語文四年級下冊第五單元測試卷（5篇材料）-預(yù)覽頁
【正文】 則喜愛那平凡的牽?；āＤ谴渚G的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了一幅美麗的圖畫。偶爾被大風(fēng)吹下來，也不灰心，一有機會她就會借助風(fēng)的力量再次攀上去。明年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽牛花。（4分）因為所以雖然卻3．從短文中找出合適的詞填空。（1分）____________________6．反復(fù)朗讀短文，將自已對牽牛花的感情填寫在文章題目的橫線上。（）（3）贊美了牽?；利惖淖藨B(tài)。要求：1．補充題目時，可以填讀書、踢球、集郵等。(8分)xu225。nqiūl237。oxi224。ohǎo)瞪眼(dēnɡd232。nɡ)應(yīng)驗(yīnɡy236。(4分)qu232。(10分)“√”選擇恰當(dāng)?shù)淖峙c另一個字組成詞。()(3)小螃蟹無路可逃，只好束手就擒。(4分)如果……就……雖然……但是……(1)蘇教版小學(xué)四年級語文下冊第五單元測試卷：那年的春天來得特別早，誰也沒想到湖面又凍了。四、語文實踐臺。五、課內(nèi)小體驗?！渡膲迅琛废蛭覀冎v述了“”和“”兩個故事。從的燕子那里，我認(rèn)識到的可貴。(3分)①搏擊風(fēng)雨②終日忙碌③飛行整齊④勤勞⑤勇敢頑強⑥紀(jì)律(3)我是鳥兒的“知音”，從布谷鳥“布谷布谷”的啼叫聲中，我聽到了的催促。閱讀短文，完成練習(xí)。一天傍晚，我剛剛吃過晚飯，在庭院里散步。忽然有一只較大的鳥兒從遠(yuǎn)方飛回來了，此時，“吱喳”聲頓時停止了。選自2011年《閱讀》第10期略有改動。(2)“觀察”是含有“看”的意思，文中還有兩個表示“看”的四字詞語，分別是“”、“”。(2)你創(chuàng)作的謎語是，謎底是。山里的樹木剛剛泛綠，小草才露出了地面。你還知道哪些動物，分別有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方?(至少寫兩種)七、習(xí)作(30分)可愛的要求：先把題目補充完整，可以填人或小動物，然后按一定的順序?qū)懗銎淇蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。ngd224。sh249。nj236。224。語文四年級下冊第五單元測試卷：憐（）梯（）叮（）柜（）崖（）鄰（）遞（）盯（）拒（）涯（）（2）在（）中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，把句子寫得更具體。（）自己苦點累點，（）他心里很踏實。③喜訊傳來，給了全校師生極大的（）。獨腳難行（）。修改病句。按要求寫句子。4。作者認(rèn)為布谷鳥的“布谷，布谷”就是在說：“_______________”，喜鵲的“喳喳喳喳”就是“_____________”。小精靈兒童網(wǎng)站（2）蟻團(tuán)在舐動的草叢間地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后的聲響，但是蟻團(tuán)卻。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。近義詞。4。（二）鎖匠的徒弟老鎖匠一生修鎖無數(shù)，他技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，要對錢財視而不見。用“信”組詞。3。這篇短文主要寫的是，告訴我們____________。第五篇：四年級語文第五單元測試卷四年級語文第五單元測試卷_____年_______班 姓名________一、看拼音寫詞語：（28分）p225。()()()()n237。ng diāo k226。ng l225。ng wěi()()()()jīn b236。（改為擬人句）我被這動人的情景吸引住了。（改為肯定句）獲得表彰的，正是我們的王老師。犯罪分子好像（）到了什么，倉皇逃跑了。（）張紅把這件事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們議論紛紛。八、閱讀（一）課內(nèi)閱讀正在小揚眉不知所措的時刻，周恩來從不搖擺不定的過道上，幾步跨到小揚眉面前，迅速解下自己的傘包，有敏捷地替小揚眉背上，并鼓勵她說：“小揚眉。安全—— 緩慢—— 容易—— 動搖——用“﹏ ”畫出描寫周總理動作的詞，用“— ”畫出周總理說的話。我的童年時期，是在一個使我夢縈魂繞的小山村里度過的。葉老師喜愛綠葉，在她的書里常可以看到用綠葉制作的書簽，一次我和葉老師在野外散步，我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉。老畫家在一個風(fēng)雨交加的夜晚，抱病握筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在青藤上?！比~老師會心地笑了，她笑得那么甜。她送給我一張非常精致的卡片。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（）用最簡潔的語言概括文章的
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1