【正文】 給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，制成毒膠囊，流向藥品企業(yè)。④鉻是一種化學(xué)元素，在元素周期表中屬ⅥB族，常見化合價(jià)為++6和+2，其中三價(jià)和六價(jià)化合物較常見。六價(jià)鉻有很強(qiáng)的生物毒性，長(zhǎng)期接觸有致癌性，急性毒性劑量范圍在50150微克/千克。2010年，河北大學(xué)科研人員的市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果表明，15個(gè)添加了明膠的食品樣品中，有13個(gè)超過(guò)2毫克/千克的標(biāo)準(zhǔn)，其中10個(gè)超過(guò)了100毫克/千克。相關(guān)文獻(xiàn)中所述的基因表達(dá)水平變化不等于突變。首先，藥用明膠和食用明膠一般為無(wú)色或淡黃色，而工業(yè)明膠顏色深，廠家會(huì)多加著色劑以掩飾雜質(zhì)，所以顏色越鮮艷的膠囊越有可能是工業(yè)明膠制成的；其次，一般工業(yè)明膠雜質(zhì)多，可能含有淀粉等非明膠成分，所以膠囊一捏易碎；再次，用工業(yè)明膠做的膠囊質(zhì)量和工藝相對(duì)較差、膠囊口比較松，容易擰開。（）（3分）A．六價(jià)鉻是人見人厭的化學(xué)元素，它有很強(qiáng)的生物毒性，長(zhǎng)期接觸容易致癌，對(duì)皮革中六價(jià)鉻的含量要求最嚴(yán)格的是德國(guó)。（4分）（三）閱讀《品味瑕疵》，根據(jù)要求回答后面問(wèn)題。②瑕疵鑄就了別樣的美。正是瑕疵，醞釀出這些別樣的風(fēng)景。“你不覺得他跟我很像嗎？看他那一臉的雀斑，很可愛！”他的孩子指著娃娃臉上的污漬說(shuō)。司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他并沒(méi)有因此消沉，卻將此作為激勵(lì)自己的動(dòng)力，奮筆疾書，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽(yù)斐然。因此，有時(shí)瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵。，請(qǐng)你概括本文的中心論點(diǎn)：（2分），正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章開頭引用兩句諺語(yǔ)，目的是告訴我們?nèi)魏问挛锒紩?huì)有瑕疵，我們應(yīng)該正確看待這些瑕疵，從而逐步走向“完人”。26．第④段運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)你指出一種，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勊淖饔谩＃?0分）從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名?！边@個(gè)魯國(guó)人問(wèn)他是何道理，那人說(shuō)：“麻鞋是穿在腳上的，而越國(guó)人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越國(guó)人是披發(fā)的。第二篇：八年級(jí)思想品德下冊(cè)第一次月考試卷八年級(jí)思想品德下冊(cè)第一次月考試卷（注：答案必須寫在與答題卡相應(yīng)位置，否則答案無(wú)效！）時(shí)間：120分鐘滿分100分一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共42分）（），享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人?！睆姆山嵌瓤催@句公益廣告詞體現(xiàn)了（），報(bào)道未成年人的案件時(shí)，要用方格陰影隱云未成年人的頭像，這是保護(hù)他們的（），小安一直把它當(dāng)作一個(gè)秘密隱藏在心里。公民依法納稅，既為國(guó)家積累了資金，支援了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，自己也從中得到利益。該案例中，金某侵犯了胡某的（）①人格尊嚴(yán)②榮譽(yù)權(quán)③姓名權(quán)④隱私權(quán) A.①②B.③④C.①③D.②④，出于好奇，經(jīng)常上網(wǎng)打開小王的信箱看里面郵件的內(nèi)容，有時(shí)還把所看到的內(nèi)容在班里傳播。學(xué)校這樣做（）①符合《未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)的規(guī)定；②是尊重、保護(hù)中小學(xué)生生命健康權(quán)的體現(xiàn)；共6頁(yè)第2頁(yè)③利于幫助中小學(xué)生增強(qiáng)自我防范意識(shí)和能力；④可以徹底制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法行為A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④爭(zhēng)A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④，南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口發(fā)生一起重大兇殺案，這一惡性事件再次敲，山東省某市國(guó)土資源局發(fā)出緊急通知，要求各國(guó)土資源管理部門在清理違法違規(guī)用地的同時(shí)，要組織力量嚴(yán)肅查處重大土地違法案件。這告訴我們，作為國(guó)家工作人員（） ，下列說(shuō)法中正確的是（）， ，具有至高無(wú)上的地位D．憲法基本等同于其他法律法規(guī)，湖北省某社區(qū)舉辦了一次“構(gòu)建和諧社區(qū)從我做起”知識(shí)講座。（）①人民法官有著強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和愛國(guó)意識(shí)；②人民法官高擎利劍是維護(hù)政府的利益，是國(guó)家的事，與普通公民關(guān)系不大；③作為公民應(yīng)該有良好的公民意識(shí)；④作為公民應(yīng)該有良好的法律意識(shí)和法制觀念，要知法懂法A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④，向新時(shí)代的人民法官學(xué)習(xí)，就應(yīng)（）①努力做中華人民共和國(guó)的好公民；②樹立國(guó)家觀念，關(guān)心國(guó)家大事；③認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做守法、護(hù)法的合格公民；④采取一切手段，無(wú)論何時(shí)何地都積極與違法犯罪行為作殊死斗共6頁(yè)第3頁(yè)二、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”，每小題1分共10分），最重要、最有效的是法律保障。()，這也是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的。（）。共6頁(yè)第4頁(yè)小明侵犯了小玲的小玲的正確做法是情境三：小彤美麗大方，成績(jī)優(yōu)秀。請(qǐng)你評(píng)析小陳和小單的行為。事后，兩名女生向人民法院狀告該商場(chǎng)侵權(quán)。各地開展了形式多樣的宣傳紀(jì)念活動(dòng)。午飯后，他到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會(huì)青年在持刀敲詐勒索一名低年級(jí)的學(xué)生，趙林急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。(1)趙林享受了哪些權(quán)利?履行了哪些義務(wù)?（2）請(qǐng)你就公民權(quán)利與義務(wù)問(wèn)題對(duì)趙林說(shuō)幾句話。（1分）小玲的正確做法是：。（3分）。黨中央提出了社會(huì)主義初級(jí)階段的理論，明確了全黨全國(guó)的工作是：A、經(jīng)濟(jì)建設(shè)B、民主法制建設(shè)C、廉政建設(shè)D、改革開放1大躍進(jìn)時(shí)期有一副壁畫題為“一個(gè)蘿卜千斤重，兩頭毛驢拉不動(dòng)”。21951年和平解放的少數(shù)民族地區(qū)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿使農(nóng)民真正獲得了解放，成為土地的主人的事件是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、認(rèn)真閱讀，領(lǐng)悟要點(diǎn)（15分）31．新中國(guó)成立后，黨和國(guó)家很重視民主政治的建設(shè)，但也走了不少?gòu)澛贰＃?分）（3）你知道憲法的制定機(jī)構(gòu)嗎？請(qǐng)寫出來(lái)。（最少三項(xiàng)）五、簡(jiǎn)要答題，條理清晰（13分）3中華人民共和國(guó)成立有何歷史意義？（5分）3結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明西藏自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。n）華的美，寧?kù)o的村莊是淡（yǎ）的美。（3分）我們?cè)S范仲淹登樓浩淼的洞庭湖，感受它的氣象萬(wàn)千；我們?cè)S郭沫若靜靜燦爛的星空，領(lǐng)略天街的美妙神奇；我們也曾隨宗璞駐足繁盛的紫藤蘿，感悟樸素的人生哲理。根據(jù)提示默寫（6分）（1）周敦頤《愛蓮說(shuō)》中，比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是。山山唯落暉。二、現(xiàn)代文閱讀（21分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章，完成（7—14題）(一)蘆花蕩（節(jié)選）夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。選文介紹了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽清?！鞭r(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。（4分）⑴他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。（2分）1選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？（3分）三、古詩(shī)文閱讀（17分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)文，完成（一）舟過(guò)謝潭三首（之一）（3分）（宋）楊萬(wàn)里風(fēng)頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。初極狹，才通人。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！?解釋下列加點(diǎn)的詞（3分）（1）阡陌交通（2）便要還家．（3）不足為外人道也．1用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思（3分）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣為鹽故。解釋下列加點(diǎn)的詞（2分）（1）昔有愚人．（2）既得鹽美．（3）少有尚爾．（4）返為其患．2翻譯下面句子（2分）主人聞已，更為益鹽。2請(qǐng)以“那時(shí)，那____”為題，寫一篇文章。)地流下眼淚。D．文雅的女人，決不會(huì)出現(xiàn)在法官面前，決不會(huì)混跡在男子俱樂(lè)部里面，還要喋(di233。．．．．C．等我工作以后，就可以離開父母，結(jié)束這種寄人籬下的生活了。C、難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，不是有罪？D、婦女解放就是通過(guò)男女勞動(dòng)者共同奮斗，反對(duì)歧視婦女，使婦女獲得應(yīng)有的社會(huì)地位和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)男女權(quán)利完全平等的一項(xiàng)社會(huì)目標(biāo)或社會(huì)運(yùn)動(dòng)。其《背影》是篇回憶性抒情散文，表現(xiàn)父親對(duì)兒子的深情厚愛，抒發(fā)了作者在困境下對(duì)父親倍加思念之情。文學(xué)名著閱讀。古詩(shī)文填空（10分）（1）《訴衷情》中運(yùn)用班超投筆從戎典故的句子是：。詠喇叭》中，描寫官吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)以及“吹”的功用的句子。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美?！蓖踉唬骸吧啤４怂^戰(zhàn)勝于朝廷。以孝武莊嚴(yán)剎七層，帝欲起十層。帝乃怒，使人驅(qū)下殿。②浮圖：佛塔。（2分）? 吾妻之美我者 美： ? 以孝武莊嚴(yán)剎七層 以：1用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列語(yǔ)句。（3分）（二）記敘文閱讀《雨中背影 》（10分）在女孩的記憶中，媽媽從來(lái)沒(méi)有愛過(guò)她。媽媽給她吃了點(diǎn)藥，就又帶著她的學(xué)生去參加市里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽去了。她哭累了，睡過(guò)去，夢(mèng)見了在遠(yuǎn)方工作的爸爸，夢(mèng)見了疼她愛她的陳老師，還夢(mèng)見了一個(gè)她媽媽的學(xué)生，那學(xué)生臉上洋溢著幸福。走出門來(lái)，女孩卻一片茫然。驀地，她恨極了媽媽。媽媽啊，究竟什么是“血濃于水”？摸摸索索來(lái)到陳老師家，已是傍晚。女孩發(fā)現(xiàn)自己已躺在醫(yī)院，陳老師就在她的身邊。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。蘭蘭是陳老師的女兒。”女孩說(shuō)。只有路燈發(fā)出淡淡的光，照亮著師生二人回家的路。此時(shí)，女孩已懂得媽媽——一個(gè)教師媽媽的心?！标惱蠋煹谋秤澳卦谟曛羞h(yuǎn)去了。（2分）（三）說(shuō)明文閱讀。②語(yǔ)言的消亡速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象——平均每隔兩個(gè)星期就會(huì)有一種語(yǔ)言消失，而且悄無(wú)聲息。比如中國(guó)有1000萬(wàn)滿族人，但能說(shuō)滿語(yǔ)的人如今只剩下100多人，隨著最后一批會(huì)說(shuō)滿語(yǔ)的老人的死去，滿語(yǔ)將徹底死亡。每種語(yǔ)言都有無(wú)限的表達(dá)可能性，無(wú)限的搭配可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語(yǔ)法，以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來(lái)，比我們手建的任何建筑更偉大。一切信息只儲(chǔ)存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里。19．第③段中運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）20．“剩下的6000多種語(yǔ)言，絕大多數(shù)從未有過(guò)文字記載”一句中“絕大多數(shù)”一詞能否去掉？為什么？（3分）2想象一下，當(dāng)語(yǔ)言死亡的時(shí)候，你會(huì)感覺到哪些變化？寫出你的感受（2分）四、議論文閱讀《談尊嚴(yán)》（10分）①“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。③人活著要有尊嚴(yán)，因?yàn)樽饑?yán)是自我激勵(lì)的精神武器，是一個(gè)人頂天立地的前提?！币苍S很多人對(duì)此感到不解，但我卻明白其中的深意。⑤人活著要有尊嚴(yán)，因?yàn)樽饑?yán)使人能夠忍受磨難，樂(lè)觀向上。不料晏子以一句“齊命使，各有所主。⑦所以，人活著要有尊嚴(yán)。2文章第一段的作用是？（2分）2仿照第二段劃線句子補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。