蘇教八下《我驕傲我是一棵樹》同步測(cè)試4套-預(yù)覽頁
【正文】 故鄉(xiāng) 。 啊，故鄉(xiāng)， 啊，故鄉(xiāng)， 生我養(yǎng)我的地方， 終身難忘的地方， 無論我在哪里放哨站崗， 為了您的景色更加美好， 總是把你深情的向往。（ 14 分） 在那 的地方，有我可愛的家鄉(xiāng)。（氣味、滋味）香而純正。 【解析】先找出句子，再判斷修辭。 【答案】雨雪天、夜晚、有風(fēng)沙 時(shí)、有雷火時(shí) 【解析】根據(jù)詩句歸納詩人形象 【答案】塑造了一個(gè)具有高度獻(xiàn)身精神的戰(zhàn)士英雄形象。 【答案】軍人 故鄉(xiāng)的美麗景色 贊美與熱愛 甘愿駐守艱苦的邊疆 13【解析】根據(jù)所給的詩歌仿寫。） B．矢志（ shǐ） 呻吟（ shēng） 螳螂（ l225。） D．黝黑（ yǒu） 巢（ ch 淙（ zōng） 戈壁（ gē） 二、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ） A．嬌傲 抵御 飄零 昂首屹立 B．坦蕩 賦予 耀眼 熊熊炎陽 C．抽泣 懊悔 籃色 不可分割 D．細(xì)胞 荒攤 旋轉(zhuǎn) 瀚海沙漠 三、簡(jiǎn)答題 1．如何理解“我能講許多許多的故事，我能唱許多許多支歌”這句話？ 2．全詩都采用了什么藝術(shù)手法？試舉例說明 四、閱讀下列文段，回答文后問題 （一） 我幻想，有一天， 我能流出奶，流出蜜， 甚至流出香醇的酒， 并且能開出 各種色彩、各種形狀、各種香味的 花朵?? 而且，我幻想： 我能生長在海上 我能生長在空中， 或者生長在不毛的 戈壁荒灘、瀚海沙漠； 既然那里有 —— 粗糙的手，黝黑的背脊，閃光的汗珠， 我就該到那里去， 作他們的仆人， 知道該怎樣認(rèn)識(shí)自己， 該怎樣使他們愉快地生活、工作 我相信總有一天 我將再也看不見 —— 餓得發(fā)藍(lán)的眼睛， 抽泣時(shí)顫動(dòng)的肩膀， 以及浮腫得變形的腿、腳和胳膊?? 人民啊，如果我剎那間忘卻了你， 我的心將枯萎， 像飄零的葉子， 在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著 沉落?? 1．選文中有兩處運(yùn)用了借代修辭手法，請(qǐng)將它們找出來，并作簡(jiǎn)要分析。 D．這部詩借助各種形象描寫“我”竭盡所能為人民謀幸福，塑造了一個(gè)為人民造福、獻(xiàn)身人類的藝術(shù)形象。 無奈呀，我終于流入了 流入了那無情的大海 —— ?？诘娘L(fēng)又厲，浪又狂， 吹折了花冠，擊碎了裙裳！ 我也隨著海潮漂漾， 漂漾到無邊的地方 —— 你那彩霞般的影兒 也和幻散的彩霞一樣！ 1．全詩共五節(jié)，可分為三層，請(qǐng) 劃分出來，并試著歸納每層的意義。ng。 四、（一） 1．“粗糙的手，黝黑的背，閃光的汗珠”，借代那里的勞動(dòng)群眾；“餓得發(fā) 藍(lán)的眼睛，抽泣時(shí)顫動(dòng)的肩膀，以及浮腫得變形的腿、腳和胳膊”，運(yùn)用身體的有代表意義的部位借代世界各地受苦受難的人民。 第二層（第 2～ 3 節(jié)）寫“我”流過森林和花叢，給心中的戀人編織裙裝和 花冠，表達(dá)了“我”對(duì)戀人的充滿柔情的愛意。 3．詩中的“我”和“小河”其實(shí)是同一對(duì)象，詩人把“我”比作“小河”，“小河”即“我”，就是抒情主人公，是一個(gè)對(duì)心中的戀人（或廣義理解的理想）十分執(zhí)著的多情善感的青年；“你”即是“我”的戀人（或理解成為理想 ）；“大海”可以理解為與自己理想格格不入而自己卻又不得不歸附的一種社會(huì)力量。 一天晚上，他照例睜著雙眼盯看天花板。一聲又一聲??卡住了??停止了??直至最后呼吸聲也停止了。剩下的這位病人就提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。他探頭朝窗口望去。 ，還是雖然存在他卻看不到呢？ ？ ？ 答案 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 窗，是貫穿整個(gè)故事情節(jié)的線索；由窗引起的故事恰如洞悉人們內(nèi)心世界的“窗口”。 zh249。n yǒn ch224。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1