【正文】 干不成事。教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，廣大教職工工作積極性、責(zé)任感和使命感進(jìn)一步得到優(yōu)化。圍繞本期的重點(diǎn)工作，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的溝通和聯(lián)系，進(jìn)行相互觀摩，學(xué)習(xí)借鑒。并形成書面材料。對(duì)檢查結(jié)果較差的個(gè)人要點(diǎn)名批評(píng)，并延長活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行“補(bǔ)課”，直到符合要求為止。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。對(duì)工作的熱情度不夠。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。“作風(fēng)整頓”個(gè)人剖析材料單位： 寧縣和盛小學(xué) 姓名：時(shí)間：2012年3月23日第三篇：思想作風(fēng)整頓方案關(guān)于開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的實(shí)施方案為進(jìn)一步深化黨員干部思想作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)鎮(zhèn)黨委、政府工作又好又快開展，根據(jù)區(qū)委要求，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，決定2013春節(jié)過后上班之初，在全鎮(zhèn)開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)作風(fēng)。嚴(yán)格執(zhí)行厲行節(jié)約的有關(guān)規(guī)定，自覺養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，機(jī)關(guān)干部形成勤儉節(jié)約光榮、奢侈浪費(fèi)可恥的良好風(fēng)尚。自覺遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，不斷強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，筑牢拒腐防變的思想防線，清正廉潔，忠于職守，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。四是組織觀念不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在少數(shù)干部自視過高，干一點(diǎn)事就沾沾自喜，取實(shí)用主義的態(tài)度，做事停留在表面，沒有真正深入進(jìn)去。制定方案、全面動(dòng)員。第二階段：對(duì)照檢查、組織實(shí)施（2月18日至2月22日）廣泛征求意見。狠抓整改落實(shí)。針對(duì)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)中查找出的突出問題，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的整改落實(shí)，完善整改措施，抓好建章立制，建立健全作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。五、工作要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管。各站所主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，扎實(shí)抓好思想作風(fēng)整頓工作。思想作風(fēng)紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織對(duì)黨員干部遵守上班紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律等情況進(jìn)行突擊檢查，對(duì)上班時(shí)間參與玩牌游戲、吃喝玩樂等進(jìn)行暗訪，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查糾。要把思想作風(fēng)紀(jì)律整頓工作與其他各項(xiàng)工作結(jié)合在一起抓，要把思想作風(fēng)整頓工作成效體現(xiàn)到促進(jìn)各項(xiàng)工作、解決突出問題上，以優(yōu)良的作風(fēng)保證全年各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。第五篇：教師思想作風(fēng)整頓心得體會(huì)根據(jù)單位的學(xué)習(xí)部署，我們?nèi)齻€(gè)部室在王主任的帶領(lǐng)下采取集中組織學(xué)習(xí)、討論和自學(xué)的方法。教師的思想情操、職業(yè)道德比任何職業(yè)都重要。保護(hù)和扶助學(xué)生，這是教師職業(yè)必須堅(jiān)守的精神底線，也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征，在發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)教師的行為應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個(gè)職業(yè)的神圣。教師這種愛不同于父母的愛，這種愛是對(duì)民族的愛、對(duì)祖國的愛的具體體現(xiàn)，是一種無私的、不求回報(bào)的愛。只有在先進(jìn)的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書達(dá)理、情感豐富、富有創(chuàng)造力的學(xué)生，這是《規(guī)范》的靈魂所在。要不斷地學(xué)習(xí)充電，不斷地補(bǔ)充新知識(shí)，不斷地提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，更好地做好自己的教育教學(xué)本職工作講究教育規(guī)律，把握學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，關(guān)注每一名學(xué)生個(gè)性發(fā)展，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，開掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起！我們要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，更好地促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展。教育工作是一門藝術(shù)，它需要我們用愛心來澆灌，培養(yǎng)，愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色！來源網(wǎng)址：