校本研修個人總結-預覽頁
【正文】 喜歡學習，是首先值得考慮的問題。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內外互相補充，使教材更加完善。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測，使教案更貼近學生、更合理。課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。三、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中完善。第三篇：個人校本研修總結個人校本研修總結本，我參加校本培訓，觀摩了多節(jié)優(yōu)質課學習等等。經(jīng)過培訓、實習、實踐，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。二、做好課改中教師角色的轉變權威者轉向參與者,激勵者要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權威。二十一世紀，是一個信息飛速發(fā)展的時代。研修結合，不斷提高自身素質和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討，在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強集體備課的力度，充分調動學科集體教師的能動性。嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復，使我的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為，使我不斷走向成熟，給我的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。（三）采取多種研修模式，全面提升自身素質積極參與網(wǎng)絡研修，每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學校的各項活動結合起來，加強教師思想道德建設，強化教育引導，注重內化，扎實有效的開展師德建設活動，促進學校的進一步發(fā)展。新課程理念研修。三、在個性心理方面主要了解以下五點：；；；；。校本研修個人總結鳳翔縣競存中學李亞紅第五篇：校本研修個人總結校本研修工作總結(20112012學第一學期)果香峪中心小學 韓艷俠轉眼間本學校本研修已經(jīng)結束了。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)將本學期的個人研修情況做如下總結：在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向老師學習她們的先進教學方法。培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正?？傊１狙行薰ぷ鳎且豁棾Ｗ龀Ｐ?、永無止境的工作
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