【正文】 的影響。教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)秦朝完成統(tǒng)一的時間、原因；皇帝制度、三公九卿制、郡縣制；秦朝鞏固統(tǒng)一的主要措施；秦朝中央集權(quán)制度形成的影響。教學(xué) 重點秦朝中央集權(quán)制度的主要內(nèi)容教學(xué) 難點秦朝實現(xiàn)統(tǒng)一的原因、秦朝中央集權(quán)制度形成的影響。教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程教 學(xué) 過 程教學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成新課 導(dǎo)入設(shè)計三個既與上課教師工作所在地有關(guān)，又與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的問題。簡評學(xué)生表現(xiàn)，小結(jié)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動。培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料、從材料中獲取有效信息和歸納、概括的能力。自主選擇回答，并闡明原因。（3）郡縣制：下列人物當(dāng)中，哪些人可能是分封制的支持者，哪些人可能是郡縣制的支持者？為什么？，如果請你為秦始皇設(shè)計一個分封制和郡縣制之外的第三種地方行政管理制度，你會給他提供一個什么方案？，體驗歷史，完成對歷史知識的認(rèn)知和理解。培養(yǎng)學(xué)生分析、解讀材料，辯證認(rèn)識歷史的能力；增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和自豪感。課堂 練習(xí)秦統(tǒng)一后，“廢封建，立郡縣”，確立專制集權(quán)制度，但皇帝之子、弟封王，一直延續(xù)到明清?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（1）知識與能力：掌握皇帝制度建立的條件、主要內(nèi)容、特征和歷史影響；掌握秦朝三公九卿的設(shè)置和職責(zé)，評價秦中央官制的特征和影響；掌握秦朝郡縣制全面推行的背景、概況和影響；分析理解秦朝中央集權(quán)制度的創(chuàng)立，對秦朝及后世歷史發(fā)展起到的積極作用和負(fù)面影響。同時，也加強(qiáng)了對人民的控制。各諸侯國相互間進(jìn)行戰(zhàn)爭。④秦王 的雄才大略。：①皇帝稱號的由來：初并天下后，秦王認(rèn)為自己德高三皇功過五帝，以_________定作自己的尊號，自稱“_________”。②建立地方官僚機(jī)構(gòu)：______是郡的最高行政長官．對上承受，對下督責(zé)。③意義：秦朝通過郡縣制，實現(xiàn)了對______ 政權(quán)直接有效的控制。新課導(dǎo)入：播放電影《英雄》的相關(guān)片段，向?qū)W生展示秦統(tǒng)一后的氣勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。合作探究：皇帝制度的本質(zhì)與影響是什么?指導(dǎo)學(xué)生閱讀p10歷史縱橫、了解秦朝鞏固統(tǒng)一多民族、中央集權(quán)國家的措施和作用。，將有關(guān)史料圖片呈現(xiàn)給學(xué)生 學(xué)法指導(dǎo)：。課堂小結(jié)：秦朝開創(chuàng)的君主專制中央集權(quán)政治制度，奠定了我國古代大一統(tǒng)王朝政權(quán)體制的基礎(chǔ)，成為我國古代政治制度的核心，并為以后歷代所沿用，對此后我國兩千多年的統(tǒng)一的多民族國家的形成與發(fā)展產(chǎn)生了重要影響?！笨たh制為“公天下”之開端，主要體現(xiàn)在（） 《史記?李斯列傳》中評論說：“秦?zé)o尺土之封，不立子弟為王、功臣為諸侯者，使后無功伐之患。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮。只是有一部分同學(xué)對“中央集權(quán)制度”這一概念理解還是不到位，可在下節(jié)課的講解中進(jìn)一步加以說明。縣令（縣長），治理民眾，司法，訴訟； ③地方三、中央集權(quán)制的影響，沿用，加強(qiáng)和完善； 【鞏固拓展】參考答案一、選擇題二、非選擇題11.（1）特征：皇位世襲，皇權(quán)至上，皇帝獨尊。(2)開創(chuàng)了封建專制主義中央集權(quán)制度，奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局(基礎(chǔ))。第三篇：秦朝中央集權(quán)制度的形成第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成1． 章太炎在《秦政記》中說：“雖四三皇，六五帝，曾不足比隆也。如王國維《秦郡考》考證共有48郡，譚其驤《秦郡新考》推定為46郡。材料二 “天下之事無大小，皆決于上”，“丞相諸大臣皆受成事，依辯于上”。（2）(皇權(quán)之上，皇帝地位不可僭越。(4)適應(yīng)中央集權(quán)制度建立的需要。（3）運用比較法分析郡縣制與分封制的利與弊。（2）正確評價秦始皇的功過是非。諸侯爭霸（1）諸侯爭霸的原因：王室衰微、大權(quán)旁落；宗法制、分封制破壞；各諸侯國控制更多土地和人民。（3）意義：【教師提問】請同學(xué)們思考一下秦朝統(tǒng)一的意義。秦統(tǒng)一后，中國社會進(jìn)入快速發(fā)展一途。從此，“皇帝”成為中國古代最高統(tǒng)治者的稱謂，為歷代封建王朝所沿用。是指少昊氏、顓頊、帝嚳、堯及舜。從這些內(nèi)容中，我們可以看出時候（皇位世襲、皇帝獨尊、皇權(quán)至上）中央官制（1）三公九卿及其職權(quán) 【教師提問】秦始皇除了皇帝制度還建立了一套從中央到地方的比較完備的官制。三方互不相屬，互相牽制。九卿：三公之下，秦代中央政府還有很多重要官職，合稱九卿。第四、充分體現(xiàn)出“家天下”的特點；【教師講述】⑶中央官僚機(jī)構(gòu)的作用：以三公九卿為主的中央政府各級官員，在地位、職責(zé)和權(quán)力等方面都處于互相配合、互相牽制的狀態(tài)，任何人都無法獨攬朝政，軍國大權(quán)最終操縱在皇帝一人之手。這一體制，充分體現(xiàn)出“家天下”的特點，“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官職就是為皇室專設(shè)的，是為皇帝私家服務(wù)的。②推行：秦統(tǒng)一后，統(tǒng)治區(qū)域空前擴(kuò)大。廢分封、立郡縣，奠定了中央集權(quán)制度的基礎(chǔ)，是中國古代國家制度的一大進(jìn)步，郡縣制的全面推行對中央加強(qiáng)地方的控制和管理，鞏固國家統(tǒng)一，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，都起了作用。②縣：它是郡的下級行政機(jī)構(gòu)。四、秦中央集權(quán)制度形成的特點及影響 (1)權(quán)力高度集中，皇權(quán)至高無上，地方無條件服從中央，中央集體對皇帝無條件負(fù)責(zé)。（2）對后世：奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷得到加強(qiáng)與完整?！菊n程總結(jié)】(1分鐘)秦朝開創(chuàng)的君主專制中央集權(quán)政治制度，奠定了我國古代大一統(tǒng)王朝政權(quán)體制的基礎(chǔ)，成為我國古代政治制度的核心，并為以后歷代所沿用，對此后我國兩千多年的統(tǒng)一的多民族國家的形成與發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。二、學(xué)情分析學(xué)生需要從中學(xué)習(xí)到秦統(tǒng)一的歷史史事，同時分析秦朝開創(chuàng)的皇帝制度和中央官制以及全國推行的郡縣制，從而認(rèn)識秦朝中央集權(quán)制度的形成。；中央集權(quán)制的概念，郡縣制的概念。，掌握比較分析歷史問題的方法。二、皇帝制度一統(tǒng)天下后，疆域空前遼闊，帝國更是空前的龐大超過以前的歷代王朝，秦王認(rèn)為自己需要一個新的稱號來稱頌自己的功勞。群臣商議后向秦王建議說：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴”。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮。春秋戰(zhàn)國時，卿大夫及地方官吏的印章均可稱璽。皇帝制度的基本特征及其本質(zhì)。為維護(hù)龐大的帝國，秦始皇還建立了一套從中央到地方的比較完備的官制。②秦朝中央官僚機(jī)構(gòu)的特點。四、郡縣制全面推行亮出資料：丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞之，甚足易制。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!”遷尉議是。教師依照圖簡單講解郡、縣機(jī)構(gòu)及其長官與職能。根據(jù)圖示解釋專制主義中央集權(quán)的內(nèi)涵。展示為統(tǒng)一中國采取的軍事、經(jīng)濟(jì)上的措施。（若是來不及，可作為課后思考問題。八、課后練習(xí)（作業(yè)）。課堂無聊，學(xué)生的積極性不