【正文】 麥哨：用麥秸做的哨子。，這些生字詞都會讀嗎？湖畔 肚兜 嫩莢 麥穗兒 麥芒 擎起 包裹 嚼嚼 吮吮 直沁肺腑 撩起 你呼我應 此起彼落 茅茅針 麥稈似的 結(jié)出 黑白相間 樂譜 剝開 和著交流：多音字的分析（和、應、結(jié)、剝），形近字的比較（“俯”和“腑”）。比較首尾兩段的相同之處，理解“一聲呼，一聲應”“你呼我應”、“忽高忽低”“此起彼落”兩組詞語的意思。（3）你平時在生活中見到過哪些人、在什么時候、在什么地方、什么情況下是“歡快、柔美”？“歡快、柔美”的內(nèi)涵（1）播放《牧童短笛》，師生一起齊讀最后一自然段 反饋交流： ①“湖畔，到處是割草的孩子。（2）引導學生反復吟誦，細細品味。（出示最后一段，齊讀）五、布置作業(yè)：（1）摘錄文章中自己喜歡的句子或是段落。就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。3.【參考設計】 【教學目標】，初步辨別區(qū)分課文描寫內(nèi)容的詳略?！窘虒W方法】情境教學法、啟發(fā)式教學法 【教學過程】（播放課件）同學們，讓我們在快樂中學習語文，在語文中感受快樂。讓我們把目光投向安徽省南部，那里有一座著名的山——黃山?！景鍟浩媸Ｄ隳芴岢鍪裁磫栴}嗎？二、進入文本，初讀感知。？（6個）請同學們按照自然段讀課文，喜歡讀的同學就可以直接站起來讀。（一）理清詳略，你一定找到了能概括全文主要內(nèi)容的句子了吧？（課件出示第一自然段的第二句：那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。邊讀邊用你喜歡的符號標出課文描寫的奇石的名字?！亢镒釉谀哪?？他在干什么？（2）讀文和小伙伴討論一下，寫得好嗎，哪些詞語用得好？“陡峭（山非常高、直上直下的）”“翻滾（云海的動態(tài)）”；動詞“抱”“蹲”“望（向遠處看）”。（4）有感情地再讀課文。】（1）觀察：看到了什么？（用文中或者自己的話回答。（3）想象：我們現(xiàn)在就在這黃山奇石的世界中，看到這位仙人你會和他說什么，他又會和你說什么呢？（提示：仙人既然在指路，就應該有人——問路?！浚?）看圖說仙桃石的樣子。）（3）如果這樣說：就說“仙桃石”吧，它是山頂石盤上的一塊桃形的石頭。ｎｇ）雞。不用說，這就是著（ｚｈ249?！浚?）讀文。”黃山比五岳的景色還要美、還要神奇。二、教學重難點：教學重點：識字、有感情朗讀并理解課文。（二）、初讀課文，整體感知（10分鐘）１、學生自讀課文的要求：讀準字音，讀通課文，并標好自然段。金黃色是什么色?是啊,像金子一樣黃的顏色,本來就很鮮艷,現(xiàn)在陽光這么一照,花生花就怎么樣了呢? 花生的花格外鮮艷。大家可以加上表情和動作表演著讀。讓我們來讀讀,看看他都干了些什么。秋天都到了,可小松鼠還是沒有等到，是誰把花生摘走了呢？小松鼠說的這句話是跟誰說的?這里有一個詞是說自己跟自己說話,快找一找,是哪個詞? 能不能用“自言自語”給老師的表演說一句話?（四）、多元開放、拓展延伸（10分鐘）小松鼠的問題“是誰摘走了我的的花生呢?”請大家當一當小偵探幫小松鼠想一想。課外延伸：搜集在地下結(jié)果的植物。拓展延伸環(huán)節(jié)中課內(nèi)與課外相結(jié)合，體現(xiàn)了“大語文”的教學觀，開闊了學生的視野。指導生字和有些長句（這一設計為學生鋪路架橋，降低了朗讀的難度）三、細讀課文，促進感知 １、學習第一自然段（１）指名讀（２）（出示花生畫面）這就是花生，你能給小朋友介紹一下嗎？（３）指導朗讀 ２、學習第二自然段過渡：多美的花生呀，小松鼠好奇極了。［課堂演讀，變“講臺”為舞臺，最大限度地使學生的思想情感得以升華］謝謝觀看第二篇：特崗教師招聘教學設計特崗教師招聘教學設計題（一）對“認識角”進行教學設計。情感態(tài)度與價值觀目標：通過小組合作、集體交流等活動形式，學會與人合作，與人交流，初步形成評價意識?；顒佣好幻?，探究角的特點。學生可能對第三個圖形有異議。1．交待活動要求：在組內(nèi)選擇有用的材料（剪刀、長方形、正方形、圓形的卡紙、長條、圖釘）制作一個你喜歡的角，然后展示在教室兩邊。如：能告訴我這個制作的角在哪兒嗎四、小結(jié)本節(jié)采用反思總結(jié)、深化認識．（請學生談談自己的收獲）（1）你在知識、技能、方法上的收獲是什么？（2）今天咱們認識了一位新朋友——角，關于它你了解了多少?（鼓勵看書）？（3）關于角，你還想知道什么？五、布置作業(yè)2015河南特崗沖刺班教學設計題（二）材料：《題西林壁》宋?蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。通過對詩句的理解，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情以及審美情操。同學們，我們偉大的祖國。說說詩中的廬山給你留下了怎樣的印象？學生讀后談感受，初步感知廬山的美。板書設計：2015河南特崗沖刺班教學設計題（三）請根據(jù)所提供的教學材料和學生情況，按一節(jié)課的要求完成教學設計。美國一位著名的電影演員，在他最初的嘗試做電影演員時，曾遭到了無數(shù)次的拒絕，但他不氣餒。在他遭到多次拒絕后，以為曾拒絕了他 20 多次的導演對他說：“我不知道你能不能演好，但你的精神讓我感動。他成功了，并創(chuàng)下了當時全美最高的收視紀錄！學生情況：教學對象為某農(nóng)村小學五年級學生，班級人數(shù)為 45 人。二、探究新知共同欣賞《貝多芬》視頻，從感性上加深學生對失敗挫折的感悟。學生展示小組成果后，老師進行總結(jié)，并給學生展示美國著名演員多次遭遇拒絕后扔堅持自己夢想的案例，共同得到結(jié)論：在我們生活中，每個人都會遭遇不同的挫折與失敗，這些都是我們成長經(jīng)歷中不可或缺的，能夠不斷激勵我們的成長。要求：（1）教學目的明確（2）教學方法恰當（3）教學過程豐富 【答案解析】 教學目標：學會g、k、h三個聲母，能讀準字母音，認清字母形。（1）讀一讀：g的形是“9“字加勾，教師示范發(fā)g的音，邊讀邊講發(fā)音方法，講解發(fā)音。（2）練一練gege（3）寫一寫g（強調(diào)占格在二、三格）（4）再引導學生看圖：鴿子的頭部和身體組成g的形，鴿子發(fā)的就是的g音。四、學習聲母h(方法同上)注意教發(fā)音時，講要領，做示范。六、作業(yè)回家做聲母卡片，然后讀給爸爸媽媽聽七、板書設計gegekekehehe第三篇：特崗教師招聘考試流程教育學和教育心理學基礎知識有關縣（市）教育局、招考辦：根據(jù)我廳印發(fā)的《江西省實施“農(nóng)村義務教育階段學校教師特崗計劃”招聘辦法的通知》（贛教師字[2009]17號）等文件規(guī)定，我省 “特崗計劃”實施范圍的21個國家扶貧開發(fā)工作重點縣，即：修水縣、蓮花縣、贛縣、上猶縣、安遠縣、寧都縣、于都縣、興國縣、會昌縣、尋烏縣、余干縣、鄱陽縣、橫峰縣、上饒縣、吉安縣、遂川縣、萬安縣、井岡山市、永新縣、樂安縣、廣昌縣等教育局招考辦將組織“農(nóng)村義務教育學校特崗教師招聘”考試工作。考點必須認真做好組考工作，確?？荚噷嵤﹪烂?、嚴格、嚴肅。打印準考證時間為2009年6月29日12：00開始，沒有準考證的考生不得參加考試?？忌锲酚薪y(tǒng)一規(guī)定的存放處。7月3日上午8：30召開考務工作會，省自考辦提出考務工作要求。考試結(jié)束后，縣（市）招考辦派專人將答卷送至閱卷點，辦理好交接手續(xù)。六、考試考試時間：2009年7月4日上午9：00—10：00。考生憑有效身份證和準考證參加考試，缺一不可?？紙鲇涗洸坏猛扛?。閱卷教師組成人數(shù)由縣（市）招考辦確定。凡涉及改動分數(shù)的，除閱卷教師簽名外，閱卷組長必須審查簽名。有違紀行為的考生取消考試成績。7月6日下午省自考辦組織有關人員進行查卷。附件：21個縣市通過資格審查最大參加考試人數(shù)2：考試工作安排表3：考生須知4：監(jiān)考員職責5：考試實施程序6：評卷人員守則7：評卷工作要求試委員會辦公室月二十四日江西省自學考二○○九年六第四篇：2010年特崗教師招聘考試2010年特崗教師招聘考試：教育心理學百題精選教育心理學百題精選及答案：1．在心理科學體系中，基礎學科是（）A．實驗心理學 B．普通心理學 C．發(fā)展心理學 D．生理心理學2．科學的反射觀念是由下列哪一位心理學家建立的？（）A．笛卡爾 B．謝切諾夫 C．巴甫洛夫 D．韋克斯勒3．感性材料是想像活動進行的（）A．原因 B．動力 C．基礎 D．目標4．解決問題的思維活動要經(jīng)歷四個階段，下列哪一項是其關鍵的階段（）A．提出問題 B．明確問題 C．提出假設 D．檢驗假設5．行為主義療法常用下列哪項心理治療法（）A．疏導宣泄 B．當事人中心 C．自由聯(lián)想 D．系統(tǒng)脫敏6．有的青少年抽煙、喝酒，打扮怪異，以此顯示自己的（）A．獨立性 B．自我認識 C．自尊 D．對抗性7．能力形成與發(fā)展的物質(zhì)基礎是（）A．遺傳素質(zhì) B．早期營養(yǎng) C．環(huán)境 D．實踐活動8．盲人可以借助自己的觸摸覺來代替自己的視覺，這是感覺的（）A．補償 B．相互作用 C．對比 D．適應9．注意的兩種最基本的特性是（）A．指向性與選擇性 B．指向性與集中性C．指向性與分散性 D．集中性與緊張性10．直接表現(xiàn)為對事物的傾心和迷戀是（）A．需要 B．目的 C．動機 D．興趣，稱做：()()~2歲 ~7歲~11歲~15歲。這是運用了：()、包括制定認知計劃(計劃策略)、監(jiān)視計劃執(zhí)行(監(jiān)視策略)和：() 發(fā)散性思維的主要特征有三個：交通性。行為)(嬰兒尋求并企圖保持與撫養(yǎng)者親密的身體聯(lián)系的一種傾向)(遇見陌生人，嬰兒就會哭鬧或者畏縮于母親身上的現(xiàn)象)70、根據(jù)性別、年齡、技能、擁有物、居住地以及朋友對自己進行相應的分類，稱為()(將自我作為客體進行觀察，形成一系列關于自己特質(zhì)與特征的認識)。（各崗位具體要求見附件1）四、面試內(nèi)容及教材版本以我縣現(xiàn)行幼兒園、小學、初中、高中使用的教材版本為依據(jù)選定面試內(nèi)容。抽簽結(jié)束后，應試者要當場簽名確認本人相關信息。進入備課室。午飯工作人員用餐．．半小時，不安排休息時間。（備注：音、體、美、特殊教師專業(yè)教師試講后，緊接著進行專業(yè)測試）（二）報考農(nóng)村幼兒教師和職業(yè)中專幼兒專業(yè)教師面試流程報到，抽取面試時段簽。進入候考室。7月19日早上9點（下午1:00），第1號順序簽應試者進入第一面試室開始面試，每個面試室面試時間6分鐘。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．應試者不得攜帶任何通訊工具、任何資料進入備課室、測試室。面試期間，所有考官、工作人員一律不得攜帶通訊工具進入面試場所。每個考場設立一個統(tǒng)分小組，按上述面試成績統(tǒng)計方法，現(xiàn)場進行登分、統(tǒng)計, 并向應試者公布面試成績，應試者當場簽字確認。筆試總分）+面試成績（60247。100）=30+40=70分。為加強對此項工作的領導，確保招聘工作的順利進行，成立于都縣2016年教師招聘面試工作領導小