【正文】 ？寫了什么內(nèi)容？中心思想是什么呢？并從整體上把握課文。1，課文分幾層？寫了什么內(nèi)容？ 文章分為三個(gè)部分：第一層（1—3）我生命中發(fā)生了一件重要的事情——莎利文老師來(lái)到我的身邊。（14—26）莎利文老師引導(dǎo)“我”認(rèn)識(shí)“愛”這樣的抽象名詞。如第一、第三部分，領(lǐng)會(huì)文章局部與整體的關(guān)系。此題自由回答，但老師需提前準(zhǔn)備，寫出每一段的妙處。她一生的經(jīng)歷被稱為是人類文明史上絕無(wú)僅有的奇跡。她開始 感到不安。1986年，海倫其實(shí)，海倫凱勒的“偉大的成就”很大一部分要?dú)w功于海倫凱勒來(lái)說(shuō)，她一生中最要的日子并不是接受總統(tǒng)獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候，而是1887年3月3日——就在這一天，年僅20歲的莎莉文小姐來(lái)到了她身邊，成為她一生中良師益友。像“水”“杯子”等一些有形的東西，海倫很快就掌握了，那么，像“愛”這樣抻象的詞匯如何去領(lǐng)會(huì)呢？莎莉文在她手上拼出“我愛海倫”這個(gè)句子時(shí)，海倫問(wèn)老師：“‘愛’是什么？它是陽(yáng)光嗎？”因?yàn)樵诤惖男睦?，世界上沒(méi)有比陽(yáng)光更好的東西了。而莎莉文陪伴著海倫學(xué)習(xí)了法文、德文，掌握了數(shù)學(xué)、歷史、藝術(shù)等多方面的知識(shí)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，課文講了海倫?凱勒的哪些事？①遭遇不幸②摸盲文，拼單詞③練習(xí)說(shuō)話④服務(wù)殘疾人上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一件事“遭遇不幸”，你看到了一個(gè)怎樣的海倫？預(yù)設(shè)學(xué)生回答：雙目失明，雙耳失聰；痛苦；可憐；不幸??怎么不幸？出示句子并有感情地朗讀：“從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。”追問(wèn)：“不屈不撓”是什么意思？板書（不屈不撓），誰(shuí)來(lái)讀出這樣的意思。（一）自讀自悟自由輕聲讀讀課文“摸盲文，拼單詞”、“練習(xí)說(shuō)話”這兩件事，你能從哪些細(xì)節(jié)中感受到這種不屈不撓的精神？哪些詞、哪些句最讓你感動(dòng)，把它圈出來(lái)，并在旁邊寫下你獨(dú)特的感受。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。）在課文中是什么意思？（海倫?凱勒十分迫切地想學(xué)習(xí)，像又餓又渴的人那樣。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)?！熬毩?xí)說(shuō)話”交流詞句和獨(dú)特感受。（播放音樂(lè)《夜曲》）讓我們閉上眼睛，想像海倫刻苦練習(xí)說(shuō)話的一個(gè)個(gè)畫面，（出示訓(xùn)練句）也許，在嚴(yán)冬深夜，天寒地凍，海倫為了讀正確一個(gè)單詞?? 也許，在酷熱夏天，驕陽(yáng)似火，海倫在屋內(nèi)大聲地朗讀著?? 也許在晨曦微露的早晨，??也許在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，??她堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果是什么？出示：（1）她說(shuō)話的能力和一般人沒(méi)什么兩樣了。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)??”三、回味總結(jié)，感受品質(zhì)，升華形象。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到了許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。板書（富有愛心）此時(shí)，你覺得海倫?凱勒還僅僅是一個(gè)人名嗎？（是一種不屈不撓的精神的象征，是富有愛心人士的代言詞。（出示海倫凱勒的3句名言。凱勒的信》板書設(shè)計(jì)：海倫tp://請(qǐng)讀讀課文第一小節(jié)，看看小海倫遭遇了怎樣的不幸？天哪！誰(shuí)能想到當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。（3）所以她變得——暴躁起來(lái)，脾氣——越來(lái)越壞。讓我們?cè)僖黄饋?lái)讀讀這句感動(dòng)所有人的句子，感受海倫對(duì)知識(shí)的渴求。你能完成下面的這個(gè)填空嗎？海倫從無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂中走出來(lái)了，她________。三、學(xué)文6－7節(jié)。交流（四）她付出的努力，只是為了能讓最親密的伙伴聽懂他的話。是??！小小的海倫經(jīng)受了常人難以想象的磨難，付出了百倍的艱辛，終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話，而且還和一般人沒(méi)什么兩樣了，她的這種努力怎能不令人興奮呢？這正是因?yàn)楦改笇?duì)她的愛。文中含義深刻的句子特別多，必須力透文字張力，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文字內(nèi)涵，讀懂悟透文本，把學(xué)生置身于濃濃的情感氛圍之中，營(yíng)造烈烈的語(yǔ)文味道?！弊寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了這段話，此刻你心中產(chǎn)生了怎樣的情感？為什么？通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生整體感悟，引導(dǎo)學(xué)生與文本充分對(duì)話，想象并走近海倫的內(nèi)心世界，獲得真真切切的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生緊密結(jié)合文本，展開豐富的想象，走近海倫的內(nèi)心世界。文中寫海倫學(xué)盲文“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。我每天堅(jiān)持練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)??”這兩個(gè)重點(diǎn)段落先采用整體感悟，給了你什么感受？為什么？然后把你的感受通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。推薦閱讀《假如給我三天光明》教案中涉及到的資源tp://學(xué)校：江蘇省昆山市城北中心小學(xué)校姓名：朱佳敏聯(lián)系方式：***學(xué)校地址：花園路943號(hào)郵編：215300