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幼兒園上期工作計(jì)劃-預(yù)覽頁

2025-10-23 23:55 上一頁面

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【正文】 期為社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門的幫助,推動(dòng)農(nóng)村家庭育兒誤區(qū)的研究。開展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)。各班開辟專門的家教園地,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息交流。班級(jí)建立幼兒檔案。組織幼兒秋游。開展“安全周”系列活動(dòng)。幼兒美術(shù)畫展評(píng)比。一月份:慶“元旦”幼兒親子游園活動(dòng)召開家委會(huì);組織家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、討論園務(wù)工作。第二篇:幼兒園上期工作計(jì)劃2009年幼兒園秋期工作計(jì)劃一.指導(dǎo)思想:下以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,深化教學(xué)改革,優(yōu)化保教隊(duì)伍,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高保教質(zhì)量,不斷豐富辦園內(nèi)涵,提升辦園品位。(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,重新解讀《綱要》理念,仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點(diǎn),引導(dǎo)教師樹立幼兒為主體的教育觀念,在活動(dòng)中注重幼兒完整人格的培養(yǎng),重視幼兒的個(gè)體差異,形成幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。3.加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教育實(shí)效組織教師開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí),圍繞教學(xué)過程中存在的實(shí)際問題,認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),做到一課多研,一課多磨,為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì),形成教學(xué)互助,博采眾長(zhǎng),使教師在研、磨的過程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)反思,從而促進(jìn)教師知識(shí)的更新和教研能力的提高。鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與幼兒園的管理,提出合理的意見和建議,提高管理水平。5. 加強(qiáng)家園聯(lián)系,實(shí)行家園互動(dòng),通過“家長(zhǎng)園地”、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,傾聽家長(zhǎng)的要求。2. 注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂見的形式,同時(shí)發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系冊(cè)”的作用,積極性家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。第三篇:2011——2012學(xué)上期幼兒園教研工作計(jì)劃2011——2012學(xué)上期幼兒園教研工作計(jì)劃鄭淑瓊一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,緊緊圍繞幼兒園本學(xué)期工作重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“安全教育、家園文化教育”等主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體,立足本園實(shí)際,挖掘家、園、社會(huì)資源優(yōu)勢(shì),面向全體幼兒,深入課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。在教研內(nèi)容上,注重實(shí)效性,實(shí)用性。每周進(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。(二)、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。在園本課程的建設(shè)過程中,我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。開展班級(jí)交流活動(dòng)開學(xué)初,我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電。在教師之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。本學(xué)期將在期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù)。一篇教育敘事。11月份:園本安全教研會(huì)。教師基本功競(jìng)賽每月做的常規(guī):一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)方案一個(gè)教育隨筆學(xué)期:交一篇教學(xué)實(shí)踐論文。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會(huì)綱要精神,抓好新生入園的各項(xiàng)教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),引導(dǎo)幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對(duì)幼兒的情感。了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。在集體活動(dòng)中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料,學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式,嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它的橋梁作用。五、各項(xiàng)常規(guī)教育禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說“對(duì)不起”。愛護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。(三)、六月份:六一文藝匯演。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)教學(xué)教研的常規(guī)管理。繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,根據(jù)實(shí)際情況,加強(qiáng)課題研究的力度,注意平時(shí)材料的積累和總結(jié),并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評(píng)價(jià)。期末召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。十月份:園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。家園半日開放活動(dòng)。教師、幼兒的考核
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