【摘要】人教版必修2第二章第二節(jié)《化學能與電能》教學設計第一課時化學能轉化為電能廣河縣三甲集中學張志文一、教材分析“化學能與電能”屬于化學反應原理范疇,是化學學科最重要的原理性知識之一,也是深入認識和理解化學反應特點和進程的入門性知識。同時,“化學能與電能”又是在社會生產、生活和科學研究中有著廣泛的應用,是對人類文明進步有重大價值的知識,與我們每個人息息相關。因此,化學能對人類的重
2025-06-07 14:27
【摘要】第二節(jié)化學能與電能一.化學能轉化為電能(一)火力發(fā)電的工作原理。燃燒蒸汽發(fā)電機化學能→熱能→機械能→電能(二)原電池實驗現(xiàn)象:鋅片不斷溶解.銅片上有氣泡產生.電流計指針發(fā)生偏轉,偏向銅片的一端
2025-08-01 13:12
【摘要】?原電池的概念、原理、構成條件鎳鎘電池小型高性能燃料電池堿性電池火電81%水電18%其它1%火電水電其它化學能熱能機械能電能1、火電站的工作原理燃燒設備蒸汽機發(fā)電機煤炭一、化學能轉化成電能的工作系統(tǒng)?[問題]能否將化學能直接轉化
2025-01-16 20:02
【摘要】第二節(jié)化學能與電能一、教材分析當今社會,學生對“電”有著豐富而又強烈的感性認識,當學生知道了化學反應中能量的相互轉化過程之后,對化學能與電能之間的轉化問題產生濃厚的興趣。教材從能量轉化角度來引出這種實現(xiàn)化學能轉化為電能的裝置──原電池裝置,再通過“科學探究”進一步挖掘原電池原理和組成條件,接著教材介紹根據(jù)此原電池原理制成的各種在現(xiàn)代工農業(yè)生產、科學實驗
2024-11-28 15:35
【摘要】水電站直接從自然界取得的能源稱為一次能源電能是現(xiàn)代社會中應用最廣泛、使用最方便、污染最小的一種二次能源,又稱為電力?;痣娬疽淮文茉唇浖庸?、轉換得到的能源稱為二次能源1,火力發(fā)電原理及過程燃燒蒸汽發(fā)電機化學能熱能機械能電能
2024-11-22 04:29
【摘要】一、原電池:把化學能轉變?yōu)殡娔艿难b置叫原電池⑴電極:活潑性不同的兩種金屬(或金屬與非金屬)作電極,較活潑的金屬作負極.⑵電解質溶液⑶形成閉合回路.(4)自發(fā)進行的氧化還原反應發(fā)生(△H0)(以Zn|H2SO4|Cu原理池為例):原電池反應:2H++Zn=
2025-01-09 03:36
【摘要】復習回顧1、構成原電池的條件(4)有自發(fā)的氧化還原反應。(1)有二種活潑性不同的金屬(或金屬與非金屬)做電極;(2)兩電極在電解質溶液中;(3)形成閉合回路;A鋅e-—銅SO42-Cu2+Zn2+Cu2+CuSO4溶液SO42-e-e-e-e-+
2025-01-09 03:19
【摘要】主備人備課時間編號010課題第一節(jié)化學能與熱能三維目標知識與技能1、通過實驗知道化學反應中能量變化的主要表現(xiàn)形式,能根據(jù)事實判斷吸熱反應、放熱反應,能說出中和熱的涵義。2、通過實驗探究體驗科學研究的一般過程,了解科學研究的基本方法過程與方法通過實驗發(fā)展學
2024-11-30 14:00
【摘要】《電能轉化為化學能——電解》教案府谷中學 杜勤創(chuàng)教學目標課程標準要求,本課的教學目標設定為三個維度:1、知識與技能①通過實驗探究,掌握電解池的工作原理和形成條件,從而能夠區(qū)分電解池與原電池②能夠正確判斷電解池的陰、陽極,并與原電池的正負極區(qū)分③能夠正確判斷電解產物,并能正確書寫電極反應、電解方程式2、過程與方法通過對電解原理的實驗探究,培養(yǎng)學生觀察、分析、
2025-04-25 13:14
【摘要】化學能與電能八師第二高級中學趙淑輝輪船長年行駛在海上,你知道嗎它受海水腐蝕的原理竟然跟我們使用的小電池的工作原理一樣,想知道奧秘嗎?這節(jié)課我們就來學習《化學能與電能》探究活動?利用桌上的燒杯、鋅片、銅片、稀硫酸、電流計等做以下探究實驗。探究活動:利用桌上的稀
2024-11-22 00:06
【摘要】第一篇:化學能轉化為電能教學設計 化學能轉化為電能教學設計(500字) 《化學能轉化為電能》教學設計 ——化學組林秉珠 一、設計意圖 高中化學新課程的一種重要理念是學習生活中的化學,學習有用...
2024-10-14 01:08
【摘要】回憶Na2O2與CO2的實驗——你能得出什么結論?過氧化鈉粉末物質發(fā)生化學變化生成新物質的同時還伴隨著能量的變化,而這種能量變化又通常表現(xiàn)為熱能變化。第一節(jié)化學能與電能第二章化學反應與能量實驗2-1實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論在一支
2024-11-17 05:47
【摘要】1、燃燒的實質是發(fā)生反應,氧化還原反應的實質是__________________2、用線橋法表示下列反應電子轉移的方向和數(shù)目、找出氧化劑和還原劑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu【知識回顧】
【摘要】第二節(jié)化學能與電能第二課時3、構成原電池的條件注意:沒有氧化還原反應,就不可能有原電池,換句話說,氧化還原反應,可以設計成原電池構成條件①有兩種活動性不同的金屬(或一種是非金屬導體。如:石墨)作電極②有電解質溶液;③電極間構成閉合電路;④負極能與電解質自發(fā)進行的氧化
【摘要】《化學能與電能》教學案例及教學反思一、教材分析:本節(jié)內容是電化學中的重要知識。當學生知道了化學反應中能量的相互轉化過程之后,對化學能與電能之間的轉化問題產生濃厚的興趣。教師從能量轉化角度來引出這種實現(xiàn)化學能轉化為電能的裝置──原電池裝置,再通過“科學探究”進一步挖掘原電池原理和組成條件,接著教師通過介紹根據(jù)此原電池原理制成的各種在現(xiàn)代工農業(yè)生產、科
2024-11-22 02:37