【正文】 國鐵路事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在校雖已接近尾聲，但學(xué)習(xí)永無終點(diǎn)。在今后的日子我將全力以赴努力工作。參加教學(xué)工作二十七年，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，擔(dān)任過語文、數(shù)學(xué)、自然、體育等學(xué)科的教學(xué)工作。指導(dǎo)年輕教師鄒永康、張碧蘭、陳培民等開展優(yōu)化課堂教學(xué)、實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行讀寫結(jié)合嘗試教學(xué)，獲得很好的效果，指導(dǎo)張碧蘭老師參加全鎮(zhèn)青年骨干教師教學(xué)比賽榮獲二等獎(jiǎng)。任職以來撰寫教育教學(xué)論文《“自主探究 張揚(yáng)個(gè)性”學(xué)習(xí)方法探索》獲梧州市教育學(xué)會二等獎(jiǎng)；《淺談小學(xué)語文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲廣西教育科學(xué)研究所二等獎(jiǎng)。我堅(jiān)持擁護(hù)黨的政策和方針，關(guān)心和學(xué)習(xí)國家時(shí)事政治，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神。在注重提高思想覺悟的同時(shí)，也注意個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德的提高。能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同投入到工作中。多年來主要擔(dān)任低、中年級的語文、數(shù)學(xué)、品德等學(xué)科的教學(xué)及班主任工作。我所任教的班級，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的意識強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績名列全鎮(zhèn)前列。深入鉆研教材，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，了解國內(nèi)外的教改動態(tài)，積極開展教研教改活動，做到不斷研究探索，敢于改革創(chuàng)新，積極推行素質(zhì)教育，在教學(xué)中形成了自己輕松愉快、和諧自然的教學(xué)風(fēng)格。做到“傳、幫、帶”，給青年教師上示范課、公開課，聽青年教師上課，指導(dǎo)青年教師研究分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，組織交流經(jīng)驗(yàn)。我還鼓勵(lì)他們積極參加教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比和優(yōu)秀教案評比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績效，促使青年教師盡快走向成熟。每次段考、期考成績均居同年級前茅，年年評為校文明班級。通過活動，不但發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長，而且培養(yǎng)自主、自強(qiáng)、合作、互助、創(chuàng)新的學(xué)生，很多學(xué)生都獲得進(jìn)步，個(gè)性得到發(fā)展。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任分校負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)校的全面教學(xué)管理工作。這樣就要課前精心備課，把握重難點(diǎn)，認(rèn)真撰寫教案，教學(xué)結(jié)束認(rèn)真回顧、反思，寫下自己執(zhí)教過程的切身體會和疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑。傳道授惑，德智并舉隨著改革開放的深入，學(xué)生能直接接觸社會的形形色色，由于思想不成熟，缺乏識別和自控能力，對社會的反面現(xiàn)象如黃、毒、賭等缺乏應(yīng)有的辨別和抵制力，弄不好就會模仿、甚至走上邪路，給我們的德育教育坐成極大的阻力。由于家庭變故。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育緊密結(jié)合。作為班主任，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，構(gòu)建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實(shí)效。曾經(jīng)獲得鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心校多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。B：六月，人在征途，又是一個(gè)拼搏紀(jì)元。B：首先，請?jiān)试S我介紹蒞臨晚會的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：?????? 掌聲歡迎他們的到來。代表學(xué)校參加過許多大型省級活動，曾多次獲省級一、二等獎(jiǎng)等各類獎(jiǎng)項(xiàng)。聲樂部還積極參與了許多其他組織的晚會。采訪（劉羿飛）C：我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代。A：相信大家都記得韓紅《天亮了》里唱的那個(gè)感人的故事。A：百善孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，懷孝心，踐行孝，是我們青年人應(yīng)盡的義務(wù)。B：她的孝心感動著我們，她的精神感染著我們。A：不需要很多的語言，不需要太多的溝通，有時(shí)候，即便是一個(gè)眼神，便能夠心靈相通，因?yàn)閻?，因?yàn)榫壏?，因?yàn)槲覀兪且患胰?。也許這個(gè)幫助我們的是一位普通的老百姓，也許是一個(gè)聲名顯赫的人。也要鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌。A：接過雷鋒的槍，雷鋒是我們的好榜樣。青春的日子里，有苦有樂，有哭有笑。而今，以青春的名義宣誓，用一顆頑強(qiáng)與堅(jiān)韌的心，去面對未來道路上的坎坷，積極向上下面請欣賞情景表演《以青春的名義宣誓》。D：四年的記憶悄悄溜走，剩下的，是忘不了的人，丟不掉的事，當(dāng)然，輕輕咔嚓一聲，還有那張畢業(yè)照。下面請欣賞合唱《國家》。青春的我們在邁向未來的路上，品德也未落后。D：我們以青春的名義宣誓，明日藍(lán)圖，揮斥盡是英雄。第四篇：民族團(tuán)結(jié)總結(jié)終稿種子管理站開展“第30個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月”活動總結(jié)2011年6月13日根據(jù)縣委、縣人民政府《關(guān)于深入開展第30個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動及大宣傳大發(fā)動工作的實(shí)施意見》的通知精神，種子站在深入學(xué)習(xí)貫徹文件精神、認(rèn)真開展“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育和迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年的新形勢下，扎實(shí)開展好第30個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動，大力宣傳各民族團(tuán)結(jié)互助、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)典型，在種子站形成人人爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)的良好風(fēng)氣，不斷促進(jìn)種子站和諧穩(wěn)定，努力開創(chuàng)種子站民族團(tuán)結(jié)的教育工作新局面。二、5月24日，種子站黨支部召開專題會議，安排部署民族團(tuán)結(jié)教育月活動工作，組織全站職工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委、縣第五篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)(終)實(shí)習(xí)總結(jié)專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)年：20112012班級：機(jī)械084班姓名：高磊學(xué)號：2008025983機(jī)械工程學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，我來到了約翰迪爾（佳木斯）農(nóng)業(yè)機(jī)械收獲有限公司，在這里我見到了各種型號的聯(lián)合收割機(jī)，玉米收割機(jī)，摘棉機(jī)等。這次畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)階段最后一次實(shí)習(xí)，通過讓我們學(xué)生深入生產(chǎn)實(shí)踐和社會實(shí)踐一線來對自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有更加深刻的認(rèn)識，從中了解實(shí)際工作過程和生產(chǎn)或社會需求過程，結(jié)合所學(xué)過的理論知識，從而達(dá)到所學(xué)理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的目的。在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我們主要是學(xué)習(xí)和了解各種主要加工方法及其所用設(shè)備的結(jié)構(gòu)和操作方法。第三，進(jìn)行思想作風(fēng)教育，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)一些管理方面的知識。事實(shí)上，工藝創(chuàng)新愈深設(shè)計(jì)創(chuàng)新就愈活躍。（圖1）然后由2圖中Ⅱ部位進(jìn)行夾緊玉米桿，同時(shí)在前進(jìn)的過程中，由Ⅲ部位卡住玉米棒，將玉米棒與桿分離開。圖6中Ⅵ為減速器，對旋轉(zhuǎn)夾緊部件Ⅱ和齒輪Ⅶ提供動力。ⅥⅦⅧ Ⅸ Ⅹ（圖6）（圖7）7圖中Ⅺ為調(diào)整鏈條松緊的機(jī)構(gòu)。（圖10）ⅱ圖11中ⅲ為兩側(cè)罩板，給里面的鏈條提供一個(gè)安全的工作環(huán)境。本實(shí)用新型玉米收割機(jī)收割秸稈時(shí)，収割臺前方的導(dǎo)向殼波動玉米秸稈，秸稈沿相鄰分壟板之間形成的通道進(jìn)入收割傳送帶，由兩條收割傳送帶分別向収割臺中部移動，向后進(jìn)入各自的摘穗對輥，將玉米秸稈和玉米果穗分離，空秸稈由摘穗對輥擠壓向下運(yùn)動，進(jìn)入下面的秸稈粉碎機(jī)構(gòu)粉碎還田，采用這樣的結(jié)構(gòu)，整個(gè)作業(yè)面的秸稈就分成了左，右兩部分分別經(jīng)行收割，摘穗，再進(jìn)行集穗，集中粉碎，結(jié)構(gòu)簡單，進(jìn)料通暢，能及時(shí)處理，避免了堵塞，也降低了玉米破損