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20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2024-10-25 04:16 上一頁面

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【正文】 體現(xiàn)學(xué)校體藝工作在當(dāng)前實施素質(zhì)教育中的地位及作用。本學(xué)期我校藝體組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,通過全組教師的共同努力,藝體科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高,科研氛圍越來越濃厚,全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。充分利用好每周三的教研活動時間,教研的效率明顯提高,得到了大家的好評,備課組內(nèi)的教研活動開展得有聲有色,富有實效,本學(xué)期藝體組積極響應(yīng)學(xué)校教研室的號召,使得教研活動形成了一定的模式,即理論學(xué)習(xí)-任務(wù)布置-問題研究-集體備課的四步曲教研模式,各位教師在其中都發(fā)揮了自己的主觀能動性,氣氛和諧,效果明顯。素質(zhì)教育并不僅是唱歌跳舞的教學(xué),而是對學(xué)生思維品質(zhì)、意志品質(zhì)的教育。四、積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢作用在本學(xué)期的教學(xué)工作中,本組各學(xué)科教師除完成好教學(xué)工作外,還積極配合學(xué)校中心工作,開展好各種活動,充分發(fā)揮了不同學(xué)科的優(yōu)勢作用。五、存在的差距與不足盡管我們在這個學(xué)期的工作中取得了一些成績,但也還尚存不少問題,突出的是教育科研氣氛還不夠濃厚,教師的積極性還不是很高。萬安學(xué)校藝體組2014年6月30日第三篇:2011年第二學(xué)期藝體教研組工作總結(jié)范文2011年第二學(xué)期藝體教研組工作總結(jié)武威五中學(xué)校音、體、美、信息教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要組成部分,也是實施素質(zhì)教育渠道的核心,在我校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,本學(xué)年藝體組工作全面得到了開展,以增進(jìn)學(xué)生健康,培養(yǎng)學(xué)生特長實踐技能,積極的開展了多種形式的學(xué)科教學(xué)工作。二、加強管理,全面提高體、音、美、信教學(xué)工作。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。三、針對學(xué)科特點的不同,制定不同的學(xué)科計劃。針對美術(shù)課加強親手操作的能力,特此組內(nèi)開展了讓學(xué)生手抄報展,電腦繪圖大賽等相關(guān)技能活動。并且大力開展了組內(nèi)課堂教學(xué)大比武,公開課、聽評課等活動,充分調(diào)動了全體師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)激情,再一次把音、體、美、信息教學(xué)工作推向了一個高潮。體育教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)意見》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想,切實加強體育工作”的精神。根據(jù)在教科處工作安排,體藝教研組認(rèn)真組織教研活動,做到定地點、定時間、定內(nèi)容,保障了每次教研活動的順利開展,并認(rèn)真做好會議記錄。體育教師在教學(xué)中取得了較大進(jìn)步,雖然在教學(xué)中未能徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。加強學(xué)校課間操管理,重點對課間操活動方案進(jìn)行調(diào)整,進(jìn)退場的紀(jì)律、秩序和上下樓梯安全教育,使學(xué)生積極主動參與課間操鍛煉中去。進(jìn)一步探索如何開展豐富多彩的學(xué)校體藝活動,提高學(xué)生體藝的興趣。一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,為全面推進(jìn)新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),改進(jìn)教育方法,增強課改意識,做到以德治教,除積極參加每周一次的教研組活動外,各位老師還加強自學(xué)。本學(xué)期我教研組認(rèn)真教學(xué)并配合教導(dǎo)處加強對各項工作的檢查,主要包括:教學(xué)常規(guī)、備課筆記、聽課筆記、進(jìn)修筆記的檢查,作業(yè)布置、批改、反饋檢查等,情況較好。教研組全體成員積極參加區(qū)、校等部門組織的公開課教學(xué)觀摩活動,提高了實施新課程的業(yè)務(wù)能力。藝體組教師在5月上旬開展豐富多彩的學(xué)生文體活動周。教研組長制定好教研組工作計劃,根據(jù)教導(dǎo)處的安排明確各位教師的工作任務(wù)。崔老師也獲得第十四屆中小學(xué)美術(shù)大賽市教師指導(dǎo)工作一等獎。在活動中,老師根據(jù)學(xué)生的實際情況來備課,做到精備、細(xì)備、合理準(zhǔn)備。
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