【正文】 ，以陽光教育理念為核心，以務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學(xué)行為，提升管理水平，構(gòu)建高效的校本研究體制，進一步提高教師素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品味。大力開展學(xué)生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。（3）嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時下課。（1）以陽光教育文化建設(shè)為核心，建立生動活潑的課堂文化，構(gòu)建豐富多彩的陽光課堂教學(xué)評價體系，認真開展有效課堂教學(xué)研究。積極開展校本研訓(xùn)活動，進一步提升教師素質(zhì)。（4）結(jié)合校本培訓(xùn)做好骨干教師培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，挑擔(dān)子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。（1）組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團隊。二、工作目標(biāo)以省教育強鎮(zhèn)和省教育強縣復(fù)評為契機，加強教師隊伍建設(shè)，營造和諧發(fā)展氛圍，推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)；完善各項規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進一步加強規(guī)范化管理行為；努力改善辦學(xué)條件，加強教師的服務(wù)意識、廉潔從教意識和教學(xué)質(zhì)量意識的培養(yǎng)；嚴格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》和省課程計劃的要求，開齊課程，開足課時，加強教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量；充分發(fā)揮教研室職能，扎實開展校本培訓(xùn)和校本研究，著力提高教師整體水平，切實解決在實施課程教學(xué)中遇到的問題，大膽嘗試、創(chuàng)新，確保我校課改的順利進行；在教育科研方面，認真做好市、縣立項課題的研究，爭取出階段性成果，鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文參加縣級以上評選。（2）落實地方課程的開設(shè)，抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量（1）加強學(xué)校計劃和學(xué)科計劃管理。二是認真落實《博羅縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價方案（試行）》和《博羅縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》，強化教學(xué)流程的監(jiān)控，建立有效的教學(xué)工作運行機制，確保教學(xué)工作規(guī)范有序進行。具體工作如下：（1）落實九潭中心小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)實施方案，完善校本教研制度，發(fā)揮中心小學(xué)教研員和督導(dǎo)組的指導(dǎo)作用，利用現(xiàn)代先進的教學(xué)設(shè)備，開展教學(xué)教研活動，促進老師教學(xué)教研能力的提升。本學(xué)期我校根據(jù)國家課程計劃，開設(shè)書法、繪畫、作文、電腦、“華杯賽”數(shù)學(xué)、英語、趣味等興趣活動小組，發(fā)展學(xué)生的個性特長，鼓勵學(xué)生參加第十九屆“華杯賽”數(shù)學(xué)競賽、五年級學(xué)生英語書法大賽、四年級學(xué)生參加市語文課內(nèi)誦讀決賽，小學(xué)“英語輔導(dǎo)報”英語知識能力競賽、小學(xué)高年級語文基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀比賽，并選派優(yōu)秀學(xué)生參加縣級以上決賽，力爭獲得好成績。六、七月份（16——21周）：各學(xué)科抓好教學(xué)進度，全面轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、檢測；組織教師參加縣舉行的四年級英語教材教學(xué)比賽（6月中旬）；小學(xué)語文教研員參加省青年教師閱讀教學(xué)比賽觀摩學(xué)習(xí)（6月中旬）；組織督導(dǎo)組成員開展教育教學(xué)督查、評估工作；組織學(xué)生參加小學(xué)“英語輔導(dǎo)報”英語知識能力競賽（6月下旬）；1—5年級期末鎮(zhèn)級教學(xué)質(zhì)量檢查考試準(zhǔn)備工作；做好六年級期末教學(xué)質(zhì)量全縣統(tǒng)一檢查考試準(zhǔn)備工作；做好1—6年級期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢查考試評卷、試卷分析、成績統(tǒng)計等工作；上交各項工作總結(jié)，完成各籍冊填寫工作。2011年是全區(qū)三年一輪的優(yōu)質(zhì)課評選年。鎮(zhèn)中心學(xué)校從各學(xué)校（支部）上報的校級優(yōu)質(zhì)課教師中擇優(yōu)篩選30%參加鎮(zhèn)級評選。各校常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)兩周開展一次，其他點校每月一次，檢查要在指導(dǎo)上下功夫，向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量、要規(guī)范、要效益。前一次通報中的問題、整改情況，后一次要專門通報。檢查以《襄州區(qū)小學(xué)教學(xué)工作評價方案》為標(biāo)準(zhǔn)，請各學(xué)校認真貫徹落實，迎接全區(qū)檢查。以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，加強課題研究過程管理力度，做好“十一五”課題研究驗收工作。全鎮(zhèn)繼續(xù)推進書香校園創(chuàng)建活動，打造雙溝教育特色。體育衛(wèi)生工作校長要親自抓，要放在與學(xué)科教學(xué)同等重要的位置，要開齊開足課程，堅持開展每天一小時的陽光體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)，磨練學(xué)生意志，學(xué)校要加強衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常性的對學(xué)生進行衛(wèi)生保健知識教育，預(yù)防各類傳染性疾病，確保學(xué)生身心健康。今春，擬在鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)開展教學(xué)評價改革評價實驗，讓廣大家長參與到對教師教學(xué)過程的監(jiān)督，參與到對教師師德師風(fēng)、教學(xué)行為的評價，讓學(xué)校教育教學(xué)自覺接受社會監(jiān)督，虛心接受社會各界的良好建議，努力辦人民滿意的教育。五月：開展教學(xué)工作大檢查，檢查以《襄州區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作評價方案》為標(biāo)準(zhǔn)，請各學(xué)校認真貫徹落實；開展鎮(zhèn)級老中青教師“二五五課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評選”；課外文體活動現(xiàn)場會；課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流（新課改下如何使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展）； 六月：中考備考、期末復(fù)習(xí)備考及考試；工作總結(jié)、質(zhì)量分析、成績上傳等工作。本學(xué)期，主配班分開進行教研活動，配班教師以研討觀摩為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高，夯實業(yè)務(wù)能力。，一課多研?；谶@樣的現(xiàn)狀，我園決定嘗試以師帶徒的形式，讓園里經(jīng)驗豐富的骨干教師一對一與她們“結(jié)對子”，并以教育活動的組織為突破口，從教學(xué)標(biāo)、教學(xué)節(jié)、教學(xué)計到教學(xué)活動的組織與實施，以“一課多研”載體，促進新教師的專業(yè)成長。教研活動的準(zhǔn)備不夠充分，實際情況缺乏理論支撐，研討活動中，教師不夠積極，研討內(nèi)容不夠徹底，在解決實際問題上缺乏有效措施。每次的教研活動，教研組長都沒有做到有計劃有準(zhǔn)備，也沒有對教研組成員提出相應(yīng)的要求，以至于每次教研活動大家都是在空談，沒有案例分析，沒有對比性材料，就不能將問題解決的深入和透徹。，圍繞“閱讀在戶外活動中的滲透”進行戶外閱讀活動組織策略。二）針對本學(xué)期重點“閱讀在一日活動中的組織與實施”，通過生活、戶外、游戲、學(xué)習(xí)四個板塊進行分解有效的實施方