【正文】 中班社會(huì)教案幼兒園中班社會(huì)教案1序 動(dòng)畫片是孩子們非常喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它是孩子們生活中不可缺少的組成部分。活動(dòng)名稱：白雪公主年齡班：中 班教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒會(huì)議“白雪公主”動(dòng)畫片中的主要人物，了解人物的性格特點(diǎn)和外形特征；聽(tīng)辯小三、大二、減三和弦，并與“白雪公主”中的人物相聯(lián)系，感受各種和弦的特點(diǎn)；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)能力。老師：那王后是個(gè)什么樣的人？她穿什么樣的衣服？ 教師引導(dǎo)幼兒回憶這些人物在片中的外形和衣著有什么特點(diǎn)？請(qǐng)幼兒用詞語(yǔ)來(lái)形容一下這些人物幼兒1：王后有點(diǎn)像女巫。 老師：那皇后為什么總穿黑色的衣服呢？幼兒4：因?yàn)楹谏屓擞X(jué)得心里不舒服。幼兒2：每種帽子的顏色還不一樣。請(qǐng)配班老師彈奏大三和弦。（幼兒出現(xiàn)爭(zhēng)議，相互在下面議論）老師：“別著急，再聽(tīng)一聽(tīng)下面這段音樂(lè)，你們認(rèn)為是誰(shuí)？”演奏小三和弦幼兒1：這是七個(gè)小矮人。老師：請(qǐng)幼兒比較大三和弦和小三和弦。請(qǐng)出“七個(gè)小矮人”（在小三和弦的伴奏下），肯定幼兒的說(shuō)法。三、動(dòng)手操作：引發(fā)幼兒要表演“白雪公主”的通話劇的興趣 （老師：三位主要人物都到氣了，你們想不想也演一次白雪公主的故事呀？）幼兒分成小組進(jìn)行主要人物的道具制作。通過(guò)對(duì)人物性格的理解，使幼兒分別明白了大三、小三、減三和弦音質(zhì)特點(diǎn)，以及不同的音樂(lè)能刻畫出不同的人物性格來(lái)這樣比較抽象的概念。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。生日調(diào)查表(幼兒和家長(zhǎng)已經(jīng)完成)。三、師生共同布置生日樹。分享調(diào)查表師：每個(gè)人都要過(guò)生日，你還知道其他人的生日嗎?原來(lái)昨天，我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友，我們一起來(lái)分享一下吧。過(guò)生日真是一件非常開(kāi)心的事啊?；顒?dòng)反思過(guò)生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說(shuō)是過(guò)生日孩子們都能滔滔不絕。活動(dòng)開(kāi)始我播放生日歌吸引幼兒的注意力，幼兒聽(tīng)到這首歌曲就知道是生日歌，是過(guò)生日的時(shí)候唱的。通過(guò)觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個(gè)分叉，每個(gè)分叉上都有一個(gè)數(shù)字。能積極參與討論，共同制定新規(guī)則，體驗(yàn)遵守規(guī)則給活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。（四）按節(jié)奏演奏教師出示節(jié)奏圖師：認(rèn)識(shí)它們嗎？紅色的一句要拍幾下？師帶領(lǐng)幼兒先用手拍打節(jié)奏。比如說(shuō)，當(dāng)我們?cè)谕鎱^(qū)域游戲時(shí)，應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？（幼兒說(shuō)）再比如說(shuō)過(guò)馬路的時(shí)候又應(yīng)該遵守哪些規(guī)定呢？師：沒(méi)錯(cuò)，這些都是需要我們?nèi)プ袷氐?，那除了這些以外，還有什么呢？如果不遵守這些規(guī)定又會(huì)有怎樣的后果呢？我們一起來(lái)看一下（播放視屏）師：你們看，遵守規(guī)則在我們的生活中是不是很重要啊，如果不遵守的話后果可能會(huì)很嚴(yán)重。而我把中心放在了讓孩子們?nèi)绾未驕?zhǔn)節(jié)奏上，感覺(jué)規(guī)則的重心抓的不穩(wěn)。二、能夠認(rèn)真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子，并能大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道有些帽子可以代表職業(yè)活動(dòng)難點(diǎn)：知道警察帽子的共同特點(diǎn)【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入跟老師打招呼小朋友們，今天我要帶大家參觀一家帽子商店，看看那里的帽子，你都見(jiàn)過(guò)嗎？它會(huì)是給誰(shuí)戴的呢？集合：孩子們，這里的帽子可真多，是給小朋友們戴的嗎？那是給誰(shuí)戴的呢？來(lái)，咱們坐下來(lái)說(shuō)一說(shuō)。區(qū)分護(hù)士與醫(yī)生的帽子。家長(zhǎng)：小朋友們好！幼兒：叔叔阿姨好?。?）引導(dǎo)：這些叔叔阿姨從事著不同的工作，你知道這位叔叔是干什么工作的嗎？（廚師站中間）我來(lái)變個(gè)魔術(shù)你就知道了！閉上眼睛，變變變，他是一位？從哪里看出來(lái)的？這頂帽子告訴我們叔叔是一位廚師！請(qǐng)小朋友猜一猜這位叔叔是干什么工作的？我來(lái)幫他選一頂帽子你就知道了。（家長(zhǎng)下場(chǎng)）同一種職業(yè)，也有不同樣式的帽子。誰(shuí)想戴上試試，一幼兒，他應(yīng)該戴哪一頂呢？（2）四季不同一起喊“魔盒魔盒，變變變”，出示棉帽、夏帽，一下變出了兩頂帽子，這頂帽子很特別，你覺(jué)得會(huì)是什么時(shí)候戴的？誰(shuí)來(lái)戴上試試，感覺(jué)怎么樣？這是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不會(huì)怕冷了。（5）發(fā)現(xiàn)帽徽上的秘密。提問(wèn)：你們喜歡這些帽子嗎？我也喜歡，我是一名老師，老師應(yīng)該戴什么帽子呢？ 小結(jié)：原來(lái)，有的工作有特別的帽子，有的工作是沒(méi)有帽子的。在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。過(guò)期的食物。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。課件《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。（4）假冒、劣質(zhì)的食物。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來(lái)了。小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)?；顒?dòng)延伸：把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的，設(shè)計(jì)濃厚，非常投入。重點(diǎn)：教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖：一、椅子哭了●錄音：“嗚嗚……”師：是誰(shuí)在哭呢?●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì)這么臟呢?●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?二、我來(lái)給你洗洗澡洗椅子●師：你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶?那我們用什么來(lái)給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請(qǐng)它們來(lái)幫忙?！駧熡滓黄疬吥顑焊柽叢烈巫?。椅子腳，擦一擦。結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開(kāi)第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。）幼兒園中班社會(huì)教案7教材分析：新《綱要》明確提出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的知識(shí)和防火能力。但孩子們?nèi)狈?shí)在能力，當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無(wú)策。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：一、出示39。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。②提問(wèn)：婷婷是怎樣自救的？婷婷是個(gè)怎樣的孩子？還可以用哪些方法自救？小結(jié)：①遇到火災(zāi)不要慌張、不要害怕，、姓名。④如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。三、防火自救游戲：小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。防火兒歌小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€；不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打“119”。四、小結(jié)這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火。幼兒園中班社會(huì)教案8活動(dòng)目標(biāo)：初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。活動(dòng)過(guò)程：一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。(1)教師：你們還明白哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?(2)經(jīng)過(guò)討論幫忙幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。幼兒園中班社會(huì)教案9一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。師提問(wèn)：那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色？（幼兒講述）出示圖片請(qǐng)小朋友找找，誰(shuí)使用了保護(hù)色師小結(jié)：一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。幼兒園中班社會(huì)教案10活動(dòng)目標(biāo)：知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性。師：小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。（游戲玩熟后，可以讓說(shuō)話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。嘗試去超市購(gòu)物，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒有去超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。在參觀超市的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察物品的擺放、購(gòu)物的流程、工作人員的工作分工等。師：超市有哪些物品？（讓幼兒知道生活中的一般用品，超市里都有）。四、游戲：“超市購(gòu)物”。師：你們還去過(guò)哪些超市？叫什么名字？為什么要有那么多超市？有了超市，人們的生活變得怎樣了？活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：可開(kāi)展“娃娃超市”的游戲，讓幼兒自由購(gòu)物，進(jìn)一步了解超市的購(gòu)物過(guò)程，體驗(yàn)超市的方便和社會(huì)的樂(lè)趣。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的生活技能。還有，孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價(jià)，知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價(jià)格來(lái)付賬的。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，生動(dòng)地鞏固了所學(xué)知識(shí)。教學(xué)中雖然在“動(dòng)而有序”做了很大努力，但是還存在著對(duì)個(gè)別無(wú)序的現(xiàn)象，從中將促進(jìn)我在課堂組織調(diào)控方面進(jìn)一步提高自己。今后，我將不懈努力，不斷地錘煉，勇于實(shí)踐中的教學(xué)活動(dòng)中充滿真正的生命活力。鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。三、藍(lán)色變變變今天我們看到了這么多藍(lán)色的東西，我們來(lái)撕一撕，把藍(lán)色的紙變成你喜歡的小動(dòng)物吧。幼兒園中班社會(huì)教案13一、活動(dòng)目標(biāo)爭(zhēng)做居住樓里的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小伙伴一起游戲的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件三、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)導(dǎo)入；請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子記住家里的地址，電話號(hào)碼；請(qǐng)幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業(yè)等等。、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。大人給點(diǎn)心的時(shí)候。（1）幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。：請(qǐng)到我家來(lái)做客。幼兒園中班社會(huì)教案：快樂(lè)元旦一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。中華風(fēng)俗CD片。問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣賞當(dāng)年的生肖圖案。老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。五、活動(dòng)延伸：師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去?；顒?dòng)準(zhǔn)備：海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫著111120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動(dòng)記錄表張。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話號(hào)碼只有3位數(shù)字，這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿ｋU(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號(hào)碼嗎？(111120)小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號(hào)碼。／有人生病了。)師．原來(lái)，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。原來(lái)有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明那你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話是特殊的電話號(hào)碼嗎？(教師鼓勵(lì)幼兒大膽回答。師：哦，我也有一個(gè)理由，這三個(gè)電話號(hào)碼在我們國(guó)家的每個(gè)地方都可以用，而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話?？矗@里發(fā)生了什么事？誰(shuí)愿意來(lái)打電話?師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會(huì)變成大火。作者以他獨(dú)特的思維和想像力，讓兩只兔子相互表達(dá)著自己的愛(ài)，不管小兔子是怎樣靈感疊出地表達(dá)，而大兔子總是輕而易舉地超過(guò)它，因?yàn)椋鼘?duì)小兔子的愛(ài)超過(guò)一切。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)周圍人的愛(ài)。大海、樹、山、月亮、星星等圖片。（1）小兔子要上床睡覺(jué)了，它緊緊抓住大兔子的耳朵，問(wèn)了什么？（要大兔子猜什么）（2）小兔子和大兔子是怎樣互相表達(dá)愛(ài)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔子有多愛(ài)大兔子？大兔子呢？幼兒可邊做動(dòng)作邊回答。當(dāng)我們愛(ài)爸爸媽媽的時(shí)候，可以大聲說(shuō)出來(lái)，還可以用擁抱、親吻、贈(zèng)送禮物、送鮮花……說(shuō)一說(shuō)對(duì)老師、同伴的愛(ài)。操作活動(dòng)：愛(ài)心卡小朋友們將父母的愛(ài)和孩子的愛(ài)分別畫在兩種顏色的愛(ài)心卡片上進(jìn)行展示，體現(xiàn)孩子與父母之間相互的愛(ài)。幼兒已有一定的安全意識(shí)。老師還給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于小老鼠的故事，你們想聽(tīng)嗎？（想）故事的名字叫《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》。（同法認(rèn)識(shí)注意信號(hào)燈標(biāo)志和禁止鳴笛標(biāo)志）認(rèn)識(shí)其他標(biāo)志交通學(xué)校的老師還教了許多的標(biāo)志，我們來(lái)看一下是什么樣子的？（出示課件幻燈片）（認(rèn)識(shí)禁止行人通行的標(biāo)志）看看這個(gè)標(biāo)志上面畫有什么，猜猜會(huì)是什么意思？（同法認(rèn)識(shí)注意行人和注意危險(xiǎn)的標(biāo)志）三、游戲：開(kāi)汽車?！苯處煟骸澳窃趺崔k？我們拐到另外一條路上吧。（把畫有斑馬線的大紙放在活動(dòng)室里面的門口）帶幼兒過(guò)斑馬線離開(kāi)活動(dòng)室附：故事：鄉(xiāng)下老鼠逛公園有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車，他整天開(kāi)著它東逛逛西玩玩的，有一在路上，他聽(tīng)見(jiàn)松鼠們?cè)谧h論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹，五顏六色的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂(lè)會(huì)，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。他剛駛?cè)胍粭l路口，就被一名交警給攔下了，“什么事？” 鄉(xiāng)下老鼠問(wèn)，“小老鼠，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車駛?cè)?。”小才能鼠繼續(xù)往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來(lái)剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。