6（小時）+18（小時）=1（天）師：從課文的第四小節(jié)可以看出這一點，我們一齊來讀一下。這種情況”指代什么？“它”指代什么？ 學生分組討論，質(zhì)疑，交流 明確1）：（板書4）淵博的知識有探求新事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識 持之以恒地進行各種嘗試 請同學們一起朗讀6小節(jié) 提示：注意長句子朗讀的停頓。追問：文章舉了哪兩個例子，請概括。你能一兩個例子反駁他們的想法嗎？總結(jié)：縱觀上述兩個部分的內(nèi)容，請你來說說如何才能成為一個富有創(chuàng)造力的人。[這一環(huán)節(jié)設(shè)計，一來對本課內(nèi)容作一個較為完整的梳理；二來再次強調(diào)富有創(chuàng)造力的人首先要有自信心，其次要有實踐的勇氣；三來也照應(yīng)了本課的開頭，首尾呼應(yīng)，一氣呵成；四來把課堂學習引入高潮，激發(fā)學生創(chuàng)新的欲望。學生交流、點評[這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，意在培養(yǎng)學生的想象力和寫作能力]：(1)、學完本文，你有什么感受？（教師引導學生認識創(chuàng)造性思維的重要性）（2）、仿造下列例句，用“1+1=1”這一創(chuàng)造性思維寫一句話，要求寫得富有語文味點。但愿同學們在這節(jié)課后，每個人都能擁有讓你的生活充滿生機與活力的創(chuàng)造性思維！生活是一首歌，唱盡了人生的酸甜苦辣。生活是一首歌，唱盡了人生的酸甜苦辣。生活是一支筆，描摹著人生的悲歡離合。生活是一張照片，記錄著真實的市井百態(tài)。生活是一場夢，模擬著人生的虛虛實實。不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。三、結(jié)論如果不看下文，想想在結(jié)論部分作者可能論述什么問題？根據(jù)前面所學的內(nèi)容你能才想出答案嗎？對自身擁有創(chuàng)造性思維要有自信力。”③認為“我不具備創(chuàng)造力”的人當中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我壓制。④由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人?！罢_的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。他將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出一種新產(chǎn)品。另一個例子是羅蘭”此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機的革命。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．“創(chuàng)新是一個民族精神的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。認為自己具備創(chuàng)造力的人關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，從而獲得靈感。8．一是約翰10．設(shè)問句。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1