【正文】 設(shè)，需要裝修房屋、增添設(shè)備、購(gòu)買桌椅圖書等等，這一切都需要資金支持。實(shí)踐中我們深刻體會(huì)到：計(jì)劃生育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)，并非一朝一夕就能完成，必須堅(jiān)持做到高度重視，認(rèn)識(shí)到位?？傊?，在過去的工作中我們付出了辛勤的汗水和不懈努力，也取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有一定的差距，我們將以這次會(huì)議為契機(jī)，虛心接受各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的寶貴意見和建議，在今后的工作中繼續(xù)努力，乘勢(shì)而上，促進(jìn)我鄉(xiāng)計(jì)劃生育工作再邁新臺(tái)階，再上新水平。下面，我根據(jù)會(huì)議安排，就我鄉(xiāng)如何抓好流動(dòng)人口管理、信息化建設(shè)和規(guī)范臺(tái)帳資料管理等項(xiàng)工作，向大家作以簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。當(dāng)前，流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作由于缺乏有效的管理和服務(wù)手段，外出流動(dòng)人口中已婚育齡婦女違法生育比例較大、出生人口性別比偏高、社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收困難、流動(dòng)育齡婦女的生殖健康狀況令人堪憂，已婚育齡婦女應(yīng)享有計(jì)劃生育服務(wù)的合法權(quán)益沒有得到充分保障，已經(jīng)成為影響構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和統(tǒng)籌解決人口問題的突出問題之一，倍受各級(jí)計(jì)生部門高度關(guān)注和急需解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)。xx年全鄉(xiāng)流動(dòng)人口16874人，辦理16874人，辦證率100%。鄉(xiāng)黨委、政府堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全流動(dòng)人口計(jì)劃生育綜合管理機(jī)制，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓負(fù)總責(zé)，要求各村各企業(yè)單位把流動(dòng)人口工作納入本村本單位總體工作，落實(shí)責(zé)任，專人負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。通過清查，一方面核實(shí)原流出人員返鄉(xiāng)情況。近年來，我們一直堅(jiān)持推進(jìn)流動(dòng)人口計(jì)劃生育合同管理，用合同約束流動(dòng)人口。另外，凡不按合同規(guī)定辦理外出流動(dòng)人口手續(xù)、寄回孕檢證明的流出人員，將暫停對(duì)其辦理各種優(yōu)惠手續(xù)，待其履行了相關(guān)義務(wù)后，方能恢復(fù)其應(yīng)該享有的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，強(qiáng)化流出人員履行計(jì)劃生育義務(wù)的自覺性。傾心關(guān)愛，親情溝通。二是開展“關(guān)愛留守老人”活動(dòng)，制訂落實(shí)每月與留守老人交心一次、家訪一次等“六個(gè)一”制度，確保讓留守老人在心理、生理和其他各方面的健康得到關(guān)心和幫助，感受親人般的溫暖，用真情感動(dòng)留守老人，讓留守老人自覺做好外出務(wù)工經(jīng)商的親人遵守流動(dòng)人口管理規(guī)定的工作，起到了事半功倍的效果。前期石董事長(zhǎng)讓我們學(xué)習(xí)了《職業(yè)經(jīng)理人的企業(yè)家精神》這篇文章，集團(tuán)倡導(dǎo)的職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)，就是要求我們工作精益求精，不斷追求完美。二是團(tuán)隊(duì)精神。上下溝通達(dá)共識(shí)，左右協(xié)調(diào)求進(jìn)步。而戰(zhàn)略觀是保證創(chuàng)新行為不偏離集團(tuán)戰(zhàn)略方向的基礎(chǔ)。推動(dòng)英派斯的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。2． 對(duì)履行質(zhì)量管理體系的建立、實(shí)施和保持職責(zé)方面有否證據(jù)證明？a)為確保質(zhì)量管理體系實(shí)施和保持，于XX年組織成立了 iso9000推行小組，協(xié)助我來進(jìn)行貫標(biāo)、認(rèn)證的管理工作； b)貫標(biāo)小組開始根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)條款要求進(jìn)行過程識(shí)別，在公司原有的組織結(jié)構(gòu)上明確完善各部門的職責(zé)，制定了質(zhì)量管理體系結(jié)構(gòu)圖、質(zhì)量管理體系過程職責(zé)分配表，明確了各部門的職責(zé)。意率80%、合同履約率達(dá)到100%。各部門對(duì)體系細(xì)化工作重視不夠，沒有迅速按照體系文件要求，落實(shí)職責(zé)。切實(shí)做好質(zhì)量管理目標(biāo)的分解工作。深化開展質(zhì)量管理工作，促進(jìn)體系運(yùn)行的持續(xù)改進(jìn)。推進(jìn)體系運(yùn)行工作是一場(chǎng)企業(yè)質(zhì)量管理的改革，是對(duì)傳統(tǒng)質(zhì)量管理的一種挑戰(zhàn)，企業(yè)推進(jìn)體系運(yùn)行的真正目的是強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量管理不斷上臺(tái)階、上水平。三是堅(jiān)持有效性。二是工作要到位?！岸€(gè)延伸”為：一是范圍的延伸。要處理好體系運(yùn)行與日常質(zhì)量管理關(guān)系。參與下，經(jīng)過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、改進(jìn)，xx年元月和xx年元月榮獲iso9001：xx質(zhì)量管理體系證書延續(xù)使用，取得了客戶對(duì)公司產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的通行證，同時(shí)也證實(shí)公司推行質(zhì)量管理體系的的適宜性、充分性和有效性。，各項(xiàng)管理齊頭并進(jìn)以技術(shù)求進(jìn)步，向管理出效益，就必須加強(qiáng)程序化、規(guī)范化、科學(xué)化管理，以達(dá)到提高質(zhì)量，降低成本，減少損耗，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增值的目的。xx底年公司制定了xx總的質(zhì)量目標(biāo)，各主要部門對(duì)公司總目標(biāo)進(jìn)行了分解，提出了部門xx質(zhì)量及工作目標(biāo)，并組織具體措施加以實(shí)施，深化了目標(biāo)管理。誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、開拓、進(jìn)齲向管理要效益，沿著iso9000標(biāo)準(zhǔn)的要求開展工作，一年將比一年有進(jìn)步、有發(fā)展。公司通過堅(jiān)持不懈地開展多種形式的標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)培訓(xùn)，使全員質(zhì)量意識(shí)發(fā)生了根本的變化。回顧這一年多來的工作，塘山小學(xué)可謂發(fā)生了天翻地覆的變化。當(dāng)時(shí)學(xué)?！捌瘘c(diǎn)”很低，學(xué)校美化的“衣架”都沒有，談什么美化育人。常言道：“不哭的孩子沒奶吃”，學(xué)校有問題，就要大聲地喊出來，大聲地“哭”，要讓我們的主管部門聽到，要讓黨政、村委聽到，否則誰也不了解我們的困難?；▓@有了，沒有綠化的樹木，風(fēng)景樹很貴買不起，到山上挖不要錢的，但是我們挖的都是得到村委同意的。下面將我校在學(xué)校管理中的一些做法與在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁進(jìn)行交流。我校在工作安排上，結(jié)合了教師結(jié)構(gòu)特征，中青年教師挑學(xué)校教學(xué)重?fù)?dān)，任考核科目。抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展 學(xué)校工作復(fù)雜多樣，只靠校長(zhǎng)一人是不可能完成的，必須依靠全校師生，特別是學(xué)校的班子成員，因此，要打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、能干、肯干的班子隊(duì)伍是至關(guān)重要的。同時(shí)，也提升了自己的親和力和影響力，體現(xiàn)了我校管理者的領(lǐng)導(dǎo)特色。我認(rèn)為如何減少教師工作量，讓教師把精力放到教育教學(xué)中去，是提高村小教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。有不妥處敬請(qǐng)指正。班主任幫班干部樹立在班級(jí)管理中的威信。班主任要向班干部提出明確的責(zé)任要求，要各負(fù)其責(zé)，相互配合，而且要能上能下，優(yōu)勝淘劣，使他們時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，更不能放棄自己的學(xué)習(xí)，使他們明確班干部必須做到各個(gè)方面都要優(yōu)秀，充分調(diào)動(dòng)班干部的工作學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的潛能。二、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，常抓不懈。對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)上網(wǎng)、談戀愛等現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，要學(xué)會(huì)冷處理，注意處理的方式方法。每周召開一次班會(huì)，不能間斷。四、穩(wěn)住學(xué)困生（440分以下）。讓雙差生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，絕非一日之功。正是由于具備了這樣的胸懷,我并不計(jì)較個(gè)人的得失。逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓他們深深明白，自己也很棒，也能把這一切都做得很好。無論是生活還是學(xué)習(xí)，還是內(nèi)心的隱秘世界，需要我?guī)椭模叶紩?huì)及時(shí)熱情地伸出自己的雙手，竭盡所能，用我的愛心，哺育孩子的愛心，逐步的讓家庭環(huán)境好的孩子甩掉優(yōu)越感，讓家庭環(huán)境差的孩子克服掉自卑，平等地和其他學(xué)生相處。組建強(qiáng)有力度的班委會(huì)，充分配合班主任的教育工作。素質(zhì)教育的目的是讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)展，使每一位學(xué)生都得到發(fā)展。多管齊下，形成合力,也是轉(zhuǎn)變差生行為習(xí)慣有效方法。學(xué)校還要與社會(huì)組織、政府部門密切合作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外圍空間。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。第三：可以使學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二（2）班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長(zhǎng)談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長(zhǎng)談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng)，由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。我是如何做到這一點(diǎn)的呢？在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開過主題班會(huì)，班上對(duì)小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財(cái)富，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富。第五個(gè)問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？剛開始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報(bào)告茅塞頓開，由公開場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí)，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。時(shí)間：4月14日下午14：00——18：00（第七周周日）地點(diǎn)：七年級(jí)組會(huì)議室人員：陳校長(zhǎng)馬校長(zhǎng)七年級(jí)全體班主任七年級(jí)其他任課教師自愿參加主題：如何任用和管理班干部？怎樣給班干部分工？怎樣樹立班干部威信？怎樣落實(shí)班級(jí)衛(wèi)生管理工作？如何分工、如何監(jiān)督、如何保潔？如何引導(dǎo)學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生？面對(duì)長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、怪發(fā)、著奇裝怪服、佩戴違禁飾品、吃垃圾食品的學(xué)生你怎么做？怎樣才能抓好教室紀(jì)律（重點(diǎn)是課堂紀(jì)律）、校園紀(jì)律、寢室紀(jì)律？怎樣組織主題班會(huì)的召開？如何最大化發(fā)揮主題班會(huì)的作用？如何分包班級(jí)財(cái)務(wù)并切實(shí)可行的保護(hù)好財(cái)務(wù)？如何處理突發(fā)學(xué)生問題？課堂或課間，教室或?qū)嬍?，本班或跨班。不需要高深的理論，以?shí)際做法、真實(shí)案例為依據(jù)講解。英民中學(xué)2013年4月7日