20xx茅屋為秋風(fēng)所破歌初二上冊語文教案-預(yù)覽頁
【正文】 洼積水 處時，作者是什么心情? 5 賞析第三節(jié)詩。杜甫因避安史之亂流亡到成都，他在友人的幫助下在風(fēng)景秀麗的浣花溪畔蓋起了一座茅屋，建成后，詩人十分喜悅?！边@首絕句生動形象地描繪出詩人在草堂所見的勃勃春色。千百年來，杜甫草堂是人們瞻仰的勝地，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是眾口傳誦的詩篇。茅屋，指成都草堂。第三段寫遭受夜雨的痛苦。前三段的層層鋪敘，為后一段的抒情奠定了堅實的基礎(chǔ)，如此抑揚曲折的情緒變換，完美地體現(xiàn)了杜詩”沉郁頓挫“的風(fēng)格。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹? 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足! 作品注釋 ⑴秋高：秋深。 ⑵三重(ch243。n)：掛著，掛住。 ⑷沉塘坳(224。坳，水邊低地。為，做。 ⑼秋天漠漠向昏黑(古音為押韻念h232。 ⑽布衾(qīn)：布被子。裂：使動用法，使‥‥‥裂。 ⒀雨腳如麻：形容雨點不間斷，像下垂的麻線一樣密集。何由徹：如何才能挨到天亮。)：寬敞的大屋。寒士：“士”原指士人，即文化人，但此處是泛指貧寒的士人們。 ⒆突兀(w249。 ⒇廬：茅房。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。 一會兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。自從安史之亂之后，我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。如何營造出一種濃濃的學(xué)習(xí)詩歌的感情氛圍，從而實現(xiàn)熏陶感染情感教育的目的是首要解決的問題。可事實遠非如此。這是一場民族大災(zāi)難。我們今天所學(xué)的詩歌就是反映詩人當(dāng)時生活的一篇。熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。再讀詩歌，疏通大意。在課堂上有一組同學(xué)設(shè)計了這樣的朗讀方式“(一生先讀)安得廣廈千萬間(其余生重復(fù)‘千萬間’)，大庇天下寒士俱歡顏(其余生重復(fù)‘俱歡顏’)， 風(fēng)雨不動安如山(其余重復(fù)‘安如山’)。未來的路還很長，我會努力地前行! 第 7 頁 共 7 頁
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