【正文】 處爬呢。螞蟻搬家話題作文6一個周末，我去奶奶家玩。他們排成一長隊，把東西舉得高高的。我想知道螞蟻移動時為什么會下雨。因此，螞蟻必須在下雨前移到高處。第二天，我去了花園的一個螞蟻洞旁，看見螞蟻們似乎在搬家呢，洞口進進出出，一點也沒有注意到我這個“龐然大物”的存在，我心里有些不服氣，拿了一顆小石子，向洞口扔去，正好放進洞里，我樂得哈哈大笑，可螞蟻們卻來來往往，把窩“搬”到了一個更高的地方，一只螞蟻甩甩腦袋進洞去了。突然看到螞蟻在動，就觀察到了。螞蟻搬家的時候我就知道要下雨了。我翻了幾分鐘終于找到了答案。他們害怕雨水進入洞里時會淹沒他們的家。螞蟻搬家話題作文9有一天，我放學回家，剛要進門，發(fā)現(xiàn)了一個蟻巢。多整齊??！像整齊排列的士兵。我觀察了半個小時，螞蟻終于全部出來了?？磥磉@個諺語沒有錯！自然，這太神奇了！螞蟻搬家話題作文10下午，我在操場上玩。螞蟻搬家多有趣啊！你看，他們有的扛著蟻卵，有的扛著剛出生的螞蟻，有的可能把東西運到新房子里，然后又搬家了。大約20分鐘后，毛毛蟲被螞蟻抱回家。我用手在它們中間劃一條線，它們左逃右逃的，原來整齊的隊伍一時散開了花?？墒?，出乎意料的是，它們很快又成群結隊的走到了一起。螞蟻搬家話題作文12星期六的下午，我在操場上玩。約20分鐘后，毛毛蟲一動不動地被螞蟻抬回了家。于是，我來到院子里，沿著墻腳搜索。突然，腳滑了一下，食物滾到一邊。飯菜真的很感動！這支隊伍正在浩浩蕩蕩地前進，我仿佛聽到了他們齊心協(xié)力的口號……我被小螞蟻的能量迷住了。假如要下雨，它們就會匆匆忙忙地把家搬到高處，以防雨水把自己的家淹沒?？煜掠炅?，我急忙跑回家。”這真是一次有趣的觀察啊。你們知道，為什么螞蟻會知道要下雨嗎？由于每當快要下雨時，空氣中的氣壓比較低，地下的氧氣不足，螞蟻有了感覺，因此它們就知道大雨要來了。長年累月，螞蟻奶奶的身子骨出現(xiàn)了毛病，西蒙還年輕沒事，西蒙看著奶奶天天腰酸背痛、長咳不止，心里很難受，而自己又要上學，不能照顧奶奶，爸爸和媽媽又不在身邊，該怎么辦才好呢？對了！明天正好放假，我可以去問一問螞蟻醫(yī)生大衛(wèi)。謝過大衛(wèi)后，西蒙匆匆趕回家照顧奶奶。大家使出吃蜂蜜的力氣才把房子推了上去。六年級:hartmann 篇一：螞蟻搬家作文一天下午，天陰沉沉的，好像要下雨了。這時，一只螞蟻正馱著一塊面包屑艱難地走著，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。為什么一只螞蟻搬不動食物，一群螞蟻就能輕松地搬走呢？對，這就是我們常說的“團結就是力量！螞蟻是一種非?？蓯鄣那趧诘男游?。于是，我蹲下來仔細觀察。有的螞蟻背了蟲子等食物，有的背著卵，有的背著??我想：“好好的窩放著不住，為什么要搬家？”正好，新華書店就在我前方不遠處。它害怕大雨會沖毀自己的家，所以才搬家的。媽媽說我真了不起。螞蟻搬家可真有趣?。∧闱?，它們有的背著螞蟻卵，有的背著剛出生的小螞蟻，有的也許已經把東西運到新的住宅里去了，然后又來搬，它們的隊伍始終都是整整齊齊的。為什么一只螞蟻搬不動食物，一群螞蟻就能輕松地搬走呢？對，這就是我們常說的“團結就是力量”！螞蟻的團隊精神，真值得我們學習。也許是小螞蟻再也沒力氣搬著塊面包屑了，怎么辦呢？我正在疑惑的時候，眼前多了一條黑線似的，一看原來是一群小螞蟻。蟻群們整齊有序的排成一列，像身穿黑盔甲、凱旋而歸的戰(zhàn)士。這時，爬來了一只大青蟲，螞蟻們派出幾只身強力壯的士兵，他們用鉗子在青蟲身上夾出了幾個傷口，疼的蟲子在地上打了幾個滾，壓死了幾只螞蟻，他們不氣餒，又派出十幾只螞蟻，爬到大青蟲身上向傷口里鉆。過了十幾分，終于有了一只螞蟻對這塊餅干感興趣了。這時，一只跟在它們后面的螞蟻爬上了餅干，似乎在指揮它們，我百思不得奇解：為什么那只螞蟻不和它們一起搬東西呢？開頭：人人都有一雙會發(fā)現(xiàn)新事物的眼睛。希望你們能堅持觀察，做生活中的有心人，用智慧與思維的火花，美化我們的世界。三只小螞蟻來到公園一起努力把大米搬回了家，他們高興的又蹦又跳！我也要像螞蟻學習，團結力量大，遇到事情要努力不放棄的精神！今天，陽光明媚，我和我的好朋友劉夢宇來到公園里。綠油油的小草就像給大地鋪上了一層綠地毯。還有的好像在指揮著：加油、加油！看見這個場景我不由得發(fā)出一種震撼：螞蟻如此弱小的身體，卻搬運這么大的食物。我還發(fā)現(xiàn)有的螞蟻累了，也不放下這些東西，直到有的螞蟻主動來幫它，它才肯把這些東西放下，交給主動來幫它的那只螞蟻。螞蟻陸陸續(xù)續(xù)回了窩，這時我才發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的，我飛快的跑回家，剛進家門就下起了傾盆大雨，衣服已經濕了，不過我明白了三個道理，濕了外衣也值得。我想：原來是那只小螞蟻叫了救兵一起來搬走那塊面包屑。我剝開一粒糖，咬下一個角，放在螞蟻洞口，然后安安靜靜的觀察動靜。又過的好一會兒，小螞蟻用一對足推搪。不過，我看了它并沒有放棄，而是換了一種戰(zhàn)術――回去找救兵。一路上，它們晃晃悠悠，有時還會停下來歇一歇。第五篇：《螞蟻搬家》教案湖南版小學一年級美術下冊第16課《螞蟻搬家》教學設計教案 第16課《螞蟻搬家》 課時：1課時 教學目標：認知目標：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)。難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。教學過程：一、導入：播放一段關于螞蟻的歌曲：同學們，你們聽到了什么？（小螞蟻）二、新授：（一）了解螞蟻的外形：螞蟻分為觸角、頭部、胸、腹部、三對腳。師：下雨了，雨水把螞蟻的家給淹沒了，它們得搬到另一個新家去。（二）創(chuàng)設螞蟻生活的情景，了解螞蟻的生活習性，培養(yǎng)敏銳的觀察能力，激發(fā)對昆蟲世界的探究興趣