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特崗教師招聘考試-教育教學設計-預覽頁

2025-10-24 01:33 上一頁面

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【正文】 麥哨:用麥秸做的哨子。,這些生字詞都會讀嗎?湖畔 肚兜 嫩莢 麥穗兒 麥芒 擎起 包裹 嚼嚼 吮吮 直沁肺腑 撩起 你呼我應 此起彼落 茅茅針 麥稈似的 結(jié)出 黑白相間 樂譜 剝開 和著交流:多音字的分析(和、應、結(jié)、剝),形近字的比較(“俯”和“腑”)。比較首尾兩段的相同之處,理解“一聲呼,一聲應”“你呼我應”、“忽高忽低”“此起彼落”兩組詞語的意思。(3)你平時在生活中見到過哪些人、在什么時候、在什么地方、什么情況下是“歡快、柔美”?“歡快、柔美”的內(nèi)涵(1)播放《牧童短笛》,師生一起齊讀最后一自然段 反饋交流: ①“湖畔,到處是割草的孩子。(2)引導學生反復吟誦,細細品味。(出示最后一段,齊讀)五、布置作業(yè):(1)摘錄文章中自己喜歡的句子或是段落。就說“仙桃石”吧,它好像從天上飛下來的一個大桃子,落在山頂?shù)氖P上。“仙人指路”就更有趣了!遠遠望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。3.【參考設計】 【教學目標】,初步辨別區(qū)分課文描寫內(nèi)容的詳略?!窘虒W方法】情境教學法、啟發(fā)式教學法 【教學過程】(播放課件)同學們,讓我們在快樂中學習語文,在語文中感受快樂。讓我們把目光投向安徽省南部,那里有一座著名的山——黃山?!景鍟浩媸D隳芴岢鍪裁磫栴}嗎?二、進入文本,初讀感知。?(6個)請同學們按照自然段讀課文,喜歡讀的同學就可以直接站起來讀。(一)理清詳略,你一定找到了能概括全文主要內(nèi)容的句子了吧?(課件出示第一自然段的第二句:那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石,有趣極了。邊讀邊用你喜歡的符號標出課文描寫的奇石的名字?!亢镒釉谀哪??他在干什么?(2)讀文和小伙伴討論一下,寫得好嗎,哪些詞語用得好?“陡峭(山非常高、直上直下的)”“翻滾(云海的動態(tài))”;動詞“抱”“蹲”“望(向遠處看)”。(4)有感情地再讀課文。】(1)觀察:看到了什么?(用文中或者自己的話回答。(3)想象:我們現(xiàn)在就在這黃山奇石的世界中,看到這位仙人你會和他說什么,他又會和你說什么呢?(提示:仙人既然在指路,就應該有人——問路?!浚?)看圖說仙桃石的樣子。)(3)如果這樣說:就說“仙桃石”吧,它是山頂石盤上的一塊桃形的石頭。ng)雞。不用說,這就是著(zh249?!浚?)讀文。”黃山比五岳的景色還要美、還要神奇。二、教學重難點:教學重點:識字、有感情朗讀并理解課文。(二)、初讀課文,整體感知(10分鐘)1、學生自讀課文的要求:讀準字音,讀通課文,并標好自然段。金黃色是什么色?是啊,像金子一樣黃的顏色,本來就很鮮艷,現(xiàn)在陽光這么一照,花生花就怎么樣了呢? 花生的花格外鮮艷。大家可以加上表情和動作表演著讀。讓我們來讀讀,看看他都干了些什么。秋天都到了,可小松鼠還是沒有等到,是誰把花生摘走了呢?小松鼠說的這句話是跟誰說的?這里有一個詞是說自己跟自己說話,快找一找,是哪個詞? 能不能用“自言自語”給老師的表演說一句話?(四)、多元開放、拓展延伸(10分鐘)小松鼠的問題“是誰摘走了我的的花生呢?”請大家當一當小偵探幫小松鼠想一想。課外延伸:搜集在地下結(jié)果的植物。拓展延伸環(huán)節(jié)中課內(nèi)與課外相結(jié)合,體現(xiàn)了“大語文”的教學觀,開闊了學生的視野。指導生字和有些長句(這一設計為學生鋪路架橋,降低了朗讀的難度)三、細讀課文,促進感知 1、學習第一自然段(1)指名讀(2)(出示花生畫面)這就是花生,你能給小朋友介紹一下嗎?(3)指導朗讀 2、學習第二自然段過渡:多美的花生呀,小松鼠好奇極了。[課堂演讀,變“講臺”為舞臺,最大限度地使學生的思想情感得以升華]謝謝觀看第二篇:特崗教師招聘教學設計特崗教師招聘教學設計題(一)對“認識角”進行教學設計。情感態(tài)度與價值觀目標:通過小組合作、集體交流等活動形式,學會與人合作,與人交流,初步形成評價意識?;顒佣好幻?,探究角的特點。學生可能對第三個圖形有異議。1.交待活動要求:在組內(nèi)選擇有用的材料(剪刀、長方形、正方形、圓形的卡紙、長條、圖釘)制作一個你喜歡的角,然后展示在教室兩邊。如:能告訴我這個制作的角在哪兒嗎四、小結(jié)本節(jié)采用反思總結(jié)、深化認識.(請學生談談自己的收獲)(1)你在知識、技能、方法上的收獲是什么?(2)今天咱們認識了一位新朋友——角,關于它你了解了多少?(鼓勵看書)?(3)關于角,你還想知道什么?五、布置作業(yè)2015河南特崗沖刺班教學設計題(二)材料:《題西林壁》宋?蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。通過對詩句的理解,培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情以及審美情操。同學們,我們偉大的祖國。說說詩中的廬山給你留下了怎樣的印象?學生讀后談感受,初步感知廬山的美。板書設計:2015河南特崗沖刺班教學設計題(三)請根據(jù)所提供的教學材料和學生情況,按一節(jié)課的要求完成教學設計。美國一位著名的電影演員,在他最初的嘗試做電影演員時,曾遭到了無數(shù)次的拒絕,但他不氣餒。在他遭到多次拒絕后,以為曾拒絕了他 20 多次的導演對他說:“我不知道你能不能演好,但你的精神讓我感動。他成功了,并創(chuàng)下了當時全美最高的收視紀錄!學生情況:教學對象為某農(nóng)村小學五年級學生,班級人數(shù)為 45 人。二、探究新知共同欣賞《貝多芬》視頻,從感性上加深學生對失敗挫折的感悟。學生展示小組成果后,老師進行總結(jié),并給學生展示美國著名演員多次遭遇拒絕后扔堅持自己夢想的案例,共同得到結(jié)論:在我們生活中,每個人都會遭遇不同的挫折與失敗,這些都是我們成長經(jīng)歷中不可或缺的,能夠不斷激勵我們的成長。要求:(1)教學目的明確(2)教學方法恰當(3)教學過程豐富 【答案解析】 教學目標:學會g、k、h三個聲母,能讀準字母音,認清字母形。(1)讀一讀:g的形是“9“字加勾,教師示范發(fā)g的音,邊讀邊講發(fā)音方法,講解發(fā)音。(2)練一練gege(3)寫一寫g(強調(diào)占格在二、三格)(4)再引導學生看圖:鴿子的頭部和身體組成g的形,鴿子發(fā)的就是的g音。四、學習聲母h(方法同上)注意教發(fā)音時,講要領,做示范。六、作業(yè)回家做聲母卡片,然后讀給爸爸媽媽聽七、板書設計gegekekehehe第三篇:特崗教師招聘考試流程教育學和教育心理學基礎知識有關縣(市)教育局、招考辦:根據(jù)我廳印發(fā)的《江西省實施“農(nóng)村義務教育階段學校教師特崗計劃”招聘辦法的通知》(贛教師字[2009]17號)等文件規(guī)定,我省 “特崗計劃”實施范圍的21個國家扶貧開發(fā)工作重點縣,即:修水縣、蓮花縣、贛縣、上猶縣、安遠縣、寧都縣、于都縣、興國縣、會昌縣、尋烏縣、余干縣、鄱陽縣、橫峰縣、上饒縣、吉安縣、遂川縣、萬安縣、井岡山市、永新縣、樂安縣、廣昌縣等教育局招考辦將組織“農(nóng)村義務教育學校特崗教師招聘”考試工作。考點必須認真做好組考工作,確??荚噷嵤﹪烂?、嚴格、嚴肅。打印準考證時間為2009年6月29日12:00開始,沒有準考證的考生不得參加考試??忌锲酚薪y(tǒng)一規(guī)定的存放處。7月3日上午8:30召開考務工作會,省自考辦提出考務工作要求。考試結(jié)束后,縣(市)招考辦派專人將答卷送至閱卷點,辦理好交接手續(xù)。六、考試考試時間:2009年7月4日上午9:00—10:00。考生憑有效身份證和準考證參加考試,缺一不可??紙鲇涗洸坏猛扛?。閱卷教師組成人數(shù)由縣(市)招考辦確定。凡涉及改動分數(shù)的,除閱卷教師簽名外,閱卷組長必須審查簽名。有違紀行為的考生取消考試成績。7月6日下午省自考辦組織有關人員進行查卷。附件:21個縣市通過資格審查最大參加考試人數(shù)2:考試工作安排表3:考生須知4:監(jiān)考員職責5:考試實施程序6:評卷人員守則7:評卷工作要求試委員會辦公室月二十四日江西省自學考二○○九年六第四篇:2010年特崗教師招聘考試2010年特崗教師招聘考試:教育心理學百題精選教育心理學百題精選及答案:1.在心理科學體系中,基礎學科是()A.實驗心理學 B.普通心理學 C.發(fā)展心理學 D.生理心理學2.科學的反射觀念是由下列哪一位心理學家建立的?()A.笛卡爾 B.謝切諾夫 C.巴甫洛夫 D.韋克斯勒3.感性材料是想像活動進行的()A.原因 B.動力 C.基礎 D.目標4.解決問題的思維活動要經(jīng)歷四個階段,下列哪一項是其關鍵的階段()A.提出問題 B.明確問題 C.提出假設 D.檢驗假設5.行為主義療法常用下列哪項心理治療法()A.疏導宣泄 B.當事人中心 C.自由聯(lián)想 D.系統(tǒng)脫敏6.有的青少年抽煙、喝酒,打扮怪異,以此顯示自己的()A.獨立性 B.自我認識 C.自尊 D.對抗性7.能力形成與發(fā)展的物質(zhì)基礎是()A.遺傳素質(zhì) B.早期營養(yǎng) C.環(huán)境 D.實踐活動8.盲人可以借助自己的觸摸覺來代替自己的視覺,這是感覺的()A.補償 B.相互作用 C.對比 D.適應9.注意的兩種最基本的特性是()A.指向性與選擇性 B.指向性與集中性C.指向性與分散性 D.集中性與緊張性10.直接表現(xiàn)為對事物的傾心和迷戀是()A.需要 B.目的 C.動機 D.興趣,稱做:()()~2歲 ~7歲~11歲~15歲。這是運用了:()、包括制定認知計劃(計劃策略)、監(jiān)視計劃執(zhí)行(監(jiān)視策略)和:() 發(fā)散性思維的主要特征有三個:交通性。行為)(嬰兒尋求并企圖保持與撫養(yǎng)者親密的身體聯(lián)系的一種傾向)(遇見陌生人,嬰兒就會哭鬧或者畏縮于母親身上的現(xiàn)象)70、根據(jù)性別、年齡、技能、擁有物、居住地以及朋友對自己進行相應的分類,稱為()(將自我作為客體進行觀察,形成一系列關于自己特質(zhì)與特征的認識)。(各崗位具體要求見附件1)四、面試內(nèi)容及教材版本以我縣現(xiàn)行幼兒園、小學、初中、高中使用的教材版本為依據(jù)選定面試內(nèi)容。抽簽結(jié)束后,應試者要當場簽名確認本人相關信息。進入備課室。午飯工作人員用餐..半小時,不安排休息時間。(備注:音、體、美、特殊教師專業(yè)教師試講后,緊接著進行專業(yè)測試)(二)報考農(nóng)村幼兒教師和職業(yè)中專幼兒專業(yè)教師面試流程報到,抽取面試時段簽。進入候考室。7月19日早上9點(下午1:00),第1號順序簽應試者進入第一面試室開始面試,每個面試室面試時間6分鐘。...........................應試者不得攜帶任何通訊工具、任何資料進入備課室、測試室。面試期間,所有考官、工作人員一律不得攜帶通訊工具進入面試場所。每個考場設立一個統(tǒng)分小組,按上述面試成績統(tǒng)計方法,現(xiàn)場進行登分、統(tǒng)計, 并向應試者公布面試成績,應試者當場簽字確認。筆試總分)+面試成績(60247。100)=30+40=70分。為加強對此項工作的領導,確保招聘工作的順利進行,成立于都縣2016年教師招聘面試工作領導小
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