【正文】 學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議。重視常規(guī)管理、樹立學(xué)生的自信心。教師們一要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；二要指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、利用好時(shí)間；三要教導(dǎo)學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；不求最好，但求更好。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的教師群體。（二）、確定我校今年目標(biāo)檢測的目標(biāo)：沒有目標(biāo)也就沒有前進(jìn)的動(dòng)力，今年學(xué)校制定的整體目標(biāo)是：全縣排名“保住第一”，力爭3040%的學(xué)生進(jìn)入高分的行列。第三，狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。一、認(rèn)清形勢畢業(yè)班工作是學(xué)校的臉面，畢業(yè)班工作做好了，從某種程度上講就是學(xué)校工作做好了，將有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，這是我們?nèi)８刹拷處煹墓餐?zé)任，更是我們畢業(yè)班教師義不容辭的責(zé)任。但是我們有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊(duì)伍：畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在于人的因素。二、明確目標(biāo)我們只能成功，不準(zhǔn)失?。〗衲晔俏沂写蛟旄咝дn堂年，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界群眾、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。因此，畢業(yè)班工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們?nèi)８刹拷處煿餐呢?zé)任,更是我們六年級(jí)教師義不容辭的職責(zé)。其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們學(xué)校畢業(yè)班工作的立足點(diǎn)。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力。牢記：氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。各個(gè)班級(jí)都要定出努力的目標(biāo)，我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展六年級(jí)教學(xué)和管理工作。（2）、加強(qiáng)班級(jí)管理。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。二流學(xué)生二流師資的學(xué)校，卻創(chuàng)造了優(yōu)異成績，其成功的秘訣就是學(xué)校自制練習(xí)題，教師要盡量多占有資料，在此基礎(chǔ)上，把最精華的試篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性、代表性。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。老師們，學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們?cè)谧魑?，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。一、認(rèn)清形勢學(xué)生情況教師工作班級(jí)管理中考政策今年的畢業(yè)班我認(rèn)為有三大優(yōu)勢：有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊(duì)伍：畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在于人的因素。本屆學(xué)生與上幾屆學(xué)生相比具有一定優(yōu)勢。受社會(huì)負(fù)面環(huán)境的影響比較大，盡管我們是實(shí)驗(yàn)班，但也有學(xué)生思想意思差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。答案就是：我們只能成功，不準(zhǔn)失?。≡诩ち业母偁幟媲?，我們一點(diǎn)都輸不起！只有這樣我們才不會(huì)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和支持。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服我們辦學(xué)上的種種圈囿和重重困難，就會(huì)功到自然成?！蔽沂冀K相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。所以我只能說，我們這屆畢業(yè)班只能成功，不能失??！目前來說，我們要克服職業(yè)倦怠，克服各種壓力和經(jīng)濟(jì)上的種種困難。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立高、中考意識(shí)、競爭意識(shí)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集教師反復(fù)研究落實(shí)。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。因此，在畢業(yè)班工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利用家長這種特殊的外力。家長之力用不可忽略！畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。（2）、不輕易放棄一個(gè)學(xué)生。盡管個(gè)別差生影響了整個(gè)班的紀(jì)律，給班級(jí)管理帶來一定的難度，但不利于學(xué)校的管理。為此，我提出各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題。“吃苦”不等于蠻干，“吃苦”也是要講科學(xué)的。知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；B、挖掘深度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：A、控制強(qiáng)度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來減少頻度。C、提高效度。通力配合以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開展的核心力量。做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們?cè)谧魑?，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。因此，必須要在所有教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的格局下，抓重點(diǎn)、整體推進(jìn)。四、扎實(shí)做好教學(xué)六