【正文】 動，加強學生對社會和家庭的責任感培養(yǎng)，服務的意識和奉獻精神。高一班主任第二學期工作計劃2一、班級目標口號：“做的自己”。二、班級現(xiàn)狀分析：學生總人數55人，男生人數29人，女生人數26人。三、指導思想：班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感。四、工作特色規(guī)劃：我的班級我做主開學初，結合新班級的組建，摒棄以前班主任規(guī)劃班級的方式，利用第一次班會課的機會讓學生回憶初中班級的優(yōu)點，一方面正好是教師節(jié)感恩初中的老師，另一方面也是對新班級的建議，將班級學生的建議羅列到位，從而明確高一2班應該打造成怎樣的班級，這樣達到了人人參與，人人感悟的目的，讓每個學生成為班級管理的主人翁。憶經典，傳族魂結合民族精神月的活動，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢，結合歷史課中中國一百多年的抗爭史，讓學生查閱資料，講述歷的愛國志士的事跡，召開主題班會，選拔優(yōu)秀的同學進行國旗下講話，培養(yǎng)學生的責任意識，認識到“天下興亡匹夫有責”的重要性。溝通從心開始學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。二、本學期目標：進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。三，具體措施(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。(5)盡量轉變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績。(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進取的意識。6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。一、進一步強化養(yǎng)成教育。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。但，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了，已經對這方面的教育充耳不聞了。擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上，穩(wěn)步前進。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意!進步退步，永不止步!這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。所以，在調理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。二、工作重點與目標進一步加強年級部日常管理，通過對教師尤其是班主任的管理來加強對學生的管理。做好輔導、檢測、轉差工作。利用班會大力宣講年級部學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報，對嚴重違紀的學生進行點名批評，樹立年級部學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級部還將對學生進行心理健康教育。舉行年級部、備課組的會議，就年級部學科教學問題及時溝通、采取對策，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。用先進來激勵更多的同學刻苦求學，積極上進。，適時進行診斷考試、模擬考試，及時進行補差安排，保證學生順利通過學業(yè)考試。高一班主任第二學期工作計劃第四篇：高一第二學期班主任工作計劃高一第二學期班主任工作計劃時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該好好計劃一下接下來的工作了！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的高一第二學期班主任工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。開好主題班會。具體措施：樹立班集體的奮斗目標，包括長期和短期的。開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。作為一名新教師，能夠接任高一（17）班的班主任工作我感到十分的榮幸，與此同時，我更加感受到的是學校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望，所以我立志：要將這份工作做好！開學初，面對著班里這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學生，我決定為了使我的學生能夠在尋烏一中就讀的以后這兩年半時間里，學到更多的知識和本領，張揚和發(fā)展自己的個性，我將盡我最大的努力，教導他們認識自己并提高自己。，建設和諧，奮進的班風。二、重點工作：繼續(xù)以班級文化建設為本學期工作重點。②班級學風建設:一是創(chuàng)造班級學科品牌，創(chuàng)造個人品牌學科。具體抓手：考風教育，作業(yè)規(guī)范教育。配合學生干部完成好學校德育處，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現(xiàn)它的實際教育價值，爭創(chuàng)校三星級班級。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強，學生處于被動學習的情況比較普遍、自主學習的能力提升不高，學習時間的自我安排和學習方法不夠科學，部分同學學科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等，導致在尖子生這方面，有些薄弱。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。我班的學生在學生總體不夠主動，即在對待學習態(tài)度上比較認真，但是遇到問題時，不善于向老師提問，在學習的主動性上，比較欠缺，這就需要加強與科任老師的交流，讓科任老師找個別學生談話，顯示出科任老師對學生也是很重視的，也幫助科任老師進一步在班級中樹立威信。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，常到班上去看看，留意學生的言行舉止，留心學生的心里狀態(tài)，關注學生的情緒，及時進行干預，幫助學習優(yōu)異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。如宿舍扣分懲罰制度，衛(wèi)生管理獎懲制度等等，進一步完善班級管理制度，促進班級發(fā)展。加強與家長的溝通，溝通促進學生的發(fā)展。在兩年后的高考中，爭取取得優(yōu)異的成績。加強學習方法的指導，提高學習效率，提升學習成績。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮(zhèn)賚一中，了解一中的發(fā)展歷史，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學子而感到自豪。，形成團結、互助互愛的班集體通過班會、團活動、學校集體活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。⑷.多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。，促進健康成長對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。⑶.召開主題班會,便于學生之間相互了解、彼此認識。：(1)召開主題為“慶潑水節(jié)”的主題班會(2)召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討。⑶.組織學生有針對性的開始總復習，積極備考。以上即為高一(69)班工作總體計劃。班干部工作能力較強、班級凝聚力較強，各方面表現(xiàn)處于年級中上水平。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。班級要想管理好,還得靠班干部的車頭帶。有些同學有為集體工作的熱情，自身也挺有潛力，就是有點小散漫或學習上不夠踏實。集體形成的好壞將對班級發(fā)展的趨勢起到巨大的影響作用。每當組織一些大型的活動，一定要把班干部召集起來，讓他們先發(fā)表自己的意見，談自己的想法。一個班級班干部有好幾個，如果職責不明，做起事來就會相互推諉，反而會降低工作效率；如果職責明確，各人該做什么事都有合理分工,與此同時，必須強化班干部之間的相互協(xié)作精神，這樣可以在班級上形成較好管理網絡，實現(xiàn)良性循環(huán)。幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、積極激發(fā)自己的潛能。充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能。（三）、適當減壓高中學生的學習壓力，每一個老師都經歷過，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過課外活動課給學生減輕壓力，在生活中，注意引導學生加強鍛煉，讓學生認識到高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗個人的身體素質和心理素質，一方面要具有較強的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當的運動，這樣，也可以達到減壓的效果。尤其是軍訓活動、國慶通宵、班級值周以及許多同學積極參與的讀書節(jié)小品，英語節(jié)競賽單元活動，拉近了同學間的距離，也鍛煉了同學們的各方面能力。遲到說小不小，說大還真能影響學生在日后工作學習中的一些習慣；課堂紀律和作業(yè)拖拉直接影響到學習的成效和鞏固情況。打分表貼在教室前方醒目處，這樣做，使得班級管理更加透明化、公開化，使每位同學對自己和他人的日常情況和學習情況一目了然，也使班級工作開展地更直觀，更量化。加強與家長的溝通，及時將一些學生情況反饋給家長。2月24日收假第一天，利用晚自習時間，上好第一節(jié)班會課，讓學生明確老班的“施政方針”，知道該做什么，不該做什么。、強調課堂常規(guī)。，分析各位同學的學習成績和學習情況，分別交流、溝通，提出學習建議。，學生們身心健康快樂。二、努力方向：作為強化班，力爭在年級起表率作用，在守紀、衛(wèi)生、成績等方面爭做年級的排頭兵，為領導分憂，給年級爭光，讓學校增彩，努力打造文明上進、團結勤奮、務實求真，班風正、學風濃、成績好的優(yōu)秀班集體。培養(yǎng)學生干部，堅持學生的文化學習和各項能力的培養(yǎng)并重，兩手齊抓共管，堅持把品學兼優(yōu)，能力強的學生推薦給學生會德育處，使他們得到更好的鍛煉和提高。做為一名班主任，自己要率先垂范，為人師表，喊破嗓子，不如做出樣子，面對五嚴禁令、績效工資，本人將一如既往地愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子。高一階段，我確立的管理主題是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。對學生干部進行培訓，使學生干部明確職責，學會做工作，既有個人分工，更注重團隊協(xié)作，形成良好的班級管理團隊。我曾給學生明確、詮釋過學習的目標：為考試、升學；為了人生的幸福、快樂，讓生活更加有質量。針對學生實情，部分學生學業(yè)水平測試是一道關；成績較好的學生自學能力較強，因此，后進生是班主任工作的重點，只有后進生進步了，班級才會更好。歡迎借閱！【高一第二學期班主任工作計劃范文一】對于高一新生，經過第一學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學；要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。具體計劃如下：在教育內容上，重點放在抓常規(guī)遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查。要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。除此之外，班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣，這是無形的財富。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。天天一小步，一年一大步。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。【高一第二學期班主任工作計劃范文二】高一5班現(xiàn)有學生54人，男生9人，女生45人。對出現(xiàn)心理異常的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。開好每周的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。班主任工作計劃一定要落到實處。在以后的三年高中生活中，我都會以班主任的身份和他們度過，我的水平高低決定了他們的未來是否光明，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心。上半學期我班提出班級文化建設口號：立大志，養(yǎng)大氣，習大雅，成大器，已基本被廣大同學及其家長接受和認可，本學期我們將繼續(xù)從班級文化建設入手，真正在班級文化建設中落實“兩綱”教育，鍛造市八學子高品人格。我要求高一（7）班的全體學生在能人人確立自己本學期在統(tǒng)考和會考中的個人目標，努力學習，在個人原有基礎上人人打有備之仗，人人有自我突破。繼續(xù)以《上海市第八中學學生手冊》為抓手，從狠抓學生的行為規(guī)范、言談舉止、思想品質入手，重點放在定期對全體學生的衣著打扮、個人衛(wèi)生、行為舉止的檢查，讓每一個學生自覺規(guī)范行為，成為一個真正合格的市八學子。