【摘要】回顧與交流磁鐵找朋友誰的力氣大相斥與吸引磁鐵的指向你見過的磁鐵的形狀是怎樣的?請說說看。蹄形磁鐵條形磁鐵磁針磁棒環(huán)形磁鐵圓形磁鐵SNN蹄形磁鐵條形磁鐵磁針磁棒環(huán)形磁鐵圓形磁鐵上面所出示的磁鐵雖然形狀各不相同,但它們都有相同之處,請同學們仔細觀察
2024-12-11 10:03
【摘要】“電視機與磁”?為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?大家玩過嗎?怎樣玩的?把經驗和疑惑說給大家聽?,玻璃下面放一塊吸鐵石,來回移動磁鐵,觀察現(xiàn)象。?,發(fā)現(xiàn)它不響了,不知是什么原因?磁鐵的種類探究磁鐵性質操作:磁鐵仔細觀察,發(fā)現(xiàn)了什么?究竟有什么奧秘?游戲體驗
【摘要】古代的司南現(xiàn)代的指南針磁現(xiàn)象1、磁鐵可以吸引哪些物體?桌面有銅柱、鐵柱、鋁柱、大頭針、玻璃片、塑料片、一元硬幣、五角硬幣、鉛筆磁性:物體吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質磁體:具有磁性的物體條形針形蹄形柱形常見的磁體:2、討論:磁體各部分磁性強弱一樣嗎?如何驗證現(xiàn)象:磁體兩端吸引的大頭針多,
【摘要】《電磁鐵》教學設計暨作業(yè)設計內容分析電磁鐵一課是六年上冊第三單元能量的第2課,學生在學習第1課電和磁的時候知道了電流能產生磁性。電磁鐵是利用電流的磁效應使鐵芯磁化產生磁力的裝置。電磁鐵是電生磁現(xiàn)象的最直接應用,電磁鐵也廣泛應用在各種用電器中,電磁鐵結構簡單、制作容易,呈現(xiàn)的現(xiàn)象有趣,探究電磁鐵的性質是一個對學生進行科學啟蒙,培養(yǎng)科學興趣的良好契機。
2024-12-02 11:00
【摘要】教材分析:本課在學生對生活中的冷熱現(xiàn)象有一定認識的基礎上,將幫助學生形成溫度的概念,教會學生規(guī)范地測定水溫,并帶領學生探究熱水變涼的規(guī)律。教學重點、難點:1、如何準確測量水溫2、發(fā)現(xiàn)熱水溫度下降的規(guī)律教學準備:溫度計、紙制溫度計、冷溫熱三種水、秒表、記錄紙教學過程:一、導入新課1、談話:同
2024-11-19 21:33
【摘要】1饅頭發(fā)霉了課程標準:教學目的:過程與方法●能夠利用工具觀察霉,并能通過圖畫、文字、語言等描述霉的樣子;●能夠設計對比實驗,研究霉產生的條件。知識與技能●知道霉是一種微生物,了解其形狀、顏色,及其作用和危害;●知道霉產生的條件,了解防止物品發(fā)霉的方法?!駮蔑@微鏡觀察物體的霉。情感、
2024-11-20 00:48
【摘要】4、空氣也是生命之源教學目標1、探究過程和方法:·會研究車輛尾氣對植物的影響·學會小組調查、訪問的方法,及總結調查數(shù)據的分析2、知識與技能:·知道空氣和水一樣,也是生命之源,要防治空氣污染·了解保護潔凈的空氣,就是保護我們自己3、情感、態(tài)度與價值觀:
2024-12-05 09:50
【摘要】4、今天刮什么風設計理念:本課采用“體驗——實踐——應用”的教學模式,創(chuàng)設濃郁的生活情境,培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括及文字表達能力。教學目標:過程與方法:1、會用感官和簡單器材研究風的特征;2、能夠運用多種方式(語言、文字、符號)將觀察到的現(xiàn)象表述出來。知識與技能:1、知道風的特征;
2024-12-05 00:25
【摘要】第三單元:第1課、簡單電路【教學目標】:1、能夠連接基本電路,并畫出電路圖。2、能夠根據電路圖連接簡單電路。3、能夠制作簡單的紅綠燈模型?!究茖W知識】:1、知道一個基本電路的組成要素。2、認識一些常見的電路符號并能畫出簡單的電路圖?!厩楦?、態(tài)度和價值觀】:1、愿意與同學一起去探討有關電路的
2024-11-20 00:50
【摘要】第二單元光與色彩一、單元概要分析光,這位大自然的化妝師不僅為萬物描繪出了豐富動人的色彩,而且更以其輕盈敏捷的腳步將我們帶入一個奇境般迷人的光學世界。本單元,我們就將通過一系列既貼近生活,又引人入勝的科學探究活動,引領孩子們去探索光與色彩的秘密。單元課時分配課序課題課時1、光的行進22、照鏡子2
2024-11-19 19:58
【摘要】蘇教版科學五年級上冊《照鏡子》教案教學目的:過程與方法●能從照鏡子的游戲中知道鏡子的作用;●能用自己最擅長的方式表達自己的研究過程和發(fā)現(xiàn),并進行交流;(讓學生多用些畫一畫的方法)●能聯(lián)系生活說說能照出影像的物體有什么共同特征;●能在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;●能描述探究過程中觀察到的現(xiàn)象。知識與技能●了解鏡
2024-12-05 09:54
【摘要】(蘇教版)五年級科學上冊教案第一單元白天和黑夜教學目標:(一)過程與方法:.制作太陽鐘,并用它計時。。(二)知識與技能:。。(三)情感.態(tài)度與價值觀:,可以為人類和社會發(fā)展帶來好處。教學準備:教師準備:有關日晷和其他計時工具的圖片或音像資料。學生
2024-11-20 00:51
【摘要】8太陽和影子一、教學目標1、能將觀察到的現(xiàn)象用語言或圖畫描述其形態(tài)特征2、通過試驗獲得的科學證據,樂于將太陽與影子的只是科學的應用與生活實際3、直到產生影子的條件,能利用太陽辨認方向二、教學重點、難點太陽和影子的關系三、教學準備:一只手電筒和一支鉛筆,透明或不透明的卡片等。四、教學過程(一)提出問題
2024-11-19 21:37
【摘要】《折形狀》說課稿一、關于教材本課是五年級下冊第二單元《形狀與結構》的起始課。要求學生達到五個預期學習結果:認識常見的四種形狀;能夠識別一些物體的主要形狀;能通過實驗探究物體形狀和承受力大小的關系;知道改變物體的形狀,承受力的大小也會改變;知道改變形狀增大承受力在生產生活中的應用。重點是探究物體形狀和承受力大小的關系。主體活動就是預測實驗四種紙筒的承受力。
2024-12-05 03:14
【摘要】《認識常見巖石》教學設計郭道小學賈劍芳【教學理念】:本課在學生已經學習了植物、動物、水、土壤、空氣等知識后,指導他們認識巖石的特征,使他們進一步了解地球上的物質。以“觀察巖石”活動為切入點,課前鼓勵學生在已有生活經驗的基礎上進行觀察。觀察時指導學生綜合運用多種觀察器官研究巖石的特征?!坝^察巖石”目的在于讓學生研究不同巖石
2024-11-20 00:49