【正文】 班上學(xué)期的歌曲，學(xué)這首歌的時候，我們的孩子剛剛升入大班，我們剛剛開始嘗試著安排孩子做點力所能及的小事情，值日生制度還未曾正式開始。請小朋友帶照片來布置了“我自豪，我是值日生”的墻面，細分了“澆花、分碗、收發(fā)餐盤、擦桌子”四項職責(zé)具體到每個小朋友，四個小朋友一組，堅持做一周的值日，每完成一天值日就會得到一個小獎勵，一周堅持完成就可以得到一個大獎勵。剛開學(xué)的這周里，上學(xué)期經(jīng)常接的聰聰還不算太適應(yīng)全托的生活，有時會悄悄的留下那不算堅強的眼淚?！卑胩爝^去了，都到了晚上睡覺洗腳的時間了，聰聰?shù)陌职诌€沒有來。幼兒園大班隨筆6有這樣一句話:“學(xué)校無小事,事事是教育。這時，有兩位小朋友趁大家唱歌時，在人群堆里你推我打。我問全班小朋友有沒有看到他倆打鬧，大家都說看到了，并大聲喊：“老師，罰他倆站到前面去!不給上音樂!不許吃飯!”等等。孩子有好模仿和喜歡順應(yīng)老師的心理，于是在發(fā)生同類現(xiàn)象時，孩子為了討好老師就會說出這樣的話。其次當(dāng)孩子犯錯時，要有正確的態(tài)度和藝術(shù)的方式，耐心引導(dǎo)，悉心教育，如提醒孩子換位思考，和孩子共同分析犯錯原因，從而提高孩子的評價能力。特特不以為然地說了一句“對不起”就要離開。于是我趕忙叫住了他，并伸手將順之小朋友輕輕扶起，一邊哄著一邊問：“你為什么哭呀？”順之說：“疼。聽了順之的話，我問特特：“你摔過跤嗎？”他點點頭?！彼肓讼耄÷曊f道?！笨匆娞靥卣J真地在做這件事，我摸著他的頭對他說：“你看，光說聲對不起，順之還在哭，說明她還疼、還委屈呢。這樣，小朋友就會原諒你的。今天早晨，我與小朋友們正踏著整齊的步伐向前走著。教師乃小朋友的良師益友，是小朋友的學(xué)習(xí)榜樣。早上來到幼兒園，成渝帶了好多好吃的，有棒棒糖、小酸酸、花生、小麻花。師：今天我們?yōu)槌设ば∨笥堰^生日吧！小朋友滿心歡喜地說：好。這時孩子們自覺的為成瑜唱起了“生日快樂歌”帥氣的豐澤寶貝，著急的扯著我的衣服：“老師，老師，成瑜還沒有生日帽呢？我急忙從櫥子里拿了些彩紙，我們?yōu)槌设ぷ鲆欢ㄉ彰卑桑靠梢援?dāng)做生日禮物送給他？幼：好，孩子們想委以重任般齊聲回答。幼兒園大班隨筆9活動名稱：健康檢查活動目標(biāo)：知道健康檢查的內(nèi)容，關(guān)注自己身體發(fā)育情況。活動過程：故事引入“勇敢的冬冬”結(jié)合《幼兒活動手冊》，使幼兒了解健康檢查時需要檢查的項目：量身高、稱體重、測視力、查牙齒等。有這么一件小事，卻讓我改變了對孩子們的看法。送她回來后，孩子們馬上圍了過來，紛紛問：“老師，欣怡怎么了？欣怡怎么了？”看著孩子們著急的樣子，我說：“孩子們，欣怡沒事了，她是消化不良的。幼兒園大班隨筆11在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。給孩子愛心，他就會喜歡你。比如：面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點策略：冷處理：面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。相信有了以上幾個方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心地兒園大班教學(xué)心得!我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。幼兒園大班隨筆12在幼兒園，每次活動后都要組織孩子們洗手，洗手的次數(shù)過多有的幼兒就會出現(xiàn)洗手不認真的現(xiàn)象。摸完后，有的孩子發(fā)現(xiàn)“柚子皮越來越黑了，接著，孩子們都紛紛過來看，果然,沒洗手的那組小朋友摸過的那塊柚子皮看起來黑乎乎的。第二組小朋友洗手時就格外認真，第一組感覺自己沒洗干凈的又重新回到盥洗室認真洗了一遍。有一次。于是，我就拿了一個“大蘋果”對他說：“老師知道xxx也是個乖孩子，你認真起來，比誰都棒，回答問題積極，聲音又響亮，小朋友們說是不是?。　逼渌∨笥讯箭R聲回答：“是！”這時，xxx的臉上開始有些不好意思了，我趁機又說：“如果你能夠安靜地，不影響他人，等老師分飯的時候，請你來當(dāng)”小老師“。慢慢地xxx小朋友的自控力增強了，成績也比以前進步了！經(jīng)過這件事，我覺得要正確對待班上那些調(diào)皮的孩子，分析原因進行教育，多些耐心和細心，在觀察的基礎(chǔ)上機智地予以引導(dǎo)，使其成為乖孩子也不是一件難事。在眾多學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上，我認為傾聽習(xí)慣很重要，因此我在一日生活中比較注重這方面的培養(yǎng)。因此我們要在有限的時間里（孩子們注意力最集中的時候）創(chuàng)設(shè)有意義的問題，讓孩子們的思路一直跟著老師前行其次，教師的眼神很重要。教學(xué)活動時，當(dāng)一個問題引起孩子共鳴的時候，他們經(jīng)常會控制不住開始討論，這個時候，我會留一些時間讓他們自由發(fā)揮一會，沒過一會，孩子們自然會回到老師的思路上。我們還愁孩子們在你上課的時候不認真聽嗎？幼兒園大班隨筆15這天陳仁智小朋友這天突然問我：“蘇老師，我們上一年級，你還教我們嗎”一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間三年即將過去，還有一個多月你們就要幼兒園畢業(yè)了，心中真是不舍，回顧你們剛來幼兒園那段時間，每一天都要從你們的爸爸媽媽手里把你們“搶”過來，你們一大班人在教室哭得翻天覆地，老師嘴皮沒停過的哄你們，與你們玩游戲，教你們知識。也許，偶爾犯小錯誤的你也曾受到過老師的批評，可老師打心眼里是疼愛你的，因為你是老師的好孩子。我也在忙忙碌碌中發(fā)覺孩子們都長大了，相對小班和中班而言，他們的進步有了一個質(zhì)的飛躍。吃飯更香了，午睡更安靜了。三是加強細節(jié)引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食