【正文】 ：校醫(yī)成員：辦公室主任、教務(wù)主任、德育主任、班主任領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)對地震災(zāi)害的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、搶險、救援等處置工作。搶險救災(zāi)組：負責(zé)人員、財產(chǎn)的搶救和安置。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：田洪明；責(zé)任人：涂文智。信息通訊組立即與傷亡學(xué)生的家長或傷亡教師的家屬聯(lián)系。（3）搶險救災(zāi)組檢查、消除各類建筑物、場所安全隱患；封堵、關(guān)閉危險場所；切斷電源、燃氣、供水系統(tǒng)。震后應(yīng)急處置：（1）領(lǐng)導(dǎo)小組立即研究部署救災(zāi)工作和應(yīng)急措施，組織有關(guān)部門和人員迅速開展抗震救災(zāi)工作。（4）物資保障組迅速組織救災(zāi)款物，確保及時到位。（8）地震應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組向教育局安委辦就損失大小、困難程度、救助情況等分別核實登記，快速地、實事求是報告災(zāi)情。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：通訊聯(lián)絡(luò)組：負責(zé)事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：醫(yī)療救護組：負責(zé)對傷亡人員實施救治和處置。（二）報告（警）程序：學(xué)生集體活動發(fā)生事故時，現(xiàn)場教師立即報告校醫(yī)和校集體活動事故應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即通知各工作小組到位，按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開展工作。班級教師清點人數(shù)，上報校應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組。保安員在指定路口等待引導(dǎo)1120等救助車輛到達指定地點。思想工作組負責(zé)師生及學(xué)生家長的思想工作，做好安撫慰問，穩(wěn)定現(xiàn)場及校園秩序。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場，及時向上級報告事故處置情況。善后處理組：負責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。待對方放下電話后再掛機。（三）應(yīng)急處置：保衛(wèi)疏散：警戒保衛(wèi)組迅速到達現(xiàn)場，負責(zé)在警方未到時保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預(yù)案有計劃地組織學(xué)生撤離學(xué)生受傷害地點和危險區(qū)域，班級教師清點人數(shù)，上報校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并根據(jù)學(xué)生受傷情況，通知有關(guān)學(xué)生家長到達現(xiàn)場或指定醫(yī)院。第二篇：校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案（精選7篇）在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，難免會有事故發(fā)生，為了降低事故后果，通常會被要求事先編制應(yīng)急預(yù)案。三、本方案適應(yīng)范圍：(一)由于建筑質(zhì)量造成教學(xué)樓出現(xiàn)坍塌時；(二)教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時；(三)地震、空襲、爆炸等災(zāi)害發(fā)生時；(四)其他不可預(yù)知預(yù)測的危及公共安全的突發(fā)事件等。當發(fā)生火災(zāi)、地震等災(zāi)害時，要迅速組織相關(guān)人員進行安全自救，盡可能減輕傷亡和減少國家財產(chǎn)損失；同時應(yīng)及時向xx、消防以及當?shù)卣?、上級主管部門匯報有關(guān)情況；協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同參與生產(chǎn)自救。人員：xx 各班主任由大隊部負責(zé)落實，組織年級段長、班主任參與。任課教師負責(zé)及時組織學(xué)生按照疏散路線有序撤離危險區(qū)域，體育組做好安全區(qū)域內(nèi)(集結(jié)場地)的人員管理、調(diào)動工作，并協(xié)助班主任統(tǒng)計人數(shù)，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報。人員：xx、校醫(yī)由校長室、工會協(xié)調(diào)，醫(yī)務(wù)室負責(zé)在緊急情況下迅速成立醫(yī)療救助小組，及時救助受傷人員；同時做好急重患者的搶救工作、向當?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)求助，做好重傷員的治療；負責(zé)對災(zāi)后地區(qū)的疫情監(jiān)控和消毒工作，防止傳染病發(fā)生。②判明情況，思考對策。根據(jù)班級位置和學(xué)生人數(shù)的實際情況確定疏散路線，制作疏散線路圖。，由上課老師組織從最近的路線撤離。(四)緊急疏散的啟動，提高師生的安全意識，增強應(yīng)對突發(fā)事件的能力，學(xué)校安排演練時可啟動緊急疏散程序。，保證通道暢通；并及時關(guān)閉電源等設(shè)備，組織人員進行搶險自救準備。，維護疏散秩序，控制、分流人員，確保學(xué)生不因擁擠造成傷害。校園網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)被非法入侵，應(yīng)用計算機上的數(shù)據(jù)被非法拷貝、修改、刪除。(2)、加強網(wǎng)上信息監(jiān)控巡查，重點監(jiān)控可能出現(xiàn)有害信息的網(wǎng)站、網(wǎng)頁。三、網(wǎng)絡(luò)安全事件報告與處置事件發(fā)生并得到確認后，網(wǎng)絡(luò)中心或相關(guān)科室人員應(yīng)立即將情況報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)(組長)決定是否啟動該預(yù)案，一旦啟動該預(yù)案，有關(guān)人員應(yīng)及時到位。網(wǎng)絡(luò)中心人員進入應(yīng)急處置工作狀態(tài)，阻斷網(wǎng)絡(luò)連接，進行現(xiàn)場保護，協(xié)助調(diào)查取證和系統(tǒng)恢復(fù)等工作。對來往電子郵件及網(wǎng)絡(luò)下載文件用防病毒軟件軟件過濾，確保不被木馬類病毒侵入并在無意中協(xié)助傳播病毒。一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)教育部和省教育廳有關(guān)學(xué)校安全工作的重要指示，切實貫徹全省安全工作會議精神，以講政治的高度自覺維護學(xué)校的安全穩(wěn)定。指揮部領(lǐng)導(dǎo)小組成員：李法凱為組長，黃建生為副組長。宣傳教育工作，根據(jù)中心和學(xué)校指揮領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，編播有關(guān)制止事態(tài)發(fā)展的通告，開展法制宣傳教育等；做好對外新聞聯(lián)絡(luò)和校園網(wǎng)絡(luò)控制工作；即使收集事態(tài)發(fā)展的信息和取證材料等。（3）保衛(wèi)工作組組長：吳聰鵬成員：保衛(wèi)科工作人員工作職責(zé)：根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組指令迅速封鎖現(xiàn)場，設(shè)法切斷鬧事群體與外界的聯(lián)系，控制事態(tài)發(fā)展，及時做好校園重要部位的安全工作，看好校園各個出入口，堅決封堵鬧事群體走出校門或外界鬧事群體進入校園。（2）快速反映原則。一切以保護全校師生人身安全和國家財產(chǎn)不受損失為目的，避免傷亡事故發(fā)生。（2）嚴格安全保衛(wèi)，割斷外界鬧事群體與本校學(xué)生的聯(lián)系，關(guān)閉校門，組織外來干涉學(xué)生的`串訪。（5）根據(jù)誰主觀、誰負責(zé)的原則，各年級班主任、任課教師工作，開展正面宣傳和引導(dǎo)，教育學(xué)生聽從指揮，不參與鬧事，不到鬧事現(xiàn)場圍觀，安心本班學(xué)習(xí)。（7）妥善處理事后工作。六、紀律與要求在處置重大突發(fā)事件中按分工負責(zé)，誰主管、誰負責(zé)的工作責(zé)任規(guī)章制度。一、組織與指揮（一）學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。對部門組織或負責(zé)的教育教學(xué)活動，活動前應(yīng)有預(yù)見，并根據(jù)學(xué)校的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)的措施，發(fā)生事故，主動納入學(xué)校預(yù)案工作程序。突發(fā)事件涉及的有關(guān)人員，對主管部門和有關(guān)機構(gòu)的查詢、檢驗、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施,應(yīng)當予以配合。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時向?qū)W校匯報，學(xué)校應(yīng)在第一時間向?qū)W校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯(lián)系。（四）突發(fā)事件向外發(fā)布情況，需要經(jīng)校突發(fā)事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組同意，在確定性質(zhì)的基礎(chǔ)上以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經(jīng)上級有關(guān)部門鑒定核實后作出決定。（二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進行事件調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時，學(xué)校應(yīng)當立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時報警求救求援。四、應(yīng)急預(yù)防監(jiān)控措施（一）火災(zāi)學(xué)校全體師生發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)均應(yīng)及時報警，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。補充如下：火勢比較大，靠學(xué)校自己的力量難以撲滅，應(yīng)立即撥“119”報警。（二）惡性傷亡事故當學(xué)校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時，應(yīng)立即保護現(xiàn)場，并報告學(xué)校應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)。（三）傳染性疾病暴發(fā)、流行應(yīng)當做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。在公共衛(wèi)生場所完善洗手設(shè)備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。（四）地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)害發(fā)生自然災(zāi)害，必須以生命第一，學(xué)?？梢圆扇”匾耐W(xué)。并備案這些污染源可能產(chǎn)生的污染性質(zhì)和處理辦法。發(fā)生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案5一、指導(dǎo)思想：安全工作是學(xué)校工作的重中之重，抓好安全工作是一件涉及千家萬戶，人命關(guān)天的大事，也是懸在學(xué)校全體教職工日常生活頭上的一把利劍。③嚴禁在辦公室、實驗室內(nèi)使用電火爐、電熱毯、電熱水器等。應(yīng)急預(yù)案⑴處理程序：①出現(xiàn)火災(zāi)：立即組織有效補救，切斷電源、燃氣源，防止火勢蔓延。⑵組織實施：①參加人員：在消防車到來之前，以義務(wù)消防隊員為主，其余人員（尤其是教師）均有義務(wù)參加撲救。⑶撲救方法：①撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。③火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報警。③學(xué)生不得擅自從插座內(nèi)引出電源接入其它用電器。④及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，以便組織施救。應(yīng)急預(yù)案⑴基本處理流程①發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，立即與家長聯(lián)系。⑵報告程序：①報告班主任。②以最快速度將中毒人員送往就近醫(yī)院，無交通工具時撥打急救中心電話“120”請求救助。③事故發(fā)生后，要注意維護正常的學(xué)習(xí)秩序和工作秩序。在向局領(lǐng)導(dǎo)匯報的同時，派出人員到園門外路口或臨近火災(zāi)現(xiàn)場地，等待并引導(dǎo)消防車輛。滅火行動組應(yīng)分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ)；在消防車到來之前，以值班人員、應(yīng)急事件處理工作成員為主，其余人員均有義務(wù)參加撲救。撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。人員在逃生時應(yīng)掌握方法：用濕毛巾捂住口鼻彎腰沿墻邊依次下樓離開。在做好搶救、救援工作的同時，園行政、相關(guān)班級的年級組長、班主任要做好幼兒幾家長的思想工作，盡快恢復(fù)幼兒園的正常教學(xué)秩序，保證治安秩序的穩(wěn)定。校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案7校園突發(fā)治安事件應(yīng)急預(yù)案，是應(yīng)對校外人員對學(xué)校正常教學(xué)秩序滋擾突發(fā)事件，控制事件發(fā)展，降低事故損失的有效措施。來人來訪必須查驗登記，執(zhí)行好登記制度。如發(fā)現(xiàn)不良分子襲擾，應(yīng)立即制止、制服，并撥打“ 110”報警。對不聽勸拒者或遇突發(fā)不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，迅速與校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系并拉響警報鈴，同時立即啟動如下應(yīng)急程序：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即報警110請求援助?？倓?wù)處負責(zé)聯(lián)系xx職工醫(yī)院，請求“120”支援。一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)政教處或教導(dǎo)處積極配合公安部門做好調(diào)查取證工作。一、成立校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案小組 組 長：由校長擔(dān)任副組長：由分管安全穩(wěn)定的副校長擔(dān)任成 員：由保衛(wèi)處、學(xué)生處、人事處、教務(wù)處、二級系院負責(zé)人組成二、現(xiàn)場應(yīng)急處理現(xiàn)場應(yīng)急處理執(zhí)行下列一般程序。協(xié)同有關(guān)部門搶險救災(zāi)，配合調(diào)查取證，做好傷患人員的慰問工作，并及時與傷患人員家屬取得聯(lián)系，做好對家屬的安撫解釋工作。三、信息報送報送內(nèi)容：事發(fā)時間、地點；突發(fā)事件的經(jīng)過、傷亡人數(shù)、直接損失；突發(fā)事件原因、性質(zhì)的初步判斷（如已有專門機構(gòu)的報告，加以說明）；已采取的措施、需有關(guān)部門協(xié)助解決的問題；突發(fā)事件報告單位和報告人、報告時間等。（2）學(xué)校報送。當事單位和個人要做好相關(guān)現(xiàn)場保護工作。對一時難以整改的隱患，要建立檔案，逐級上報，并制定防范監(jiān)控方案，確保隱患得到及時消除和有效監(jiān)控，杜絕突發(fā)事件的發(fā)生。迅速向有關(guān)部門報告。（二）食物中毒事件凡就餐后，師生出現(xiàn)不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力昏沉、嘔吐、腹瀉等癥狀，應(yīng)立即向相關(guān)負責(zé)人報告。（三）暴力傷害或搶劫等事件發(fā)現(xiàn)不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質(zhì)、放火、破壞公私財物等，應(yīng)立即采取下列處置方法。④迅速報告系院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)負責(zé)人。（四）突發(fā)公共衛(wèi)生事件當社會上出現(xiàn)流行病疫（如“非典”、“流腦”等），凡師生中出現(xiàn)與該病相似的癥狀時，要馬上報告學(xué)校有關(guān)負責(zé)人，及時到校醫(yī)務(wù)室進行診斷，一經(jīng)確診為傳染性流行病或疑似傳染病，立即采取下列應(yīng)急措施：對該師生所在單位、班級等有關(guān)公共場所進行嚴格消毒和隔離。情況嚴重的需立即上報學(xué)校。已控制局面后，相關(guān)系院派人24小時看管失控對象，并及時通知家長到校處理。有關(guān)負責(zé)人獲悉情況后，應(yīng)立即向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，同時及時進行調(diào)查；對去向不明的學(xué)生應(yīng)立即組織查找，及時查明該師生的去向。迅速成立信息發(fā)布領(lǐng)導(dǎo)小組，由宣傳部牽頭，綜合整個事件信息，主動客觀公布事件本身及相關(guān)機構(gòu)介入情況，不作評價。不到時機，職能部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)暫不接見家長。事后總結(jié)。有一天，正在上課的他突然沖到講臺下，對班里的學(xué)生拳腳相加，采取了暴力行為，班里頓時亂作一團。醫(yī)院方面很快給出了鑒定結(jié)果，診斷書確診為A老師有精神抑郁癥。（理論支持：王大偉《校園安全預(yù)案與應(yīng)對》），是如何妥善處理的？請選擇一個案例，將事件發(fā)生的過程和處理措施寫出來與大家分享。我認為對該事故的處理，校長要做的有以下幾點： 1 校園突發(fā)事件發(fā)生，立即啟動安全應(yīng)急預(yù)案。召開學(xué)生會議，通報事件經(jīng)過，并進行安全再教育，做好事故后校園穩(wěn)定和秩序維護工作。使其穩(wěn)定一段時間的情緒，再進行教學(xué)工作。一、及時準確地通報信息是妥善處理突發(fā)事件的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須以積極的心態(tài)處理危機事件，無論對教職工、受害者及家屬，還是新聞媒體、教育行政主管部門，都必須堅持真誠坦率的原則，不逃避責(zé)任，不隱瞞事實真相。學(xué)校一旦發(fā)生危機事件，必然會引起各大媒體的關(guān)注，如果學(xué)校拒絕與媒體合作，那么媒體就有可能報道一些不太準確的信息，這樣對學(xué)校更為不利。一旦出現(xiàn)問題，校長要處變不驚，審時度勢，靠前指揮，妥善應(yīng)對，迅速動員和組織力量，采取有效、果斷措施把問題解決好。學(xué)校要形成統(tǒng)一指揮，反應(yīng)靈敏，運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急處置機制，制訂應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、踩踏事故、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案。為確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，建立統(tǒng)一指揮、職責(zé)明確、運轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定、保障教育教學(xué)工作的正常進行，依據(jù)國家和廣州市有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作實際，我校特制定了《京溪小學(xué)處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。在對學(xué)生進行應(yīng)急心理素質(zhì)教育，最行之有效的辦法就是組織演練，堅持每學(xué)期演練一次，提高學(xué)生的心理承受能力和自我救護，擺脫災(zāi)難的知識。一件很平常的事，本來不會出現(xiàn)災(zāi)難，但是，由于一些孩子突然間有意或無意地喊叫，起哄，制造響聲，傳遞恐怖信息，結(jié)果導(dǎo)致災(zāi)難發(fā)生。一、組織與指揮（一）學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。對部門組織或負責(zé)的教育教學(xué)活動，活動前應(yīng)有預(yù)案，并根據(jù)學(xué)校的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)的措施，發(fā)生事故，主動納入學(xué)校預(yù)案工作程序。突發(fā)事件涉及的有關(guān)人員，對主管部門和有關(guān)機構(gòu)的查詢、檢驗、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施,應(yīng)當予以配合。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時向?qū)W校匯報，學(xué)校應(yīng)在第一時間向?qū)W校主管部門