【正文】 義，教育他們怎樣去做人，怎樣去處事。（二）家庭因素：方法不當(dāng) 環(huán)境不良當(dāng)前，許多家庭的父母由于“望子成龍”、“望女成鳳”心切，在教育子女方法上出現(xiàn)兩種極端：一種是過分溺愛。另一種是動輒打罵。由于一些家庭的不幸，父母的離異，這樣不健全的家庭給孩子的關(guān)心與愛護(hù)也是不健全的。（三）社會因素：審美錯位 監(jiān)管不力一本好的文學(xué)作品，一首好的音樂歌曲，一部好的戲曲影視，可以鼓舞中學(xué)生從善如流、樂觀自信，積極向上；一部不健康的文學(xué)藝術(shù)作品，也可以把中學(xué)生引向善惡顛倒、美丑不分、意志消沉。這在文化市場雖非主流，卻已是泛濫之勢。據(jù)了解，中學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)越來越多。一些青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)，瀏覽不良信息，熱衷網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上交友缺少自護(hù)意識，影響了正常學(xué)習(xí)和生活。“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，中學(xué)生是黨和國家的希望，是祖國的未來建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。為此學(xué)校必須建立各種督導(dǎo)和考核機(jī)制。對優(yōu)秀學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核，也要把中學(xué)生思想道德建設(shè)納入評價指標(biāo)體系之中。在課堂教學(xué)中各學(xué)科要根據(jù)各自的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大中學(xué)生認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進(jìn)行的英勇斗爭，從小樹立遠(yuǎn)大的理想信念，培養(yǎng)崇高的愛國情操和優(yōu)良的思想品質(zhì)。三是進(jìn)行法制教育、心理健康教育等。在加強(qiáng)各方面教育的同時，學(xué)校要根據(jù)中學(xué)生《守則》和《行為規(guī)范》結(jié)合本校的實(shí)際，制定有關(guān)管理規(guī)章制度，充分利用班會、晨會、國旗下講話、黑板報(bào)等載體，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生從自身、從小事、從身邊做起，在潛意識中形成良好的習(xí)慣。結(jié)合重大節(jié)日和重要紀(jì)念日，開展“我們只有一個地球”、“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會”等主題鮮明的宣傳教育活動。根據(jù)不同層次的中學(xué)生的特點(diǎn)，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的實(shí)踐活動。青少年的品德情操最初是從父母那里觀察學(xué)習(xí)而來的。所以做父母的一定要嚴(yán)格檢點(diǎn)自己的言行，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重自身形象，優(yōu)化自身道德人格，為子女樹立良好的道德榜樣，以示范引導(dǎo)孩子的成長。和諧相處 營造環(huán)境家庭和諧相處的氛圍對孩子的成長也不可忽視。（三）社會方面：高度重視 建立機(jī)制胡錦濤同志曾指出，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想建設(shè)，是全黨全社會必須共同承擔(dān)的重大任務(wù)。各級黨委要切實(shí)加強(qiáng)和改善領(lǐng)導(dǎo)，把加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想道德建設(shè)納入重要議事日程。要按照科學(xué)發(fā)展觀“五個統(tǒng)籌”的要求，各級政府要把德育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算之內(nèi)，加大對德育基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，確保德育工作持續(xù)、穩(wěn)定有效地開展。正面宣傳 營造氛圍大眾傳媒機(jī)構(gòu)要同中央保持高度一致，要正面宣傳報(bào)道社會的主流和積極進(jìn)步的東西，要堅(jiān)決抵制消極落后、腐朽內(nèi)容的傳播。所以，各種大眾傳媒、廣播節(jié)目和電影產(chǎn)品，要創(chuàng)作、編輯、出版更多更好的圖書、報(bào)刊、音像制品和電子出版物，多辦一些有益于青少年身心健康的文娛、體育、科技活動，為中學(xué)生提供最好精神食糧，營造良好的社會風(fēng)尚和道德氛圍。綜合運(yùn)用各種執(zhí)法手段，加大執(zhí)法力度，采取集中整治和日常管理相結(jié)合，嚴(yán)厲查處和打擊網(wǎng)吧違法接納未成年學(xué)生、超時經(jīng)營、網(wǎng)上傳播有害文化信息等違法違規(guī)經(jīng)營行為，鼓勵群眾舉報(bào)，設(shè)舉報(bào)電話、信箱，聘請網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員，積極探索學(xué)校監(jiān)督、社會監(jiān)督等網(wǎng)吧管理的長效機(jī)制，有效遏制網(wǎng)吧違法違規(guī)經(jīng)營的猖獗勢頭。因而，對加強(qiáng)新時期未成年人思想道德建設(shè)、特別是加強(qiáng)中學(xué)生思想品德教育的探究是我們所面臨的一個重大課題。熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌是當(dāng)代中國中學(xué)生精神世界的主流。教育的主要目的是教書育人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?；品德被列為個才能之首。近年來，雖然新課程改革和“轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育”的呼聲日益高漲，但終究未能改變教育功能“一切圍繞考試分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)”的傾向。如此一來，德育工作出現(xiàn)一系列問題，有些學(xué)校雖然強(qiáng)調(diào)把德育放在首位，文件里寫得清，會議上也叫得響，可是一到教育實(shí)踐往往就成了“說起來重要，干起來次要，關(guān)鍵時刻不要”。比如在課程設(shè)置上，思想品德課純粹是灌輸理論知識為主，缺少實(shí)踐體驗(yàn)，造成了學(xué)校教育理論和實(shí)際脫節(jié)，甚至班會課也成為班主任和主科老師的文化課。若不改德育失衡之頑疾，德智體全面發(fā)展的素質(zhì)教育從何推行。結(jié)果分?jǐn)?shù)上去了，卻染上了很多壞毛病和不良習(xí)慣。誰知，這樣往往使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反抵觸心理，甚至出走，與社會青年同流合污，走向違法犯罪的歧途。一些家庭的父母外出打工或工作太忙，沒有時間關(guān)注子女的學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)為只要孩子有飯吃、有錢花，就沒有什么問題，對孩子的學(xué)習(xí)、精神世界不聞不問，放任自流。而今，令人憂慮的是文化市場出現(xiàn)了審美錯位。這對審美觀尚未形成、判斷力比較弱的中學(xué)生具有更大的腐蝕性和誘惑力，嚴(yán)重影響中學(xué)生科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀的形成。它既是一個新的信息源，有利于中學(xué)生開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)的趣味性，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和交流能力，有利于現(xiàn)代化素質(zhì)的培養(yǎng)；又是一個新的傷害源，使用不當(dāng)又會危及身心健康。這是如今校園暴力增多的一大誘因，更是中學(xué)生犯罪的網(wǎng)絡(luò)教唆，有的甚至在恐怖游戲的強(qiáng)烈刺激下，走上了絕路。三、加強(qiáng)新時期中學(xué)生思想道德建設(shè)的措施針對上述原因，我們必須堅(jiān)持以***理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，認(rèn)真研究新形勢下中學(xué)生工作的新情況和新問題，適應(yīng)新時期中學(xué)生成長的特點(diǎn)和規(guī)律，探索和構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會三位一體的青少年思想品德教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化青少年成長的環(huán)境，為促進(jìn)青少年思想品德教育營造良好的社會氛圍。學(xué)校建立健全德育工作的運(yùn)行機(jī)制，做到責(zé)任落實(shí)，具體到人。當(dāng)前，要抓好下面幾個方面的教育：一是弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神。二是加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。四是加強(qiáng)集體主義教育。有條件的學(xué)?？善刚垖＜覍W(xué)者進(jìn)行科學(xué)論證、精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)時代風(fēng)格、富有教育內(nèi)涵的校園文化景觀，使學(xué)校的每一處都能洋溢濃厚的文化氣息，使青少年學(xué)生一走進(jìn)校園就能感受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶。實(shí)踐感悟是打開少年心靈、培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)的鑰匙。（二）家庭方面：潛移默化 言傳身教家庭是子女受教育的第一個場所，父母是子女的第一任老師。要孩子做到的，自己首先要做到。既不能急于求成，也不能過分溺愛，做到愛而不放縱。家庭成員要和睦相處，夫妻之間避免爭吵，不要在孩子面前談及社會的陰暗面，以免給孩子帶來消極的影響。具體是：（1）工作機(jī)制。動員社會各方面的力量，共同投入到加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想道德建設(shè)中來。（3）督導(dǎo)機(jī)制。當(dāng)小孩看出這些畫面時，無形之中受到了感化和教育，就是我們成年人看了心靈也受到某種力量的震撼。堅(jiān)決取締非法出版物市場，查封傳播***、淫穢、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物，堅(jiān)決打擊各種無證經(jīng)營和及盜版行為等。加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想道德建設(shè)是一項(xiàng)偉大而艱巨的系統(tǒng)工程，特別是在新的歷史時期下，需要學(xué)校、家庭、社會等多方互動，形成合力，才能更好促進(jìn)中學(xué)生健康茁壯成長！參考文獻(xiàn)：《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，2004年2月26日。王逢振主編：《最新西方文論選》，漓江出版社1991年版，第472頁。那么在語文教學(xué)過程中就應(yīng)根據(jù)語文學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)，把握思想品德教育時機(jī)，正確地進(jìn)行德育滲透，做到既教書又育人。因此，重視和加強(qiáng)學(xué)校德育是教育工作的核心內(nèi)容。做好中學(xué)生思想品德教育對確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)，確保實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的意義?？偟膩砜?，我國中學(xué)生的思想道德狀況是好的。因此重視和加強(qiáng)中學(xué)思想品德教育有著舉足輕重的意義。前不久，各個頻道都報(bào)道了關(guān)于“最美女教師”張麗莉的事跡：2012年5月8日，在黑龍江佳木斯第十九中學(xué)門前，一輛失控車輛疾馳而來撞向?qū)W生的一霎那，在生死攸關(guān)的危急時刻，張麗莉用力推開身旁的學(xué)生，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……在前段時間頻繁發(fā)生的婦女兒童被拐賣事件，佛山的小悅悅事件，藥家鑫案等等，似乎讓我們有些迷失方向。我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是愛崗敬業(yè)，忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生，愛生如子的高尚師德的最好的詮釋?！白蠲澜處煛钡氖论E也給我們現(xiàn)行的教育評價機(jī)制一個啟示。