最小公倍數(shù)ppt課件-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)什么叫倍數(shù)？怎樣找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)？一個(gè)數(shù)最小的倍數(shù)是多少？有沒有最大的倍數(shù)？為什么？復(fù)習(xí)：2的倍數(shù)有：（）3的倍數(shù)有：（

2025-02-21 15:57

求最小公倍數(shù)方法-資料下載頁

【摘要】方法一：8的倍數(shù)有：___________________________20的倍數(shù)有：______________________________8和20公倍數(shù)有：________________________8和20的最小公倍數(shù)是：________________8、16、24、32、40、48、56、64、

2025-08-05 09:48

最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)題111028-資料下載頁

【摘要】第一篇： 一、寫出下列各數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)(1)4和6的最大公因數(shù)是；最小倍數(shù)是；(2)9和3的最大公因數(shù)是；最小公倍數(shù)是；(3)9和18的最大公因數(shù)是；最小公倍數(shù)是；(4)11和44的最大...

2024-10-21 01:48

最小公倍數(shù)ppt課件-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)在下面的數(shù)軸中用紅筆圈出4的倍數(shù)，用藍(lán)筆圈出6的倍數(shù)。4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，…4和6公有的倍數(shù)有：122436…其中最小的一個(gè)是：1

2025-08-04 23:12

最小公倍數(shù)7-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)設(shè)計(jì)：丁湘漁夫的故事學(xué)習(xí)例2探討例3鞏固小結(jié)老漁夫說：“我連續(xù)打三天要休息一天?！蹦贻p的漁夫說：“我連續(xù)打五天要休息一天?！边@位朋友在這一個(gè)月里，可以選哪些日子去看望他們呢？4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12

2024-12-13 12:06

最小公倍數(shù)10-資料下載頁

【摘要】1順次寫出4的幾個(gè)倍數(shù)和6的幾個(gè)倍數(shù)。它們公有的倍數(shù)有哪幾個(gè)？其中最小的是多少？4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，……6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，……

2024-12-12 22:11

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)課后教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》課后教學(xué)反思 　　《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》課后教學(xué)反思1一、在操作中生疑 　　教材之所以選擇長方形紙片鋪正方形的活動教學(xué)公倍數(shù)，我想是因?yàn)檫@一活動能吸引學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題，...

2024-12-06 00:47

找最小公倍數(shù)ppt課件(2)-資料下載頁

【摘要】老師有一袋蘋果，無論平均分給3個(gè)人還是4個(gè)人，都正好分完。請問誰知道老師一共有多少個(gè)蘋果？大安小學(xué)：吳彥軍請你在下表中用“△”標(biāo)出4的倍數(shù)，用○表示6的倍數(shù)12345678910111213141516171819202122232425262728293031

2024-11-21 03:42

最小公倍數(shù)8-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)例題順次寫出4的幾個(gè)倍數(shù)和6的幾個(gè)倍數(shù)，它們公有的倍數(shù)是哪幾個(gè)？其中最小的是多少？4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，…4和6公有的倍數(shù)有：1224

2024-12-13 17:41

蘇教版五年級下冊公倍數(shù)與最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的練習(xí)所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第十冊第二課時(shí)：求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：完成練習(xí)四的第5～8題。教學(xué)目標(biāo)：：通過練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的一些簡捷的方法，并能根據(jù)兩個(gè)數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會解決問題策略的多樣性。

2024-11-20 01:15

北京版五年下最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)課件之一-資料下載頁

【摘要】最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)北京版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?、最小公倍數(shù)的概念；?、最小公倍數(shù)的方法解決實(shí)際問題；?。橫著看，每行（）個(gè)，共有（）個(gè)。每份數(shù)是（）。豎著看，每列（）個(gè)，有（）列，共有（）個(gè)。每份數(shù)是（）。12是3的倍數(shù)，

2024-11-29 05:59

公倍數(shù)與最小公倍數(shù)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案-資料下載頁

【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、通過個(gè)體先學(xué)和課堂上的組織交流，使學(xué)生在具體的操作活動中，認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。2、通過自主探索、交流對比等數(shù)學(xué)活動，學(xué)會用列舉的方法找到10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進(jìn)行有條理的思考。3、使學(xué)生在自主探索與合作

2024-11-29 08:18

蘇教版五年級下冊公倍數(shù)和最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第22-23頁的例1、例2和“練一練”，練習(xí)四的第1-4題。教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進(jìn)行有條理的思考。，進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流

2024-12-08 08:01

求最大公因數(shù)最小公倍數(shù)約分通分練習(xí)題原創(chuàng)-資料下載頁

【摘要】求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)、約分、通分練習(xí)題一、用短除法求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)12和3024和3639和7872和8436和6045和6045和7545和60 42、105和5624、36和48

2025-03-25 05:12

求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)、約分、通分練習(xí)題(原創(chuàng))-資料下載頁

【摘要】求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)、約分、通分練習(xí)題一、用列舉法求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)(1)12和30(2)24和36(3)39和78(4)72和84(5)45和60(6)45和75⑺45和60

2025-03-25 05:12

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