【正文】 調節(jié)的選項4: 行業(yè)組織或者中介機構能夠自律管理的選項5: ，主要包括：選項1: 公平公正選項3: 統(tǒng)一領導選項5: 維護團結《著作權法》所保護的作品種類：選項1: 文學作品選項2: 口述作品 選項3: 藝術作品選項4: 美術、建筑作品選項5: 計算機軟件，行政確認的主要形式有以下幾種：選項1: 確定選項2: 認證選項3: 證明選項4: 登記選項5: 鑒證：選項1: 行政許可的內容是國家一般禁止的活動，對于法律規(guī)定需要許可的事項，只有依法獲取行政許可后，才能從事這種活動選項2: 行政許可是依申請的行政行為，無申請則無許可，行政相對人依法申請后，受理機關必須按照法定程序實施許可選項4: 行政許可是針對特定的人、特定的事作出的一種具體行政行為，是一種外部行為，具有可訴性選項5: 行政許可是一種要式行政行為，符合法定許可條件的，許可機關應向申請人頒發(fā)許可憑證選項1: 行政處罰的主體合法選項2: 行政處罰的程序合法 選項3: 未超越權限、濫用職權選項4: 適用法律法規(guī)正確選項5: 事實清楚、證據(jù)確鑿《教育行政處罰暫行實施辦法》第9條，教育行政處罰的種類包括：選項1: 警告；罰款；沒收違法所得，沒收違法頒發(fā)、印制的學歷證書、學位證書及其他學業(yè)證書選項2: 撤銷違法舉辦的學校和其他教育機構選項3: 取消頒發(fā)學歷、學位和其他學業(yè)證書的資格；撤銷教師資格選項4: ?？迹Ｖ股暾堈J定資格；責令停止招生；吊銷辦學許可證選項5: 法律、法規(guī)規(guī)定的其他教育行政處罰：選項1: 開具學位、學歷證明選項3: 認定當次考試成績無效，宣布高等學歷教育證書無效選項4: 高校學生轉學確認選項5: 畢業(yè)證書驗印《行政許可法》第12條規(guī)定的可以設定行政許可的事項，通過下列哪些方式能夠予以規(guī)范的，可以不設行政許可：選項1: 公民、法人或者其他組織能夠自主決定的選項3: 市場競爭機制能夠有效調節(jié)的選項4: 行業(yè)組織或者中介機構能夠自律管理的 選項5: 行政機關采用事后監(jiān)督等其他行政管理方式能夠解決的《反不正當競爭法》的相關規(guī)定，下列哪些行為屬于不正當競爭行為：選項1: 假冒他人的注冊商標選項2: 擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝璜，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝璜，造成和他人的知名商品相混淆，使購買者誤認為是該知名商品選項3: 擅自使用他人的企業(yè)名稱或者姓名，引人誤認為是他人的商品選項4: 在商品上偽造或者冒用認證標志、名優(yōu)標志等質量標志，偽造產地，對商品質量作引人誤解的虛假表示選項5: 侵犯商業(yè)秘密行為《著作權法》，在下列哪些情形下可以“合理使用”他人作品，無須經著作權人許可，也不用向作者支付報酬，只需指明作者姓名、作品名稱即可：選項1: 為個人學習、研究或者欣賞，使用他人已經發(fā)表的作品選項2: 為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經發(fā)表的作品選項3: 為學校課堂教學或者科學研究，翻譯或者少量復制已經發(fā)表的作品，供教學或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行選項4: 對設置或者陳列在室外公共場所的藝術作品進行臨摹、繪畫、攝影、錄像選項5: 免費表演已經發(fā)表的作品,將表演收入用于社會公共事業(yè)根據(jù)《著作權法》第二十二條 在下列情況下使用作品，可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利：（一）為個人學習、研究或者欣賞，使用他人已經發(fā)表的作品；（二）為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人已經發(fā)表的作品；（三）為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經發(fā)表的作品；（四）報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體刊登或者播放其他報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體已經發(fā)表的關于政治、經濟、宗教問題的時事性文章，但作者聲明不許刊登、播放的除外；（五）報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體刊登或者播放在公眾集會上發(fā)表的講話，但作者聲明不許刊登、播放的除外；（六）為學校課堂教學或者科學研究，翻譯或者少量復制已經發(fā)表的作品，供教學或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行；（七）國家機關為執(zhí)行公務在合理范圍內使用已經發(fā)表的作品；（八）圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館等為陳列或者保存版本的需要，復制本館收藏的作品；（九）免費表演已經發(fā)表的作品，該表演未向公眾收取費用，也未向表演者支付報酬；（十）對設置或者陳列在室外公共場所的藝術作品進行臨摹、繪畫、攝影、錄像；（十一）將中國公民、法人或者其他組織已經發(fā)表的以漢語言文字創(chuàng)作的作品翻譯成少數(shù)民族語言文字作品在國內出版發(fā)行；（十二）將已經發(fā)表的作品改成盲文出版。，學生可以直接提起行政訴訟的是選項3: 退學 選項5: 開除學籍？選項1: 民法 選項2: 憲法選項5: 勞動法：選項1: 用人單位以暴力、威脅的手段強迫勞動者勞動的選項2: 用人單位以非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的選項3: 用人單位違章指揮危及勞動者人身安全的選項4: 《行政處罰法》的相關規(guī)定，合法的行政處罰構成要件有：選項1: 處罰主體合法選項2: 處罰程序合法選項3: 未超越、濫用職權選項4: 適用法律法規(guī)正確 選項5: 事實清楚、證據(jù)確鑿《合同法》的相關規(guī)定，下列哪些格式條款無效？選項1: 一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益選項2: 惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益 選項4: 以合法行使掩蓋非法目的 選項5: 損害社會公共利益《學生傷害事故處理辦法》的相關規(guī)定，學校對學生傷害事故負有責任的，根據(jù)責任大小，可能承擔以下哪些責任？選項3: 適當?shù)慕洕r償《民法通則》相關規(guī)定，公民的姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權受到侵害的，有權要求下列哪些責任承擔方式？ 賠禮道歉 選項4: 損害賠償選項1: 停止侵害 選項5: 消除影響選項2: 恢復名譽選項3: ：選項1: 廣播權選項2: 翻譯權選項3: 匯編權選項5: 展覽權：選項2: 教育行政處罰只能由教育行政機關或法律法規(guī)授權的組織作出選項3: 教育行政處罰只針對違法行為 選項4: 受處罰者只能是違法行為的實施者選項5: 《合同法》的相關規(guī)定，違約責任的基本承擔方式有選項1: 繼續(xù)履行選項3: 采取補救措施選項5: 賠償損失《教育法》、《教師法》等有關法律、法規(guī)和教育部文件的規(guī)定，教育行政申訴的受理范圍包括以下幾個方面：選項1: 教師認為當?shù)卣嘘P部門侵犯其根據(jù)《教師法》規(guī)定享有的權利選項2: 教師認為學?；蚱渌逃龣C構侵犯其合法權益選項3: 教師、學生對學?；蚱渌逃龣C構作出的處理或處分不服選項4: 學生認為其所在教育機構侵犯其人身權、財產權等合法權益選項5: 教師、學生認為當?shù)卣C布的行政規(guī)章不符合法律規(guī)定 答案錯誤17.《勞動合同法》第44條規(guī)定，有下列情形之一的，勞動合同終止：選項1: 勞動合同期滿的選項2: 勞動者開始依法享受基本養(yǎng)老保險待遇的選項3: 勞動者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的選項4: 用人單位被依法宣告破產的 撤銷或者用人單位決定提前解散的選項5: 用人單位被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責令關閉、可以適用的紀律處分有()選項1: 警告 選項2: 嚴重警告選項4: 留校察看《關于確定民事侵權精神損害賠償責任若干問題的解釋》相關規(guī)定，精神損害賠償數(shù)額可以依據(jù)以下哪些因素確定？選項1: 侵權人的過錯程度，法律另有規(guī)定的除外選項2: 侵害的手段、場合、行為方式等具體情節(jié) 選項4: 侵權人的獲利情況選項3: 侵權行為所造成的后果選項5: 侵權人承擔責任的經濟能力，主要包括：選項1: 公平公正選項3: 統(tǒng)一領導選項5: 維護團結《學生傷害事故處理辦法》的相關規(guī)定，重大傷亡事故的處理結果，學校主管的教育行政部門應當向（）報告。2004年7月12日，張某以侵犯受教育權、發(fā)展權為由，將該中學及帶隊老師劉某告上法院。學生所在學校只是受教育考試機構委托發(fā)放準考證，因此學校無權因其與學生之間的民事糾紛扣發(fā)準考證。選項5: 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動選項1: 未經著作權人許可，發(fā)表其作品的選項2: 未經合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當作自己單獨創(chuàng)作的作品發(fā)表的選項3: 沒有參加創(chuàng)作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的選項4: 歪曲、篡改他人作品的 選項5: 剽竊他人作品的《合同法》的相關規(guī)定，違約責任的基本承擔方式有選項1: 繼續(xù)履行選項3: 采取補救措施選項5: 賠償損失，解除聘用合同時聘用單位應當根據(jù)被解聘人員在本單位的實際工作年限向其支付經濟補償：選項1: 聘用單位提出解除聘用合同，受聘人員同意解除的選項2: 受聘人員患病或者非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由聘用單位安排的其他工作，聘用單位單方面解除聘用合同的選項4: 受聘人員考核不合格或者聘期考核不合格，又不同意聘用單位調整其工作崗位,聘用單位單方面解除聘用合同的答案錯誤？選項1: 按照通常理解予以解釋選項2: 對條款制作人作不利的解釋選項5: 非格式條款優(yōu)先于格式條款答案錯誤：選項1: 開具學位、學歷證明選項2: 自費出國留學中介服務機構資格認定選項3: 認定當次考試成績無效，宣布高等學歷教育證書無效選項4: 高校學生轉學確認選項5: 畢業(yè)證書驗印，解除聘用合同時聘用單位應當根據(jù)被解聘人員在本單位的實際工作年限向其支付經濟補償：選項1: 聘用單位提出解除聘用合同，受聘人員同意解除的選項2: 受聘人員患病或者非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由聘用單位安排的其他工作，聘用單位單方面解除聘用合同的 選項4: 受聘人員考核不合格或者聘期考核不合格，又不同意聘用單位調整其工作崗位,聘用單位單方面解除聘用合同的選項5: 受聘人員考核不合格或者聘期考核不合格,雖同意調整工作崗位，但到新崗位后考核仍不合格，聘用單位單方面解除聘用合同的答案錯誤？選項1: 雖然行為人主觀上并無實施損害行為的故意或過失，但是其行為給他人造成某種程度的損害選項2: 雖然行為人故意實施了損害行為，但未給他人造成損害選項3: 雖然行為人主觀上有實施損害行為的故意，且其行為也違反了法律的規(guī)定，但是行為人的行為不是導致?lián)p害結果的原因選項4: 行為人因疏忽大意給他人造成損害，但損害較小選項5: 以上情形均不是，以下說法錯誤的是：選項2: 高級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報同級人民政府認定。√ 選項1: 上一級主管教育行政部門選項2: 同級公安機關√ 選項3: 同級人民政府選項4: 上一級人民政府選項5: 教育部下列說法正確的是：√選項1: 依照法規(guī)定，一般職務作品著作權由作者享有，但法人或其他組織有權在其業(yè)務范圍優(yōu)先使用√選項2: 依照法律規(guī)定，特殊職務作品的著作權則由單位享有，作者只具有署名權√選項3: 利用法人或者其他組織的物質技術條件創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔責任的工程設計圖、產品設計圖、地圖、計算機軟件等職務作品屬于特殊職務作品√選項4: 合同約定著作權由法人或者其他組織享有的職務作品屬于特殊職務作品√選項5: 依照法律規(guī)定，職務作品是指公民，主要指機關、社會團體、企業(yè)、事業(yè)單位的工作人員或者借調人員、臨時招聘人員，未完成其所在單位的工作任務所創(chuàng)作的作品。隨后，張某請人將200元交給校長，才拿到準考證。關于此案，以下說法正確的是：√選項1: 帶隊老師劉某的行為屬于職務行為，因此該糾紛的責任由該中學承擔?！踢x項4: 受教育權的內容按照時間順序可以分為開始階段的學習機會權、過程階段的學習條件權和結束階段的學習成功權?！踢x項3: 中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報同級人民政府認定。√選項5: 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動：√選項1: 開具學位、學歷證明√選項2: 自費出國留學中介服務機構資格認定√選項3: 認定當次考試成績無效，宣布高等學歷教育證書無效√選項4: 高校學生轉學確認√選項5: 畢業(yè)證書驗印，即如何進行過錯相抵時，要對哪些因素進行比較？√選項2: 主觀上的過錯程度√選項4: 原因力《教育法》相關規(guī)定，下列選項不屬于學校及其他教育機構權利的是√選項1: 參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料各級各類學校分別規(guī)定任職條件，但不同職務的任職條件存在共性，具體表現(xiàn)為：√選項1:具備各級各類相應的教師資格√選項2:遵守憲法和法律，具有良好的政治素質√選項3:為人師表，具有良好的職業(yè)道德√選項4:具有相應的教育教學水平、科研學術水平√選項5:任現(xiàn)職應達到一定年限合法的行政處罰的構成要件有√選項1:行政處罰的主體合法√選項2:行政處罰的程序合法√選項3:未超越權限、濫用職權√選項4:適用法律法規(guī)正確√選項5:事實清楚、證據(jù)確鑿根據(jù)《教育行政處罰暫行實施辦法》的規(guī)定，教育行政機關實施的以下哪些行政處罰應當適用聽證程序：選項1:警告√選項2:沒收違法所得√選項3:沒收學位、學歷證書√選項4:撤銷教師資格√選項5:吊銷辦學資格在混合過錯責任中，如果受害人對于損害發(fā)生存在故意，加害人在那些情形下應免除賠償義務人賠償責任？選項1: 故意造成損害結果選項2: 過失造成損害結果√選項3: 沒有過失√選項4: 輕微過失選項5: