【正文】 。寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）5．百合花的精神令人感動，作者從內心流露出贊美之情。答案：19．（3分）運用擬人手法（1分），生動形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節(jié)發(fā)芽（睜開葉芽）、長葉（葉子舒展）的生命蘇醒狀態(tài)（充滿生命活力），蘊含了作者的喜愛之情（2分）。(2)寓社會、世態(tài)、人生的某些哲理。從具體操作上看，命題引導立意。擬人化地表現(xiàn)人生經歷艱辛苦寒是一種豐富，一種收獲，一種精神財富。人格化地表現(xiàn)某種永往直前、追求不息的性格。人格化地表現(xiàn)承受艱苦生活環(huán)境磨煉的年富力強、精神財富富有的勞動者和建設者。(8)仙人掌：描寫仙人掌不擇環(huán)境，只要有泥土，哪怕再貧瘠的泥土也能生根長大。(10)無名花：描寫無名小花繁盛艷麗，競相開放，爭奇斗嬌。(2)牽?；?藤蘿)：描寫牽?；?藤蘿)枝枝蔓蔓，五彩繽紛，如蔭如蓋，濃郁茂盛，借助他物攀得遠，爬得高。(4)鵝卵石：描寫鵝卵石在急流中不停滾動碰撞，被波浪涌上沙灘，圓溜、光滑、可愛。警戒人們“忍”字當先，三思而行。(4)或取家畜、飛禽、走獸，擬人化地蘊含某種思想。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來，海棠，月季，文竹??開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。④可這并未給我?guī)須g欣。⑤許久后的黃昏，我倚著陽臺望遠，無意瞥見了這盆仙人掌。也許叫它死去比它活著困難一百倍，這可怕的東西?、辔业酿B(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。金黃色，12片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。要開出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，在沙漠吞噬掉無數嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細語：“雖然凋零的命運我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的。每每誦讀唐詩宋詞都有一種大徹大悟的感覺，但每當讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生活是多彩的，種種誘惑常常會讓我們失去了尊嚴、人格，而這些本來對我們來說，卻是相當重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會空空如也，人與一般動物又有何差異？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡直是人與命運抗爭的一曲壯歌！(議論)不知何時，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒?！?是嗎？我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場舞蹈。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友??她背負著國亡的痛與一些本不該受到的譴責默默地走著，她無法改變 苦難，于是，她開始創(chuàng)造輝煌。瞬間，我又聽到了它的細語：“跳出最美的舞，這是 我們所能掌握的??”手上突然覺得好重好重。②用植物的興盛（菊花、桂花）和蔬菜的凋零，與茼蒿形成對比。不矛盾。只有老而堅的絲瓜成了精，每天還掛在籬笆上懷舊。④問誰，問上帝嗎？⑤蒿菜，學名茼蒿，杭州人又叫菊花菜。⑦他們所有的驕傲都潛藏在冬天的綠色里，敦厚、坦誠，任嚴寒拍打，仍敞開著胸膛。破碎的老葉，幼小的嫩芯們依偎在一起，守著他們的家。?利用他們是多么省心的一件事啊，他們取之不盡，他們生生不息。蒿菜們那個高興啊，他們就像浩劫之后再次相逢在母校的學子，彼此相擁，唏噓感嘆。原來，原來他們對生命的全部要求，只是開一朵花，小小的?；▋簜冊跔幭瓤趾蟮木`放出燦爛的笑容。③春天里，其他樹早已長滿了樹葉，只有他依然是光禿禿的，沒有一絲生機。④早晨，他的那些嫩葉兒在春風的懷抱中晃動著，好像一棵棵綠色的小星星眨著眼睛。他也從不羨慕已被無數人贊美過的常青樹，常青樹冬天也不掉一片葉子，其實這只是自然所賦予的，他并不認為這有什么值得驕傲的，他實在看不慣常青樹那種傲慢的勁兒。偶爾也有烏鴉停在他身上，告訴他這看似美好的世界黑暗的一面的，告訴他發(fā)生在黑暗角落里的不幸事情。小草心甘情愿地被壓著，好讓鳥兒死的更舒服些。他想到他的葉子到秋天的時候總是第一個勇敢地、無怨無悔地離開他跳向大地，與大地融為一體，滋潤著他的朋友們。請用簡潔的語言概括老樹具有怎樣的精神品質。②荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強抗爭。④每有狂風襲來，靜靜的荷便如千萬勇士高舉著盾牌，凝聚起強大的力量，攻無不克，戰(zhàn)無不勝?；畹镁裆?，活得清清白白，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。而它不受風塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠的標致與神韻，不知令多少愛荷的人如醉如癡！⑧據記載，遠古，荷還不被西方人認識時，它卻早已贏得了中國人民的賞識與喜愛。而后“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等眾多的荷姍姍而來，紛紛亭亭玉立在詩人華美、雋永的詩章中，盡展君子的襟懷、佳人的風采，至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動著紅塵人的心扉。（選自《美文》2002年第10期，有刪改）14．文章第①段描寫荷主要運用了什么手法？這樣寫有什么好處？（4分）15．文章第④⑥段描繪了荷跟風雨冰雪的頑強抗爭。怎樣理解這句話的意思？（4分）（2）第⑨段說，楚楚動人的荷，能使人“靜靜聆聽一次有關生命真諦的訴說”，這“生命的真諦”是什么？（4分）燕 子周曉楓①四月里來了插秧的神，他種下明亮的雨水。金絲燕可就沒有這樣的好運了。大部分繁殖的燕子還會重建它們的巢，大部分貪婪的手還會再次伸來。③躲過重重的干擾和考驗，幸存的燕子終于成為飛禽中的佼佼者。再膽怯的鳥兒也不至于不敢在荒涼之地歇腳一刻，只有強烈的熱愛才能解釋它數年的不息。身體幾乎殘疾的燕子，創(chuàng)造了一幕偉大的悲劇。這是生命的豪賭啊，這是對真理的全部捐獻。在那條道路上，有人達到，有人負傷，有人死去，但所有的人都在說明：犧牲是前提，是先決與必備條件——正如燕子所付出的巨大身體代價。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服，而在人類那里，只是在某些正式、隆重的場合才穿，仿佛隱蔽委婉地表示著對燕子的敬意。②竹仿佛是鄰家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立著，伴我走過懵懂無憂的童年。寧靜的夏夜它與清風交談，與明月對望，它聆聽夏蟬的歌唱，它知悉秋蟲的心事，它也團結土壤，與寒風對抗。”它是王維，“。⑧?? ??（選自《思維與智慧》2012第9期有改動）1．這篇散文以為線索，表達了作者的情感?！彼青嵃鍢?，“。（從修辭角度簡要品析，2分）5．文章的結尾部分已被省去，如果用以下兩種結尾，你認為哪一種更好，請結合抒情方式說明理由。月亮呢，它修行有道，該圓滿時圓滿著，該虧的時候則虧?？墒堑搅嗽聢A的日子，情況就大不一樣。月光和月光是不一樣的。就是在這樣的乍暖還寒時節(jié)，一個滿月的日子。床畔的小書桌上，通常放著一杯白開水?；卮驳囊凰?，我有意無意地望了一下窗外，立時被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月，不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到?？催^了這樣的月亮，我再回到床上時，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是瞇上一段時間，又惦記著什么似的，醒來了。這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會真正復蘇，把虧的地方，再一點點地盈滿。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風景即使入了眼，也不會攝人心魄。（3分）第五篇：托物言志的經典散文引導語：托物言志是一種非常常見的修飾手法，相信大家亦接觸過不少，那么接下來是小編為你帶來收集整理的托物言志的經典散文，歡迎閱讀！托物言志的經典散文：天鵝在任何社會里，不管是禽獸的或人類的社會，從前都是暴力造成霸主，現(xiàn)在卻是仁德造成賢君。它的強勁的翅膀就是它的盾牌，它以羽毛的堅韌、翅膀的頻繁撲擊對付著鷹的嘴爪，打退鷹的進攻。對這樣的一個元首，全國公民自然是無可畏懼的了。任何禽類都不配這樣地受人鐘愛?？刹皇敲?，它的頸子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對大翅膀在風前半張著，微微地鼓起來，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。天鵝既有天生的美質，又有自由的美德；它不在我們所能強制或幽禁的那些奴隸之列。它會避開或抵抗它的敵人：一只老天鵝在水里，連一匹最強大的狗它也不怕；它用翅膀一擊，連人腿都能打斷，其迅疾、猛烈可想而知。我們覺得野天鵝曾較好地保持著它的天賦美質，它有充分自由的感覺，同時也就有充分自由的音調。他們又說，人們可以聽到這種歌聲，是在朝暾初上，風浪既平的時候；甚至于有人還看到許多天鵝唱著自己的挽歌，在音樂聲中氣絕了?！疤釤艋\，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，甫！”蒲公英的茸毛像螞蟻國的小不點兒的降落傘，在使勁吹的一陣人工暴風里，而懸空飄舞一陣子，就四下里飛散開，不見了。一旦扎下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回又一回地爬起來，開出小小花朵來的蒲公英！我愛它這忍耐的堅強和樸素的純美，曾經移植了一棵在院里，如今已經八年了。據新聞雜志的報道，把蒲公英在開水里燙過，去了苦味就好吃的，我們如法炮制過一次，卻再沒有勇氣去打來吃了。蒲公英只為長在路旁，被踐踏，被蹂躪，所以才變成了像趴在地上似的姿勢的嗎？從那以后，我家院子里蒲公英的一族就年復一年地繁殖起來。我的那個兒子來我家，也和蒲公英一樣的偶然。戰(zhàn)爭從這個剛一周歲的孩子身上奪去了父母。這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的房子，而本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像是一棵棕櫚樹。螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了。爬在榆干上的薛荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以讓它們酣飲風霜了。冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐?！斑@株捂桐，怕再也不得活了！”人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜