我的老師海倫凱勒教案-預覽頁
【正文】 ？寫了什么內容？中心思想是什么呢？并從整體上把握課文。1，課文分幾層？寫了什么內容？ 文章分為三個部分：第一層（1—3）我生命中發(fā)生了一件重要的事情——莎利文老師來到我的身邊。（14—26）莎利文老師引導“我”認識“愛”這樣的抽象名詞。如第一、第三部分，領會文章局部與整體的關系。此題自由回答，但老師需提前準備，寫出每一段的妙處。她一生的經歷被稱為是人類文明史上絕無僅有的奇跡。她開始 感到不安。1986年，海倫其實，海倫凱勒的“偉大的成就”很大一部分要歸功于海倫凱勒來說，她一生中最要的日子并不是接受總統(tǒng)獎章的時候，而是1887年3月3日——就在這一天，年僅20歲的莎莉文小姐來到了她身邊，成為她一生中良師益友。像“水”“杯子”等一些有形的東西，海倫很快就掌握了，那么，像“愛”這樣抻象的詞匯如何去領會呢？莎莉文在她手上拼出“我愛海倫”這個句子時，海倫問老師：“‘愛’是什么？它是陽光嗎？”因為在海倫的心里，世界上沒有比陽光更好的東西了。而莎莉文陪伴著海倫學習了法文、德文，掌握了數學、歷史、藝術等多方面的知識。誰能說說，課文講了海倫?凱勒的哪些事？①遭遇不幸②摸盲文，拼單詞③練習說話④服務殘疾人上節(jié)課我們學習了第一件事“遭遇不幸”，你看到了一個怎樣的海倫？預設學生回答：雙目失明，雙耳失聰；痛苦；可憐；不幸??怎么不幸？出示句子并有感情地朗讀：“從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了?！弊穯枺骸安磺粨稀笔鞘裁匆馑?？板書（不屈不撓），誰來讀出這樣的意思。（一）自讀自悟自由輕聲讀讀課文“摸盲文，拼單詞”、“練習說話”這兩件事，你能從哪些細節(jié)中感受到這種不屈不撓的精神？哪些詞、哪些句最讓你感動，把它圈出來，并在旁邊寫下你獨特的感受。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。）在課文中是什么意思？（海倫?凱勒十分迫切地想學習，像又餓又渴的人那樣。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。▲“練習說話”交流詞句和獨特感受。（播放音樂《夜曲》）讓我們閉上眼睛，想像海倫刻苦練習說話的一個個畫面，（出示訓練句）也許，在嚴冬深夜，天寒地凍，海倫為了讀正確一個單詞?? 也許，在酷熱夏天，驕陽似火，海倫在屋內大聲地朗讀著?? 也許在晨曦微露的早晨，??也許在萬籟俱寂的夜晚，??她堅持不懈努力的結果是什么？出示：（1）她說話的能力和一般人沒什么兩樣了。我每天堅持著練習，練習，練習??”三、回味總結，感受品質，升華形象。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到了許多國家政府的嘉獎。板書（富有愛心）此時，你覺得海倫?凱勒還僅僅是一個人名嗎？（是一種不屈不撓的精神的象征，是富有愛心人士的代言詞。（出示海倫凱勒的3句名言。凱勒的信》板書設計：海倫tp://請讀讀課文第一小節(jié)，看看小海倫遭遇了怎樣的不幸？天哪！誰能想到當時她才是一個一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。（3）所以她變得——暴躁起來，脾氣——越來越壞。讓我們再一起來讀讀這句感動所有人的句子，感受海倫對知識的渴求。你能完成下面的這個填空嗎？海倫從無邊無際的黑暗和死一般的沉寂中走出來了，她________。三、學文6－7節(jié)。交流（四）她付出的努力，只是為了能讓最親密的伙伴聽懂他的話。是??！小小的海倫經受了常人難以想象的磨難，付出了百倍的艱辛，終于學會了說話，而且還和一般人沒什么兩樣了，她的這種努力怎能不令人興奮呢？這正是因為父母對她的愛。文中含義深刻的句子特別多，必須力透文字張力，引導學生領悟文字內涵，讀懂悟透文本，把學生置身于濃濃的情感氛圍之中，營造烈烈的語文味道?！弊寣W生說說讀了這段話，此刻你心中產生了怎樣的情感？為什么？通過兩個問題，讓學生整體感悟，引導學生與文本充分對話，想象并走近海倫的內心世界，獲得真真切切的情感體驗。讓學生緊密結合文本，展開豐富的想象，走近海倫的內心世界。文中寫海倫學盲文“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。我每天堅持練習，練習，練習??”這兩個重點段落先采用整體感悟，給了你什么感受？為什么？然后把你的感受通過朗讀表現(xiàn)出來。推薦閱讀《假如給我三天光明》教案中涉及到的資源tp://學校：江蘇省昆山市城北中心小學校姓名：朱佳敏聯(lián)系方式：***學校地址：花園路943號郵編：215300
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1