【正文】 知和輿論形成的分析，摧毀了意見自由市場(chǎng)的民主假設(shè)。”如果政府可以扭曲事實(shí)，那么眾多利益集團(tuán)也是否可以用其獨(dú)有的方式扭曲新聞界的報(bào)道？20世紀(jì)初，公共關(guān)系業(yè)的興起公共關(guān)系作為一種職業(yè)，其主要目的是受雇于各種社會(huì)組織，為了取得公眾的認(rèn)同而進(jìn)行信息溝通和自我宣傳等活動(dòng)?！罢紊系闹辛⒕褪巧虡I(yè)上的盈利”報(bào)紙也致力于不帶偏見的向“市場(chǎng)”提供可以據(jù)以形成“意見”的各種材料。滿足了對(duì)嚴(yán)肅而有品位的新聞的社會(huì)性需求。由此導(dǎo)致了煽情新聞的泛濫。報(bào)業(yè)（媒體）多樣化的動(dòng)搖意味著意見自由市場(chǎng)的解體。由此確立了言論（新聞）自由在國(guó)家政治結(jié)構(gòu)中不可動(dòng)搖的地位。因此，新聞自由是無(wú)需任何權(quán)威認(rèn)可的自然權(quán)利?！耙庖娮杂墒袌?chǎng)”和“自我修正”理論如果發(fā)表了錯(cuò)誤的意見怎么辦？對(duì)事實(shí)的信念為了滿足不同政治立場(chǎng)、不同社會(huì)階層、不同職業(yè)的個(gè)體需要，把客觀地向公眾提供事實(shí)作為新聞報(bào)道地最高準(zhǔn)則和新聞從業(yè)人員地職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。?18世紀(jì)末 英國(guó)廢除印花稅法等限制新聞自由的規(guī)定，實(shí)現(xiàn)新聞自由。（1）防止濫用權(quán)力，除了必須以權(quán)力約束權(quán)力外，還必須看到輿論作為一種權(quán)力形式對(duì)權(quán)力機(jī)構(gòu)進(jìn)行約束?！俺聊穆菪崩碚?974年 諾伊曼 《沉默的螺旋：輿論－我們的社會(huì)皮膚》（1）個(gè)人意見的表明是一個(gè)社會(huì)心理過程；（2）意見的表明和“ 沉默”的擴(kuò)散是一個(gè)螺旋式的社會(huì)傳播過程（3）大眾傳播通過營(yíng)造“意見環(huán)境”來(lái)影響和制約輿論“知溝”理論1970年蒂奇諾“由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高者比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低者更快的獲得信息，因此，大眾媒介傳送的信息越多，這兩者之間的知識(shí)鴻溝也就約有擴(kuò)大的趨勢(shì)。從經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上看，按照受眾對(duì)新聞信息的接觸頻率和利用程度，可分為核心受眾和邊緣受眾（或者現(xiàn)實(shí)受眾和潛在受眾）受眾怎樣選擇、理解和利用新聞選擇性接收人們?cè)敢饨邮漳切┡c自己固有觀點(diǎn)相一致或自己需要關(guān)心的信息，而排斥那些與自己固有觀點(diǎn)相抵觸的或自己不敢興趣的信息。積極受眾：學(xué)者、知識(shí)分子等。如政策制定、政局變化、市場(chǎng)行情、股市漲落、疾病流行、重大災(zāi)難事故等?！薄笆切侣勗谏鐣?huì)上的傳播價(jià)值，同時(shí)也是新聞工作者取舍和衡量新聞的標(biāo)準(zhǔn)，從傳播價(jià)值來(lái)看，它有一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)。六、就業(yè)分布最多的城市主要分布在湖北、廣東、北京、上海、湖南等城市。在美國(guó)，報(bào)刊、廣播電視、公關(guān)公司、廣告公司、新媒體領(lǐng)域，都更愿意雇用新聞與傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。試題類型包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。（一）研究方向新聞學(xué)：新聞史、新聞理論、新聞業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)新聞及新媒體、報(bào)刊理論與實(shí)踐傳播學(xué)：理論傳播學(xué)、應(yīng)用傳播學(xué)、傳播學(xué)研究方法、電視文化傳播、媒介與女性、國(guó)際傳播（二）考試科目（以中國(guó)傳媒大學(xué)為例）新聞學(xué)：①101政治②201英、202俄、203日選一③707新聞學(xué)基礎(chǔ)④811綜合考試[新聞傳播學(xué)]（含中外文史基礎(chǔ)知識(shí)、漢語(yǔ)言和政論寫作）傳播學(xué)：①101政治②201英、202俄、203日選一③708傳播學(xué)理論與歷史④811綜合考試[新聞傳播學(xué)]（含中外文史基礎(chǔ)知識(shí)、漢語(yǔ)言和政論寫作）（三）職稱資格考試公共科目：綜合知識(shí)；專業(yè)科目:（1）新聞基礎(chǔ)知識(shí)；（2）廣播電視新聞業(yè)務(wù)。第一篇：新聞傳播學(xué)新聞傳播學(xué)90年代中期開始，新聞與傳播教育在國(guó)內(nèi)超常規(guī)發(fā)展，原有的幾位“老大”如人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)新聞教育規(guī)模在不斷擴(kuò)大，各地方院校也紛紛開辦新聞教育，尤其引人矚目的是，中國(guó)最著名的兩所高等學(xué)府北京大學(xué)、清華大學(xué)也相繼開設(shè)了新聞與傳播學(xué)院。因此海文教育集團(tuán)教育信息中心經(jīng)過深入地了解與新聞傳播學(xué)息息相關(guān)的各種專業(yè)，為廣大有意于新聞傳播學(xué)的學(xué)員提供指導(dǎo)性建議：一、專業(yè)介紹新聞傳播學(xué)為文學(xué)學(xué)科門類下的一個(gè)一級(jí)學(xué)科，它又下設(shè)有新聞學(xué)、傳播學(xué)兩個(gè)傳統(tǒng)的二級(jí)學(xué)科，近年來(lái)隨著社會(huì)發(fā)展的需要，中國(guó)傳媒大學(xué)等學(xué)校又增設(shè)了廣播電視新聞學(xué)、傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際新聞學(xué)、輿論學(xué)、編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、傳播心理學(xué)、傳媒生態(tài)學(xué)、傳媒教育學(xué)、傳媒政策與法規(guī)、廣播電視語(yǔ)言傳播等。綜合知識(shí)考試時(shí)間、考試方式和試卷結(jié)構(gòu): 考試時(shí)間為90分鐘，方式為閉卷、筆試，試卷滿分為100分。五、就業(yè)前景新聞與傳播學(xué)教育在世界范圍內(nèi)都是看好的。畢業(yè)后主要去向是一些大眾傳播媒體，如報(bào)社、雜志社、電臺(tái)、電視臺(tái)，也可以去網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司任職，還有的到政府機(jī)構(gòu)任職。新聞價(jià)值的定義“是事實(shí)本身包含的引起社會(huì)各種人共同興趣的素質(zhì)。如空難、火災(zāi)、地震、戰(zhàn)爭(zhēng)、政變?? 硬新聞關(guān)系到國(guó)計(jì)民生以及人們切身利益的新聞。新聞事業(yè)就是有一定規(guī)模和系統(tǒng)的、對(duì)社會(huì)發(fā)展有較大影響的經(jīng)常性新聞活動(dòng)，由這些活動(dòng)的主體和條件構(gòu)成，包括新聞體制、機(jī)構(gòu)、媒介和新聞教育、研究等人類社會(huì)傳播的特點(diǎn)是一種信息共享活動(dòng)；是在一定社會(huì)關(guān)系中進(jìn)行的，又是一定社會(huì)關(guān)系的體現(xiàn)；從傳播的社會(huì)性而言，是一種雙向的社會(huì)互動(dòng)行為；傳播成立的重要前提之一，是傳授雙方必須要有共通的意義空間； 新聞選擇（把關(guān)）的依據(jù)真實(shí)新聞價(jià)值黨和國(guó)家的政策方針具體部門的編輯方針?biāo)姆N媒介傳播特點(diǎn)報(bào)紙的傳播特點(diǎn)（文字符號(hào)、紙煤介）（1）傳播速度相對(duì)緩慢；（2）非線性，讀者選擇性強(qiáng)；（3）記錄性和保存性強(qiáng)；（4）要求讀者有一定的文化水平；（5）適合抽象的深度報(bào)道；廣播的傳播特點(diǎn)（聲音符號(hào)）（1）速度快（2）線性傳播（3）轉(zhuǎn)瞬即逝，記錄性和保存性差（4）對(duì)讀者文化水平要求不高（5）具有伴隨性電視的傳播特點(diǎn)（聲音、畫面符號(hào)）（1）速度相對(duì)較快（2）線性傳播（3）轉(zhuǎn)瞬即逝，記錄性和保存性差（4）對(duì)讀者文化水平要求不高（5）綜合的符號(hào)傳播，形象生動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的傳播特點(diǎn)（1）速度快（2）非線性（3）可保存（4）多媒體（5）個(gè)人化（6）交互性（7）信息量巨大受眾的分類按照受眾的素質(zhì)和在社會(huì)政治生活中所處的地位，可以分為積極受眾和消極受眾。按照人口統(tǒng)計(jì)的原理，可分為一般受眾和特殊受眾。選擇性反饋受眾將自己的意見用各種不同的方式和態(tài)度反饋給新聞傳播者。從彌爾頓的思想出發(fā)發(fā)展出自由主義報(bào)刊理論的兩大原則，“意見的自由市場(chǎng)”和“自我修正”（生命、自由、財(cái)產(chǎn)）及分權(quán)學(xué)說(shuō)（立法權(quán)與執(zhí)行權(quán)分開）孟德斯鳩從三權(quán)分立的原則出發(fā)，闡述了言論自由對(duì)于維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的極端重要性。18世紀(jì)以來(lái)。也即：報(bào)刊是行政、立法、司法以外的國(guó)家第四勢(shì)力或第四權(quán)力。自然法則荷蘭哲學(xué)家斯賓諾沙：提出自然權(quán)利說(shuō)，即每個(gè)人都擁有財(cái)產(chǎn)權(quán)、信仰自由權(quán)、思想自由權(quán)。言論自由的意義從哲學(xué)原理上升到了政治學(xué)原理。煽情新聞泛濫自由競(jìng)爭(zhēng)被壟斷取代，壟斷扼殺意見自由市場(chǎng)。有了明確的記者分工形成了現(xiàn)代的報(bào)紙版面形態(tài)便士報(bào)和“故事模式”故事模式意味著對(duì)于社會(huì)新聞和軟新聞的重視，因此沖突性、趣味性和反常性成為新聞選擇的主要取向。奧克斯購(gòu)買和主持的《紐約時(shí)報(bào)》為代表。如1848年成立的美聯(lián)社?！爱?dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí)，真相是第一個(gè)犧牲品。對(duì)傳統(tǒng)客觀性理念直接沖擊的重大社會(huì)事件。（1）20世紀(jì)30年代新迪加專欄作家的出現(xiàn)。被稱為報(bào)刊文體的第三次革命。（2）20世紀(jì)60年代《寂靜的春天》（1962年 ）《任何速度都不安全》（美國(guó)社會(huì)活動(dòng)家 ）等給新聞界很大的刺激－－在這樣轟轟烈烈的社會(huì)運(yùn)動(dòng)中，一向自視為社會(huì)公器的新聞界居然處于缺席狀態(tài)。1981年 《華盛頓郵報(bào)》（電視、網(wǎng)絡(luò)）挑戰(zhàn)，新新聞主義又成為對(duì)抗新媒介的武器。韓國(guó)新聞傳播學(xué)沒有更進(jìn)一步的細(xì)分，大專業(yè)之內(nèi)，每個(gè)人可根據(jù)自己的實(shí)習(xí)情況修課學(xué)習(xí)。畢業(yè)后既可去一些大眾傳播媒體，如報(bào)社、雜志社、出版社、電臺(tái)、電視臺(tái)從事編輯、記者工作，又可以去網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司從事文案、廣告設(shè)計(jì)、廣告策劃與管理工作。廣播電視新聞學(xué)廣播電視新聞學(xué)以廣播電視新聞傳播活動(dòng)為研究對(duì)象，以廣播電視新聞事業(yè)客觀規(guī)律為研究?jī)?nèi)容。廣告學(xué)廣告學(xué)在我國(guó)剛剛萌芽，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快，商品流通日趨頻繁，促進(jìn)了中國(guó)廣告業(yè)的迅速發(fā)展。編輯出版學(xué)編輯出版學(xué)學(xué)習(xí)的主要課程分五大類：；；；；。新聞是年輕人的事業(yè)，是鍛煉人的事業(yè)，也是一項(xiàng)富有刺激性與挑戰(zhàn)性的事業(yè)。廣告學(xué)廣告學(xué)專業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系緊密，本行業(yè)的收入頗豐，因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)這方面的人才需求量大，就業(yè)難度很小。目前政府對(duì)出版發(fā)行支持力度很大，一是沿襲了歷來(lái)重視文化的傳統(tǒng)，二是目前國(guó)—內(nèi)人均購(gòu)書額較低，市場(chǎng)潛力很大，還需要政府和出版界進(jìn)一步挖掘。 4 為專業(yè)課程。（修滿130分畢