【正文】 留下了怎樣的印象？（奇）4．讀書百遍，其意自見。四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。3）讀一讀，把你心中的感受說出來。）根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽？第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長、深、窄。你想說什么嗎？指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。六、作業(yè)布置：掌握生字詞熟讀課文將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。2．班級交流。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。這句話形象地點(diǎn)明了雅魯藏布大峽谷所處的特殊地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰，因此，高聳的山峰和低陷的峽谷形成的39。正確、流利、有感情地朗讀課文。要把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品味文中生動(dòng)的語言結(jié)合起來，并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語言轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。）課文的語言富有特色，可以在學(xué)生粗知課文大意的基礎(chǔ)上加以品味。課文中要求會(huì)認(rèn)的7個(gè)生字，要讓學(xué)生通過閱讀課文自主識(shí)記。 lǔ，應(yīng)提醒學(xué)生注意。3．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？3．整體感知1．師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求?！究陬^提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。教師出示自學(xué)提綱：1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。五、拓展總結(jié)同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于世界第一壯麗景觀這個(gè)美稱。開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)大峽谷進(jìn)行比較。【學(xué)情分析】這是四年級第一篇略讀課文，可以讓學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式。在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，了解大峽谷壯麗、奇異的景觀。(閱讀資料袋。遇到不會(huì)讀或不理解的字詞，運(yùn)用學(xué)過的方法解決。交流匯報(bào)。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。六、總結(jié)同學(xué)們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較；說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實(shí)?！驹O(shè)計(jì)理念】學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】師準(zhǔn)備雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片。隨機(jī)出示句子：高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。這句話中作者采用了什么方法來說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷？（作比較。三、學(xué)習(xí)三、四自然段觀看課件，初步感受奇異景觀：雅魯藏布大峽谷之所以被稱為世界第一大峽谷，不僅因?yàn)樗牡乩砦恢闷嫣?，而且它還有著奇異的景觀。② 美美地讀一讀。出示“九個(gè)垂直自然帶”的橫截面圖，幫助理解“生物多樣性”。四兄妹相約分頭出發(fā)在印度洋相會(huì)，雅魯藏布江在繞過歷經(jīng)艱險(xiǎn)后來到了工布地區(qū)，受一只小鷂子的欺騙，一位三個(gè)兄妹早已比他先到了印度洋，于是匆忙中從南迦巴瓦峰腳下掉頭南奔，一路的高山陡崖都不能擋住他的腳步，為早日與兄妹們相會(huì)，哪里地勢陡峭險(xiǎn)峻他就從那里跳下，最終形成了這條深嵌在千山萬谷中的雅魯藏布大峽谷。略讀課文怎么學(xué)呢？誰來讀一讀，告訴大家。師：不過讀的時(shí)候要？生：不過讀的時(shí)候要認(rèn)真想描寫的景象。《學(xué)記》反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“君子之教，喻也：道而弗牽，強(qiáng)而弗抑……”。二、略，略在環(huán)節(jié)有名家就如何進(jìn)行略讀教學(xué)時(shí)曾指出：“略讀課文不要只在單一的人文意義的渲染，略讀課文略讀什么，一定要精心確定要點(diǎn)，突出主干、突出文本特點(diǎn)，其他可刪；精講課文的品讀品讀、感悟感悟可以縮減；要特別注意學(xué)習(xí)方法遷移，讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把文章讀懂，為言語發(fā)展提供有效支撐……”用簡單的方式把復(fù)雜的東西教好是語文教學(xué)的最高境界，這位名師這堂課極巧妙地達(dá)到了這種境界。他先借助圖示激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，整體感知文本內(nèi)容，圍繞主線提煉出“山異”“水異”和“生物多樣性”三個(gè)方面。三、略，略中有詳雖說略讀教學(xué)講究“簡”、“略”，但也不排斥精讀，文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，使略讀與精讀互相融合，詳略結(jié)合、層次鮮明，在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上也達(dá)到比較理想的效果?！?。不僅激發(fā)了興趣，還化抽象為形象，為學(xué)生接下來展開想象做好鋪墊。就這樣，“先河后?！?，“步步為營”，教學(xué)的重難點(diǎn)成功突破了，閱讀寫景文邊讀邊想象的方法和訓(xùn)練略讀課文的方法也“潤物細(xì)無聲”，“循序漸進(jìn)“的教學(xué)原則得到了完美的體現(xiàn)。（1）認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。過程與方法。通過朗讀感受大自然的美好，表達(dá)對大自然的熱愛之情。學(xué)生交流課前查找的資料。（2）最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）4．讀書百遍，其意自見。四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。3）讀一讀，把你心中的感受說出來。）根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽？第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長、深、窄。你想說什么嗎？指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。五、拓展實(shí)踐教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。而在教學(xué)中，我也讓學(xué)生以多種形式去朗讀課文，例如默讀、同桌對讀、小組分段讀、愿意讀等，讓學(xué)生在讀中感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。4．學(xué)習(xí)收集資料。實(shí)驗(yàn)教具錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件教學(xué)過程一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！誰來說一說。2．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？②對課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡” 。讓學(xué)生學(xué)畫“問題泡泡”，卻更具情趣和誘惑，同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的“對話”成為可能。2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎？生練筆，師巡視學(xué)情?！堆鹏敳夭即髰{谷》教學(xué)設(shè)計(jì)二重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)(人教版)實(shí)驗(yàn)教科書適用性研究課題組教學(xué)目標(biāo)1．了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。2．初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。壯麗（ 2自然段 ）奇異（ 34自然段）三、再讀，感悟全文1．齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。你想說什么嗎？3．指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。四、有感情地朗讀全文雅魯藏布大峽谷教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)收集資料，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件及相關(guān)資料。（板書課題。再次讀課文，出示閱讀要求：（1）讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？（大拐彎及傳說；形成原因及長度、深度、寬度；“垂直的自然博物館”。四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟（一）教師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？（2—5自然段。關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢！誰能在默讀課文后，不看書，將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽？。這種方法叫（列數(shù)字）。第四篇：雅魯藏布大峽谷教案（范文）雅魯藏布大峽谷教材簡析：課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地??它是世界上最令人向往的地方，讓人對大自然的鬼斧神工叫絕，通過語言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。教學(xué)難點(diǎn)：以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容，教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣課件出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學(xué)生興趣。師：哪位同學(xué)說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）小結(jié)。：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。課外閱讀搜集一些關(guān)于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。正確、流利、有感情地朗讀課文。為什么說雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷的。教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放青藏高原景觀。哪里的奇異景觀不知令多少人為之驚嘆。雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)意味著什么呢？齊讀第5自然段，四、總結(jié)全文課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷