茅屋為秋風(fēng)所破歌教案-預(yù)覽頁
【正文】 安逸的生活，身居華屋，錦衣玉食。杜甫43歲的時候，爆發(fā)了一場有名的戰(zhàn)亂，那就是安史之亂。這些詩篇因為真實地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實，被人們稱之為“詩史”——用詩歌寫成的歷史。但是，老天好象故意要跟他作對似的，到了八月，一陣秋風(fēng)掀去了屋頂上的茅草，大雨淋漓而至。教師范讀課文，提醒學(xué)生，注意領(lǐng)會這首詩的思想感情。自由誦讀課文，邊讀邊想像想象畫面，感受文中的意象的作用。⑶推薦朗讀水平高的同學(xué)讀課文，注意字音、節(jié)奏。(3環(huán)節(jié)中穿插逐層分析各小節(jié))(1)請根據(jù)第一個詩節(jié)的內(nèi)容，在“秋風(fēng)”一詞的前面加上一個適當(dāng)?shù)脑~語構(gòu)成偏正短語并且闡述理由。從而達到“煉字”的目的?！皻w來倚杖自嘆息”，他嘆息什么?這一句的語氣和節(jié)奏應(yīng)該怎樣讀?討論明確：一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來的日子怎么過呢。(4)面對這重重的不幸——秋風(fēng)破屋，茅草被盜，大雨連綿，屋漏床濕，長夜難徹——如果面對這凄風(fēng)苦雨、漫漫長夜的就是你，你此時會有什么樣的感慨?什么樣的想法?而詩人的表現(xiàn)又是怎樣的呢?他僅僅是哀嘆自己的不幸、發(fā)泄自己的不滿嗎?請同學(xué)們朗讀詩的最后一節(jié)?！蔽?、拓展延伸你能說出杜甫其他有關(guān)愛國的詩句嗎?如：國破山河在，城春草木深。著名文學(xué)批評家別林斯基說過：“任何偉大的詩人之所以偉大，是因為他們的痛苦和幸福深深扎根于社會和歷史的土壤，他們是社會、時代、人類的器官和代表。他們以天下人為念，執(zhí)著追求著最高尚最完美的理想，正是這種思想，這種傳統(tǒng)，使我們看到人性的閃光，看到了民族的未來，看到了人類的希望!六、作業(yè)：課下背誦這首詩第三篇：茅屋為秋風(fēng)所破歌教案茅屋為秋風(fēng)所破歌一、教學(xué)目標(biāo) 2.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》所抒發(fā)的憂國憂民情思 二、教學(xué)重點體會作者關(guān)心人民疾苦、憂國憂民的思想感情。（二）介紹作者、寫作背景及詩體知識 杜甫,字子美,號少陵野老，中國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實主義詩人,因任工部校檢郎，又被稱杜工部。這年秋天，杜甫棄官到秦州，又輾轉(zhuǎn)到四川。歌行，古代詩歌的一種。（三）指導(dǎo)朗讀，整體感知 （四）深入課文，疏通文意 ，用最簡潔的詞句概括各段內(nèi)容。六課后作業(yè)第四篇：茅屋為秋風(fēng)所破歌教案259《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案湯集九年制學(xué)校宋敏[教材分析] 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》通過記敘自己茅屋被秋風(fēng)吹破這件事，一躍聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬萬衣食無著落的窮苦百姓，表現(xiàn)了作者推己及人，憂國憂民的博大胸懷和崇高理想。[教學(xué)重點]體會文章中作者復(fù)雜的情感，把握他推己及人，憂國憂民的博大胸懷。教學(xué)步驟一、課文導(dǎo)入唐代詩歌譜寫了中國古典文學(xué)的輝煌。這是一場民族大災(zāi)難。兩年后的一個秋天，一場大風(fēng)把茅草給卷走了。2．讓學(xué)生齊讀，并提醒學(xué)生在齊讀時注意字的讀音，初步感知這首詩的思想感情。）【說明】：通過聽配樂朗讀錄音和學(xué)生反復(fù)朗讀，讓學(xué)生置身于詩詞的意境中，幫助他們把握讀音，感知內(nèi)容。后面的動詞有哪些?用法有什么好處? 討論明確：后面還有“飛”—“灑” —“掛 ” —“飄轉(zhuǎn)” —“沉”等動詞，刻畫了茅草飛揚的動感畫面。當(dāng)然也不排除調(diào)皮成分，但是也有更深層原因——譬如社會現(xiàn)實?！皻w來倚杖自嘆息”,他嘆息什么? 討論明確：一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來的日子怎么過呢；二嘆周圍的人苦——還有很多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。體會杜甫“語不驚人死不休”的語言錘煉功夫。五、拓寬訓(xùn)練誰能再說一些杜甫憂國憂民的名句? 明確：國破山河在，城春草木深。－－〔前蘇聯(lián)〕別林斯基你還知道其他人的憂國憂民的名句嗎?明確：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱——屈原僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺——陸游先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——范仲淹 人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥 天下興亡，匹夫有責(zé)——顧炎武我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同 位卑不敢忘憂國——陸游第五篇：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案王思維一、板書對聯(lián)，導(dǎo)入正課世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底生瀾詩圣杜甫筆下記載世上瘡痍、民間疾苦的作品有哪些？《三吏》《三別》《兵車行》《麗人行》《春望》等，當(dāng)然也包括我們今天要學(xué)的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。不料當(dāng)年深秋，風(fēng)雨破屋，長夜沾濕，詩人在風(fēng)雨飄搖之中寫成此詩，于是這普普通通的茅屋也便成了中國文學(xué)史上的一塊圣地。而他面對大風(fēng)破屋的焦灼與怨恨之情，也不能不激起我們心靈上的共鳴。詩人大約是一聽到北風(fēng)狂叫，就擔(dān)心茅屋蓋得不夠結(jié)實，因而拄杖出門，直到風(fēng)吹屋破，茅草無法收回，這才無可奈何地走回了家中?！安剪馈眱删洳粌H是布被又舊又破，更是為下文屋破漏雨蓄勢。詩人從“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”一下子跳到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，其中包含著許多沒有說出來的情緒。如果說讀到“歸來倚杖自嘆息”的時候，對他嘆息的內(nèi)容還理解不深的話，那么讀到“嗚呼“句總該看出詩人是在為天下寒士大聲疾呼吧。（《垂老別》）——戰(zhàn)亂中子孫亡盡的老漢憤然參軍告別老妻的凄慘場面。今夜鄜州月，閨中只獨看。（《月夜》（756年））——寫安史之亂中逃亡和被俘長安的遭遇，痛訴妻離子散之苦。（《石壕吏》）——寫戰(zhàn)斗殘酷，死傷慘重，民不聊生，就連老婦人也要被迫上戰(zhàn)場
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