高考詩(shī)歌鑒賞之煉字教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”，對(duì)于詩(shī)歌鑒賞中的煉字題，我們除了掌握方法之外，還要學(xué)會(huì)欣賞，只有帶著喜愛(ài)欣賞的心態(tài)去對(duì)待，然后再輔以科學(xué)規(guī)范的做題技巧，才能打開(kāi)思路，在考試中爭(zhēng)到更多的分?jǐn)?shù)。教學(xué)重點(diǎn)：1，煉字類(lèi)高考題答題方法及相關(guān)知識(shí)的構(gòu)建。1，吳楚東南坼，乾坤日夜浮。5，映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。9，教學(xué)過(guò)程：1，分析前一課時(shí)兩道高考題訓(xùn)練的答案并總結(jié)煉字類(lèi)考題答題方法及步驟。泉聲咽危石，日色冷青松?！把省奔础皢柩省薄坝难省?，“冷”即“清冷”。（作用）②閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。對(duì)詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好？為什么？答案總結(jié) ：“鬧”字用得好。規(guī)律總結(jié)之答題步驟：①解釋該字在句中的含義及修辭手法。①動(dòng)詞鑒賞舉例a吳楚東南坼，乾坤日夜浮。“怨”字運(yùn)用擬人手法，（手法）羌笛吹奏出充滿離愁別恨的《折楊柳》曲，似聲聲哀怨，（釋義且具體解釋?zhuān)┣兄?，又是吹笛人之心，?xiě)出了戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的怨情，悲壯蒼涼。真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。“斜”“疊”描寫(xiě)花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則顯了枝葉的繁密。詞類(lèi)活用鑒賞規(guī)律：? 以形容詞使動(dòng)用法為多見(jiàn) ? 易造成通感的效果? 形容詞動(dòng)用有靜態(tài)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的效果 ④虛詞關(guān)鍵詞鑒賞舉例映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音 “空”“自”均可釋為“空自”，（釋義）“好音”“春色”足可悅?cè)硕浚羧艘淹?，功業(yè)長(zhǎng)逝，讓身處亂世希冀英雄濟(jì)世的詩(shī)人徒生草木無(wú)色好音空鳴的悲嘆，（具體解釋?zhuān)┮脖磉_(dá)出詩(shī)人對(duì)蜀相諸葛亮的深沉緬懷之情。（杜甫）學(xué)生回答，引導(dǎo)總結(jié)答案。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)吟詠詩(shī)韻鑒賞品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美。沈德潛二、識(shí)題型：詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 或文有文眼，詩(shī)有詩(shī)眼，此詩(shī)的詩(shī)眼是什么？鑒賞它的妙處?！冻啾趹压拧诽K軾春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？《泊船瓜州》王安石黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。故能平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。詩(shī)人獨(dú)自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。（明情境）五、熟技巧閱讀下面這首古詩(shī)，按要求答題。本詩(shī)第一句中有個(gè)字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)找出來(lái)簡(jiǎn)要分析。（明情境）煉字注意事項(xiàng)：尋找關(guān)鍵詞：意象刻畫(huà)更準(zhǔn)確生動(dòng) 意境描摹更富有韻味情感表達(dá)更真切感人答題要求：“字不離句”“句不離篇”（煉字原則）、規(guī)范答題六、提能力請(qǐng)根據(jù)這首詩(shī)出一個(gè)煉字題?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫(xiě)成了“洞庭湖”了?！緟⒖即鸢浮浚骸袄稀北局杆ダ希@里有“使??衰老”之意。【參考答案】：“壓”有“壓在”之義，說(shuō)明夢(mèng)的濃郁。八、作業(yè)布置 端居①李商隱遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。這首詩(shī)第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其它詞？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。如果認(rèn)為用“對(duì)”或其它詞好，言之成理可酌情給分。教學(xué)過(guò)程】一、什么是煉字？（2分鐘）所謂煉字，就是為了表達(dá)的需要，在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字詞獲得簡(jiǎn)練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。? 思考：古代詩(shī)人一般都注重在哪些字上下功夫呢?也就是說(shuō)詩(shī)人煉字,大多錘煉哪一類(lèi)的詞語(yǔ)?動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、疊詞、擬聲詞、表顏色的詞、活用詞一、動(dòng)詞，特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。＊羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（《涼州詞》王之渙）一個(gè)“孤”字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦。＊一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。（《早梅》齊己）這首詩(shī)中，“一”原作“數(shù)”，鄭谷將“數(shù)”改為“一”，與題目“早梅”契合。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。舟過(guò)吳江》 蔣 捷）五、詞性改變的活用詞——化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。（《破山寺后禪院》常建）山水美好而使鳥(niǎo)兒感到愉悅，潭影幽深而使心性感到空靈。高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。參考答案：(步驟一)“穿”在文中有“穿行”之意，“數(shù)”即“數(shù)數(shù)”。一看腸一斷，好去莫回頭。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。黃氏延綠軒[明]高啟蔥蔥溪樹(shù)暗，靡靡江蕪[注]濕。（形式）運(yùn)用疊詞，不僅在形式上增添了語(yǔ)言的韻律美，而且在內(nèi)容上更豐富了語(yǔ)言的涵義，有強(qiáng)調(diào)的作用，同時(shí)給人一種特殊的形象感受，適于表達(dá)舒緩、悠然、深沉、婉轉(zhuǎn)、纏綿的情感。參考答案：“飛”是一個(gè)用得精練的動(dòng)詞,有“飛快”、“紛飛”之義。? 參考答案：分別是“明”和“出”，以動(dòng)寫(xiě)靜，充分顯示出雨后的“新晴”。白水明田外，碧峰出山后。板書(shū)：詩(shī)歌鑒賞之煉字煉字一般步驟：釋含義描景象點(diǎn)作用明手法
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