【正文】 *1 *3推諉 顫音 遲到 聽說我覺得很餓，餓得前胸貼后背。不念舊情；裝模作樣 P34 答：因?yàn)檫@是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。謄抄；往日；遠(yuǎn)眺；周圍；遍游。路旁正巧有一塊大青石，我坐在石頭上，才感到有些涼意。明：明亮某過于日月。P38 ，我會(huì)小心，絕不讓它咬到我。——這孩子長得很體面。實(shí)踐園：一碧千里 香飄十里 四面八方 十全十美 百折不饒 七零八落膽大心粗 手忙腳亂 低頭折節(jié) 絞盡腦汁 面不改色 眼疾手快視死如歸 顧名思義 見風(fēng)使舵 一覽無余 目瞪口呆 明察秋毫走馬觀花 耳聞目染 舉世矚目 東張西望 高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼 P42至43 ◇有趣的成語“加減乘除”法。（最快的船）1．為君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（最深的潭）4．不敢高聲語，恐驚天上人。這位名師教給學(xué)生的讀書方法是：讀書，交流 P44至45 實(shí)踐園 ◇下列括號(hào)中的漢字部首全都正確的一項(xiàng)是（A）◇請(qǐng)將下面這組諧音歇后語中的本字寫出來?！蹦棠踢@么說的依據(jù)是什么？ 天上魚鱗斑，曬谷不用翻。謙和（謙虛）扶助（幫助）寂靜（安靜、沉寂）熱切（親切）“那一刻”的情景是怎樣的？為什么讓作感動(dòng)？ 讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來。請(qǐng)舉一例。例：腳腕 脊梁 眼臉 顴骨（人體） 貨輪 小舟 渡船（水上交通工具） 電視 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)刊（信息渠道） 隸書 草書 行書（字體） 臺(tái) 樓 閣（建筑物）◇連一連。實(shí)踐園◇請(qǐng)你把下面的詞語補(bǔ)充完整。（刪去“冠軍”），這兩個(gè)龐然大物一起同歸于盡。九牛二虎之力：很不容易。爸爸費(fèi)了（九牛二虎之力），終于修好了?！丁癤X”滅蚊蠅窗紗涂劑》 。例：爭（先）恐（后）藕（斷）絲（連）天（南）海（北）轉(zhuǎn)(危)為（安）完（好）無（缺）半(睡)半(醒)口(是)心(非)◇1 智慧宮 ◇數(shù)學(xué)中的語文 某校舉行數(shù)學(xué)競賽,共出了14題。（2）這是，風(fēng)大起來。（5）狂風(fēng)夾雜這星星點(diǎn)點(diǎn)的冷雨落在地上。智慧宮 ◇數(shù)學(xué)中的語文 某校舉行數(shù)學(xué)競賽,共出了14題。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺⑤流鶯時(shí)一聲。④透簾：穿透簾子。小院在宅庭幽深處，小院深深，曲徑通幽，在這極清極靜的環(huán)境中有小軒一座，竹席一領(lǐng)。？ 夏席、石榴花開、滿地樹陰、正當(dāng)午的太陽、流鶯 實(shí)踐園 ◇寫出下列古詩詞的作者以及你喜歡的詩詞名句?！蟀匆筇羁?。P53 你能根據(jù)意思寫出詩詞名句嗎？ 這些詩詞都是五年級(jí)學(xué)過的哦?。簭V闊的原野，綠草如茵。：哦，怪不得沒下雨他們也撐開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)力使船前進(jìn)??！詩句：怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。智慧宮◇讀下面的詩句，說說它們各自描寫的是什么季節(jié)。（冬季）4．漠漠余香著草花，森森柔綠長桑麻?！边@句話中的“猝不及防”的意思是：事情來得突然，來不及防備。他卻當(dāng)即跳著蹦著，另一只手像翅膀一樣上下扇著扇著，嘴里連續(xù)丟出一串話來：再見拜拜巴尼哈！那就這。2我體會(huì)到周瑜的陰險(xiǎn)狡詐。P5◇根據(jù)提示寫出含有“手”字的成語。P58 閱讀臺(tái) ◇讀一讀，練一練。P59 “快樂如風(fēng)”，你又是如何理解快樂的呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，用“快樂如”或“快樂是”這樣的形式寫幾個(gè)短語。占：戰(zhàn)（戰(zhàn)斗）站（站立）延：蜓（蜻蜓）誕（放誕）詹：蟾（蟾蜍）檐（屋檐）◇把下面能搭配的詞語用線連起來。《忘記的和難忘記的》作者：邵燕祥實(shí)踐園 ◇愉快的暑假即將結(jié)束，請(qǐng)你給自己寫一份總結(jié)，可以總結(jié)某一方面取得的進(jìn)步，也可以從各方面加以總結(jié)。1．波——破 謎底（水落石出）——捅 謎底（手到病除）——今 謎底（山窮水盡）——春 謎底（偷天換日）——認(rèn) 謎底（舍己為人）P62我的暑假總結(jié)第二篇：五年級(jí)語文下冊(cè)暑假作業(yè)五年級(jí)語文下冊(cè)暑假作業(yè)漢字是祖先留下的寶貴財(cái)富,請(qǐng)正確接收!我會(huì)拼,也會(huì)寫。n cānɡ j236。 j249。 j249。(5分)辯()掏()謠()壁()嚼(ji225。用部首查字法應(yīng)先查()部,再查()畫。(1分)從上面未被選中的兩個(gè)成語中選擇一個(gè)造句。許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋,讓我們看的人如入(),()。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。(2分)(3)這段話中寫了()、()、()、()這樣幾種自然災(zāi)害,相信你還能寫出至少兩種來:()、()。下午2點(diǎn)多鐘,譚千秋在教室上課,他正講得起勁時(shí),房子突然劇烈地抖動(dòng)起來?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候,他雙臂張開著趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生,四個(gè)學(xué)生都還活著!”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚,他說,譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象,是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。她拉起丈夫的手臂,要給他擦去血跡時(shí),丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng),她輕揉著丈夫的手指,痛哭失聲??張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體,蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型:“我的愛人,讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥,就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。(3)上學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了美國作家馬克?漢林關(guān)于地震故事的作品《 》,文章歌頌了偉大的()。四川大地震的信息在很短的時(shí)間里就傳到了世界的每個(gè)角落。題目：我最要好的同學(xué)（寫人）要求：⑴.語句通順，字跡工整，中心突出。他們有的讓你尊敬，有的讓你敬佩，有的讓你惦記，有的讓你想念??憑著你對(duì)他們的熟悉和了解，寫一個(gè)最想寫的人，表達(dá)出你的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)500字左右。⑤.世界處于不斷變化中。多讀有益的課外讀物，并制作10張閱讀卡片。（10則，字?jǐn)?shù)不少于100字）積極參加實(shí)踐活動(dòng)，通過閱讀書籍報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問等途徑獲取資料?！返谒钠?016五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案完整版2016五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案完整版第2頁欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯(lián)翩衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生第3頁(橫著來)松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞第4頁自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無傷大雅、微不足道他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語，我一定要活下去!謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車)第5頁寶寶少生病，媽媽少擔(dān)心。梅花香自苦寒來 天連碧水碧連天 三秋九月，中秋八月之中 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝賓館 郵局第7頁藥店 糧店 裁縫鋪 理發(fā)店峰從無處飛來 峰從飛處飛來 寺佛大過人 寺隱云游僧第8頁略這個(gè)箱子不是用來放書的，也不是放藥的，更不是放零食的大海胸懷寬闊 高山立場(chǎng)堅(jiān)定 太陽光明磊落 清泉活潑開朗 白雪純潔無瑕 路燈堅(jiān)守崗位第10頁讀rui 灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè)卻連第二個(gè) 怯連第一個(gè) 誡連第三個(gè) 踐連第四個(gè) 騷連最后一個(gè) 艄連倒數(shù)第二個(gè)碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè) 第一個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè)P30一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)個(gè)字，然后組詞。②讀一讀下面這段話，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識(shí))地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽，不看陣圖，不(明 白)兵勢(shì)，是庸才也。(節(jié)選《三國演義》)注釋①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場(chǎng) ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來答案：魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京P33 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中答案：周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬支箭，(就)定他的罪。教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。(誼、震、載)人人都能想到集休，不說有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個(gè)集體攻無不刻，戰(zhàn)無不勝。體：身“體”是“人”的本錢。經(jīng)過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。”小愚蠢受小報(bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。例2：.....珍貴得價(jià)值連城。格子寫完。(略，答案不唯一，無正確答案。二、短不一定就沒有價(jià)值，長不一定有價(jià)值，反而有些“短”更是凝聚的精華。(中國聯(lián)通)這題每個(gè)人的看法不一樣的，所以沒辦法做準(zhǔn)確答案。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。演練場(chǎng) 抄寫 言 辯 頂 立 紫 紅 歌 舞 開 劈 古 秋 翼 翼 可 當(dāng) 悲喜 謹(jǐn) 慎 可 擋 危 安 智慧宮 有答案 第一 可以 ，只能草草了解故事內(nèi)容。我有時(shí)間、生命、智慧這些財(cái)富。答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。答案：九(丸)(藥丸)準(zhǔn)(淮)(淮河)又(叉)(叉車)P31一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋①②③二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個(gè)字推委顫音遲到聽說三、略四、智慧宮 ①青蛙——蝌蚪雞——雞雛?！俟贰丰萄颉蚋狁R——馬駒 ② 豬(欄)牛(棚)魚(池)鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈)虎(穴)P32一、閱讀臺(tái) ①讀一讀下面這段話，把下列表示動(dòng)作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來，進(jìn)來!”那些猴有膽大的，都(跳)進(jìn)去了。亮于三日前已(算定估計(jì))今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。實(shí)踐園2)：春夏秋冬，一歲川流不息。(飯店)巧手度處，天衣無縫。革命進(jìn)行曲 波蘭 39 鋼琴詩人(2個(gè)字)()三千年 130 西漢 歷史著作(2個(gè)字)()成語對(duì)對(duì)子。”從這句話中，你能想象一下被虎咬住時(shí)，他會(huì)想些什么么?你從中體會(huì)到了大千是一個(gè)怎樣的人?答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，可以體會(huì)到大千是一個(gè)可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力的人!二、演練場(chǎng) ①把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭)床，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。我命系于天，公瑾焉能害我哉!”魯肅拜服。三、智慧宮 ①歇后語：諸葛亮斬馬謖——(不念舊情)②歇后語：諸葛亮吊孝——(裝模作樣)P34一、門的懸念閱讀答案答案：因?yàn)檫@是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背。老師是(春雨)——關(guān)心體貼，潤葉細(xì)無聲。P36 ①治療:“一路上連一處陰涼的地方也沒有”改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。或(在老師和同學(xué)們的努力下，我們班取得了第一名。再說學(xué)校老師也要求我們愛護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。答案：讀完短文后，我感受到無論什么時(shí)候都要牢記