【正文】 聞，甘于付出，只將真理訴于學(xué)生，對這些比喻卻矢口否認(rèn)，可你的行動已將這些意象詮釋的淋漓盡致！三尺講臺早已向我訴說，什么是紅燭，又何為春蠶！粉筆已經(jīng)向我表白，人梯的精神，燈塔的含義！老師啊，這就是您的品格第三篇：尊師重教主題班會尊師重教主題班會教育內(nèi)容：課前準(zhǔn)備：（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯(cuò)誤。同學(xué)C：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。同學(xué)乙：要尊重老師的勞動。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。通過一系列活動，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。偉人尊師重教的故事：尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。以實(shí)際行動發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng) 師問：你以前有過那些不尊敬老師的行為？生答：有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。他們的一句話往往會堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念，一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報(bào)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，說明尊師重教的重要性和必要性。打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）、主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確?！啊苯處煿?jié) 1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。至今我們很高興的迎來了第三十個(gè)教師節(jié)！在此，我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！古今尊師重教的事例主持甲：你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面讓我們聽一下有哪些偉人尊敬老師？尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！睆埐」屎?，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。是誰—— 把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的人們。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。同時(shí)發(fā)出倡議，在倡議中，開展“四個(gè)一”活動：一句真誠的祝福；一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮；一份整潔干凈的作業(yè)；一切文明守紀(jì)的行為。三、活動過程：開場主持：同學(xué)們，請大家先來猜一個(gè)謎語： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。教師節(jié)來歷 主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請某某同學(xué)為我們講講?！啊苯處煿?jié)1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并一起?！睆埐」屎?，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。是誰—— 把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。二、活動準(zhǔn)備：選好主持人，選好表演節(jié)目；由主持人負(fù)責(zé)安排節(jié)目三、活動過程： a、朗誦導(dǎo)入: 主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？ 主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛的老師！主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“您是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。主持人甲：聽了這個(gè)故事，你有怎樣的感受呢？楊 時(shí)的什么品德值得你學(xué)習(xí)呢？（抽一、兩個(gè)同學(xué)回答），對，楊時(shí)這種虛心好學(xué)，十分尊重老師的優(yōu)良品德永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。主持人乙：在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，老師時(shí)時(shí)刻刻 關(guān)愛著我們，在大災(zāi)大難面前，老師又是怎樣做的呢？主持人甲：老師對我們的愛如歌如泣，老師是紅燭、老師是春蠶、老師是心靈的建筑師??，既然老師那么無私的愛著我們，我們在生活和學(xué)習(xí)中該怎樣去做呢？（尊敬老師）對，我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂ξ覀儗?shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。你對“教師”的知識知道多少，下面我們來個(gè)知識小搶答：教師的始祖是（b）a 老子b 孔子c 孟子最早的教師是什么時(shí)代的（a）a 春秋 b 戰(zhàn)國 c西漢 d 20世紀(jì) 4 ”教師節(jié)快樂的英文全稱是什么？你知道的歌頌教師的歌曲有哪些？（長大后我就成了你，每當(dāng)我走過老師窗前，等等）你知道對教師的稱謂有哪些 ？（老師，先生，人類靈魂工程師，園丁，春蠶，孺子牛，慈母，蠟燭，人梯，春雨等）主持人甲：看來同學(xué)們對相關(guān)老師的知識掌握的不錯(cuò)，老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈。主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就