【摘要】《小石潭記》同步練習(xí)【積累運用】1、請為下列加粗字注音:如鳴佩()環(huán)()佁()然不動俶()爾遠(yuǎn)逝參()差()披拂往來翕()忽斗()折蛇行悄()愴()幽邃犬牙差()互寂寥()無人
2025-11-26 09:33
【摘要】創(chuàng)造學(xué)基礎(chǔ)主講人:杜繼濤博士上海工程技術(shù)大學(xué)高職學(xué)院新型多點膨脹式紅酒瓶塞設(shè)計倍力式增壓機標(biāo)準(zhǔn)化答題卡數(shù)字化沖孔機數(shù)字化精密平口鉗設(shè)計杠桿式倍力增壓沖壓一體化壓力機減少壓力的筆套鈑金連接的新型折疊式自行車節(jié)能燃?xì)庠钤碓O(shè)計第1章創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)造原理第一節(jié)創(chuàng)造學(xué)
2025-01-12 22:27
【摘要】上篇創(chuàng)造學(xué)基本理論第一章創(chuàng)造學(xué)概述第一節(jié)創(chuàng)造學(xué)的誕生一、創(chuàng)造學(xué)的誕生創(chuàng)造是人類特有的屬性,人類社會的歷史就是一部創(chuàng)造史。創(chuàng)造學(xué)作為一門獨立的學(xué)科,雖然只有半個多世紀(jì)的歷史,但探究其淵源,則可追溯到遠(yuǎn)古時期,它的產(chǎn)生與發(fā)展大致經(jīng)歷了孕育階段(遠(yuǎn)古至中古時期)、萌芽階段(18-20世紀(jì)初)、形成階段(20世紀(jì)30-50年代)、成熟階段(20世紀(jì)6
2025-06-29 10:51
【摘要】《創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)新能力開發(fā)》段衛(wèi)民北師大珠海分校工程技術(shù)學(xué)院第四章創(chuàng)造技法創(chuàng)造技法的定義:創(chuàng)造技法是人們在實踐中總結(jié)出來的,開展創(chuàng)造活動普遍適用的,程序化、規(guī)范化的方法與技法。創(chuàng)造技法的分類:創(chuàng)造技法實施后的設(shè)想處理
2025-01-19 00:12
【摘要】給我的孩子們同步練習(xí)一、基本技能考查(12分)1.給加點的字注音(4分)(1)考妣()(2)刬襪()(3)齷齪()(4)驚駭()(5)憧憬()(6)癡心()2.解釋下列詞語的含義(4分)齷齪:多多益善:局促不安:刬襪:
2025-11-06 18:02
【摘要】檢測題基礎(chǔ)題1.先學(xué)習(xí),后做題。(10分)(1)“盛”是多音字,通常有兩種讀音。作“興盛”“旺盛”“盛大”“深厚”“盛行”講時讀shèng;作“把飯菜放在碗里、盤里”“容納”講時讀chéng,如盛飯、這間屋子小得盛不了這么多東西。給下面加粗的字注音。①東北盛產(chǎn)大豆()②給他盛一碗飯
2025-11-26 09:31
【摘要】檢測題基礎(chǔ)題1.給加粗的字詞注音。(6分)(1)舷窗()(2)點綴()(3)一簇簇()(4)瑰寶()(5)祈禱()(6)絢麗()2.先學(xué)習(xí),后注音。(10分)(1)“翹”是多音字,通常有兩種讀音。作“
2025-11-25 18:39
【摘要】七律長征·檢測與評價評價表項目評價結(jié)果表述形式評價方式基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)(滿分為60分):自我評價自我評定綜合題等第教師或同學(xué)復(fù)核檢測題基礎(chǔ)題1.根據(jù)拼音寫漢字。(6分)2.請查閱字典,給下列加粗的出現(xiàn)在課文注釋中的字注音。(4分)
2025-11-06 18:01
【摘要】淮南聯(lián)合大學(xué)計算機系應(yīng)用創(chuàng)造學(xué)大作業(yè)姓名:錢歡帆學(xué)號:20148031166班級計算機應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)時間:十一周權(quán)利要求1.熱水瓶,包括底蓋(1)、外殼(2)、內(nèi)膽(3)和提環(huán)(5),所述外殼(2)上設(shè)有提耳(21),其特征在于:在外殼(2
2025-03-24 12:29
【摘要】應(yīng)用創(chuàng)造學(xué)原理提高學(xué)生提問技巧株洲市外國語學(xué)校彭向斌論文摘要:本文是我結(jié)合自己的教學(xué)實踐,陳述了教師應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)習(xí)的兩個提問技巧,必須遵守的三個原則,以及組織課堂教學(xué)的兩種新方法。兩個提問技巧是5W2H提問法和因素列舉法,三個原則是自由思考原則、延遲評判原則和追求數(shù)量原則,兩種方法是小組默寫討論法和全班默寫展示法。關(guān)鍵詞:提問技巧延遲評判默寫討論激勵啟
2025-01-15 03:47
【摘要】《家》成功地塑造了一系列形象鮮明的典型人物,也深刻地展現(xiàn)了新舊兩種力量的矛盾斗爭。請你概述一個情節(jié),表現(xiàn)這種不可調(diào)和的矛盾。答:示例:參加學(xué)生運動,在學(xué)生聯(lián)合會開過會的覺慧,1一回到家就被叫到祖父的面前,他驚恐不安地等待閉目假寐的祖父訓(xùn)斥。1當(dāng)祖父睜眼后,卻又奇怪地?fù)]手讓他出去。可正當(dāng)他走時,又被叫回,嚴(yán)厲地責(zé)備他上街散傳單,又痛罵學(xué)生太囂張,太胡鬧,
2025-11-06 00:36
【摘要】堂堂清----名著導(dǎo)讀《水滸傳》訓(xùn)練題一.填空.1.《水滸傳》的作者_(dá)______,朝代_______,它是我國第一部___________小說。2.《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_______.3.《水滸傳》中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有___位.他們
2025-11-06 00:32
【摘要】同步練習(xí)(一)一、積累與運用。瘠?。ǎ┭U裊煙云()沉湎()百鳥啾啾(),構(gòu)成常用詞。(1)()天()日(2)山()地()(3)()姓()名(4
2025-11-06 17:08
【摘要】學(xué)習(xí)目的]1.學(xué)習(xí)借景抒情、情景交融的表現(xiàn)手法。2.體會作品中對新生活的熱切希望和蓬勃向上的力量。[學(xué)習(xí)過程](一)簡介1.文體著名女作家冰心談及散文的共性時說,散文,可以“鏗鏘得象詩,雄壯得象軍歌、生動曲折得象小說,活潑尖銳得象戲劇的對話”。散文不管用怎樣的表現(xiàn)形式,作者總是要追求他的某種真摯情致的表現(xiàn)。散
2025-11-07 15:26
【摘要】《成功》拓寬練習(xí)請大家運用作者關(guān)于構(gòu)成成功條件的基本觀點探究下列材料,看看有哪些發(fā)現(xiàn)?并根據(jù)探究出來的結(jié)果再補充一個材料。探究練習(xí)一:材料一:電視劇《我的太陽》中有位女舞蹈演員,為了藝術(shù)上有所成就,不僅天天苦練,而且到35歲還不愿生孩子,搞得婆媳關(guān)系很緊張,寧肯離婚也不讓步??墒撬龑I(yè)成績平平,一共也沒當(dāng)過幾回主角,這位演員作出了這么大的犧牲,最
2025-11-06 18:03