【正文】 得好，還大膽地放手讓學(xué)生有個性地畫畫?！秼寢屗恕愤@是一篇全新的課文，作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢的媽媽真美麗、好溫柔、好累?！锻麖]山瀑布》運(yùn)用夸張的浪漫主義手法，寫出了廬山瀑布的壯觀景象，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的熱愛之情。表達(dá)了作者對祖國各地風(fēng)情的向往和對少數(shù)民族的熱愛之情?！逗桒B》這是一個童話故事，講的是勤勞的喜鵲在冬天快來的時候，勸說寒號鳥做窩，但懶惰的寒號鳥不聽勸告，最后凍死在寒冷的冬夜里。這個故事讓我們明白，事物之間是有聯(lián)系的，如果只注重結(jié)果，疏于管理，那將一無所獲。第七單元圍繞“觀察”這個主題，《夜宿山寺》運(yùn)用了極其夸張的手法，描寫了寺中樓宇的高聳，表達(dá)了詩人對古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對神仙般生活的向往和追求之情?！堆┖⒆印吠ㄟ^對雪孩子在危機(jī)時刻用自己的生命救出了小白兔，卻化成了雪水的故事，贊揚(yáng)了雪孩子舍身救小白兔的事跡和舍己救人的精神。四、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。這樣既有利于提早閱讀，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在識字要求上，要承認(rèn)學(xué)生?！罢Z文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、展示臺、我愛閱讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。課外閱讀量不少于7萬字。學(xué)習(xí)寫日記。四、教學(xué)目標(biāo)在語文學(xué)習(xí)過程中，感愛生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；感受金秋的美，激發(fā)學(xué)生用心去感受美；讓學(xué)生游歷奇妙的童話王國，感受童話豐富的想象，并試著自己編寫童話；培養(yǎng)學(xué)生猜測和推想的能力，學(xué)習(xí)猜測的一些方法；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；感受大自然賜給我們的珍貴禮物，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛；感受美好的品質(zhì)猶如溫暖的陽光，受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品質(zhì)教育。會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字的能力，開始練習(xí)使用鋼筆書寫正楷字。積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。在寫字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì)，大面積提高學(xué)生的書寫能力，同時應(yīng)把培養(yǎng)興 趣與提高書寫有機(jī)地結(jié)合起來。鼓勵學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。本單元還安排了“語文園地八”，包括“識字加油站”“字詞句運(yùn)用”“寫話”“展示臺”“日積月累”“我愛閱讀”。體會語言的優(yōu)美，提高學(xué)生寫作能力。課時安排18.《古詩二首》?????????????????????????? 2～3課時 19.《霧在哪里》?????????????????????????? 2～3課時 20.《雪孩子》??????????????????????????? 2～3課時 語文園地七???????????????????????????? 2～3課時教學(xué)目標(biāo)，會寫8個生字，掌握多音字“似”。教學(xué)重難點(diǎn)、寫字，朗讀、背誦課文。感悟詩的意境。板書課題，講解題目的含義。、古詩，在讀中學(xué)習(xí)生字。，比一比誰背得快。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)字、寫字，朗讀、背誦課文。三、熟讀課文，了解詩文。：學(xué)了這首古詩，你最喜歡的是哪一句？為什么？ 。左右結(jié)構(gòu)的字：似、陰、野。理解文章內(nèi)容。課時安排：兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)；會寫8個生字；掌握多音字“散”。：我們積累過關(guān)于天氣的諺語，能談?wù)勀銈冎漓F的哪些知識嗎？ ？ 、云霧彌漫的樹林等圖片。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練讀有難度的句子。，前三句讀出淘氣的感覺；后兩句讀出思考后有了新主意的驚喜?！办F”的描寫，結(jié)合自己的體會。二、細(xì)讀課文，感悟理解。三、練習(xí)說話。掌握多音字“累、奔”。，明白當(dāng)別人有困難的時候，要勇于伸出援助之手的道理。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識15個生字，會寫8個生字；初步了解課文內(nèi)容。二、初讀課文，自主識字。，引導(dǎo)學(xué)生開火車認(rèn)讀。課件出示作業(yè)：抄寫8個會寫字。，引導(dǎo)學(xué)生開火車認(rèn)讀。引導(dǎo)學(xué)生帶著開心的心情讀這個自然段。（1）提問：雪孩子哪里去了呢？小白兔看到這樣的場景，心里會想些什么呢？（2）引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀段落。學(xué)會賞析詞語和句子。了解學(xué)習(xí)普通話的重要性，并從中發(fā)現(xiàn)樂趣。，朗讀詞語。（3）要求學(xué)生小組合作完成課文練習(xí)。（3）這些都是描寫天氣的四字詞語，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的拓展，積累更多的詞語。（3）學(xué)生試著說擬人句。第二課時（展示臺、日積月累、我愛閱讀）一、展示臺，講解寫字過程中的注意事項(xiàng)。二、日積月累 。，理清文章的脈絡(luò)，分析文章的人物。本單元還安排了“語文園地八”，包括“識字加油站”“字詞句運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”和“我愛閱讀”。、質(zhì)疑、比較、討論、評價等學(xué)習(xí)方式，感悟故事中的人和事，引導(dǎo)學(xué)生大膽交流自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生主動讀故事的興趣。、角色體驗(yàn)等方法，讓學(xué)生感悟事理，明辨是非，培養(yǎng)學(xué)生看問題、想問題的能力?！昂倩⑼边@一成語的意思，并能正確運(yùn)用。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。指導(dǎo)學(xué)生自主識字。，了解課文主要內(nèi)容并思考問題：（1）課文共幾個自然段？（2）故事中的狐貍是怎樣狡猾的？從哪些語句中可以看出來？（3）第2自然段中，“眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)”“扯著嗓子”表現(xiàn)了狐貍怎樣的心理活動？四、鞏固生字，布置作業(yè)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。師指導(dǎo)朗讀。？小組討論，說一說。，讓學(xué)生在朗誦過程中感受到閱讀的快樂，增強(qiáng)孩子們的閱讀興趣與朗讀能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。（1）自由朗讀課文，圈畫生字。（2）齊讀，開火車讀。（3）啟發(fā)學(xué)生思考狐貍分奶酪時的心理活動。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。三、總結(jié)課文，感悟拓展。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼的可貴。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。：“摘果子”游戲，鞏固識字。，指導(dǎo)讀出小熊“樂壞了”的心情。四、布置作業(yè)。教學(xué)過程一、故事引入，進(jìn)入角色。、9自然段，請學(xué)生扮演松鼠和小熊，老師進(jìn)行采訪：松鼠，你為什么還折紙船？小熊，你為什么還扎風(fēng)箏？，體會小熊看到“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧”這句話的感受。、流利地朗讀課文，初步感知課文。、流利地朗讀課文，初步感知課文。：風(fēng)娃娃，引導(dǎo)讀題。（2）采用多種形式指導(dǎo)學(xué)生讀生字：自由讀、齊讀、抽讀等。，引導(dǎo)學(xué)生回答：風(fēng)娃娃到了哪里？做了什么？ ，讀課文后交流。、感受，教師相機(jī)范寫、指導(dǎo)?！白鍪虑楣庥泻玫脑竿€不行，還要看是不是真的對別人有用”這句話中的道理。，師提問：風(fēng)媽媽讓風(fēng)娃娃去做什么？、3自然段，指導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟，想一想人們是喜歡還是責(zé)怪風(fēng)娃娃？ ，品讀句子。：“風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。板書設(shè)計(jì)語文園地八教學(xué)目標(biāo)“識字加油站”認(rèn)識10個生字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分類詞語?！斗Q贊》這篇文章，把握文章大意，感悟文章說明的道理。課時安排：2課時第一課時（識字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示）一、識字加油站，讓學(xué)生觀察這些動物的特點(diǎn)。，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)詞語的特點(diǎn)——擬聲詞?！白笥摇苯Y(jié)構(gòu)的字在書寫時應(yīng)注意的地方。，再讓學(xué)生想想類似的詞語。