【摘要】“認(rèn)數(shù)0”教學(xué)方案簡要提示:本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第五單元16、17頁“0的認(rèn)識(shí)”。通過教學(xué),使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、交流的過程,理解0的具體含義,會(huì)讀、寫0;讓學(xué)生掌握0-5的順序,加深對數(shù)的排列順序的認(rèn)識(shí);讓學(xué)生體會(huì)0在日常生活中的運(yùn)用,初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物的意識(shí)。教學(xué)流程:流程
2024-12-09 04:53
【摘要】課題:8、9、10分與合練習(xí)劉海燕教學(xué)內(nèi)容:教材第39、39頁教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:通過練習(xí),鞏固8、9、10的分與合。過程與方法:在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生有序思考與聯(lián)想的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興
2024-11-20 01:00
【摘要】得數(shù)是6、7的加法施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容書本p48頁例題、“試一試”“想想做做”共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)1三維目標(biāo)1.通過觀察、操作和思考,初步掌握得數(shù)是6、7的加法計(jì)算方法,能正
【摘要】課題森林運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)目的1.鞏固認(rèn)識(shí)“”、“=”、“”、“=”、“”、“=”、“”符號(hào)的書寫。難點(diǎn)在“日”字格里正確寫“
【摘要】8、9的分與合教學(xué)內(nèi)容:蘇教版一上第33—34頁“想想做做”第5—8題。教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程,比較熟練地有序地掌握8、9的組成。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、語言表達(dá)能力和合作交流意識(shí)。3.進(jìn)一步體會(huì)分與合的思想,滲透辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。教學(xué)重點(diǎn):通過
2024-11-19 19:59
【摘要】課題認(rèn)數(shù)(一)認(rèn)識(shí)1—5教學(xué)目的1.學(xué)生熟練數(shù)出1-5各數(shù),理解每個(gè)數(shù)的具體含義,會(huì)讀寫1-5。2.看具體圖時(shí),能用1、2、3、4、5表示人或物。3.通過比比評評,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)學(xué)生熟練數(shù)出1-5各數(shù),會(huì)讀寫1-5。難
2024-11-19 18:43
【摘要】得數(shù)在5以內(nèi)的減法施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容一(上)P42~P43例題,試一試,想想做做共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1三維目標(biāo)1、初步了解減法的含義,知道從一個(gè)數(shù)里去掉一些要用減法算,并計(jì)算出結(jié)果。2、在觀察、操作等實(shí)際活動(dòng)中,體驗(yàn)問
2024-11-19 21:41
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊====架(jià)子上一共有10只葫蘆(húlú),左邊有7只,右邊有3只。7310+7310-3710+3710-10-58+210-45+510-667891010-06+310-29+1
2024-11-24 12:24
【摘要】“5以內(nèi)的減法”教學(xué)方案簡要提示:本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第第八單元42頁“5以內(nèi)的減法”。通過教學(xué),讓學(xué)生經(jīng)歷聯(lián)系具體情境寫出減法`算式的過程,初步認(rèn)識(shí)減法的含義;認(rèn)識(shí)減號(hào),會(huì)讀、寫減法算式;使學(xué)生通過主動(dòng)探索和相互交流,初步掌握5以內(nèi)的減法的計(jì)算方法,能正確地計(jì)算。初步學(xué)會(huì)解釋自己的思考過程和計(jì)算方法
【摘要】認(rèn)識(shí)〉、〈、=教學(xué)目標(biāo):1.運(yùn)用一一對應(yīng)的方法,學(xué)習(xí)“〉、〈、=”三種符號(hào)。2.幫助學(xué)生建立數(shù)感。3.能夠比較1—5各數(shù),能夠運(yùn)用三種符號(hào)。4.初步體驗(yàn)到結(jié)論的不確定性。5.培養(yǎng)學(xué)生做文明人。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入(課件)游泳館里要舉行游泳比賽了,紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)排好了隊(duì)伍,站在旁邊的小貓咪著急了,大叫
2024-11-19 01:00
【摘要】認(rèn)識(shí)物體練習(xí)課題認(rèn)識(shí)物體課型練習(xí)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步形成對長方體、正方體、圓柱、球的認(rèn)識(shí);。同學(xué)們初步的觀察、想象和表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球,能識(shí)別。教學(xué)準(zhǔn)備各種形狀物體的圖片,若干小正方體教學(xué)過
2024-11-20 00:10
【摘要】“認(rèn)識(shí)幾和第幾”教學(xué)方案簡要提示:本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第五單元14、15頁“認(rèn)識(shí)幾和第幾”。通過教學(xué),使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、交流的過程,初步理解“幾和第幾”的不同含義。能區(qū)分“幾和第幾”,并在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展合作交流的意識(shí),培養(yǎng)語言表達(dá)能力。教學(xué)流程:流程1:情境導(dǎo)入
2024-12-08 13:58
【摘要】“5以內(nèi)的加法”教學(xué)方案簡要提示:本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第八單元第40頁“5以內(nèi)的加法”。通過教學(xué),讓學(xué)生經(jīng)歷聯(lián)系具體情境寫出加法`算式的過程,初步認(rèn)識(shí)加法的含義;認(rèn)識(shí)加號(hào),會(huì)讀、寫加法算式;使學(xué)生通過主動(dòng)探索和相互交流,初步掌握5以內(nèi)的加法的計(jì)算方法,能正確地計(jì)算。初步學(xué)會(huì)解釋自己的思考過程和計(jì)算方
2024-12-08 04:41
【摘要】數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:讓學(xué)生初步接觸1~10各數(shù),經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程,并在數(shù)1~10的過程中了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。數(shù)學(xué)思考:初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)與圖表示物體個(gè)數(shù)的過程,初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想。解決問題:初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物,滲透應(yīng)用意識(shí)。情感與態(tài)度:了解可以用數(shù)來描述某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與
【摘要】練習(xí)十教學(xué)目標(biāo):1.鞏固20以內(nèi)退位減法的知識(shí),鞏固計(jì)算方法。2.感受部分與整體之間的關(guān)系,在練習(xí)中滲透函數(shù)思想。3.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn):計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):選擇自己喜歡的計(jì)算方法。教學(xué)過程:一、宣布課題:這節(jié)課我們來上一節(jié)練習(xí)課。二、課堂練習(xí)1.看圖列式
2024-12-09 08:43