【正文】 能使用運動器械進行活動并注意安全。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的 靈活性、協(xié)調性，姿勢正確。②、會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的內容。了解日常生活中各種物品的作用。學習用一一對應的方法比較兩組物體。藝術：①、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。喜歡手工活動。社會：①、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。④、和同伴友好相處。③、認識有關安全標志，學習主動遵守交通規(guī)則。（二）、英語，識字，蒙氏特色教育：本班在課題開展中，我們將根據不同的孩子的差異，進行針對性的教學，使每一個孩子都能得到發(fā)展。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。學習早操。抓好常規(guī)教育。十二月：家園共建工作的開展。配合區(qū)舉行幼兒趣味運動會。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。制定詳細的班級工作計劃、周計劃。開展春游活動。繼續(xù)排練六一節(jié)目 六、七月份：開展主題“奇妙的水”。班級工作總結。提高自我服務能力。學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。（二）、運動活動 目標：在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。兩腳并攏向前輕輕地跳。保證每天二小時的戶外鍛煉時間。在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。能口手一致點數13，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。（如秋游等活動）（四）、游戲活動 目標：豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯 報幼兒在園情況。一、環(huán)境分析：本學期全班共有幼兒35人，其中男19人，女16 人。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現在都是獨生子女，特別寶貝，是以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現突出。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣。成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力，成長智力。學習一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)獨立進餐，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。（二）語言愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。聽懂并學說漢語的標準語，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。合理地表達自己的意愿，愿意學做自己能做的事情。區(qū)別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位（五）藝術樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。不雅察按照幼兒的年齡特點，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察能力，創(chuàng)設自然角，氣象角，引導幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象。同時運用現代化教學手眼，如灌音機、實物投影儀、電視機、pc等，從而優(yōu)化教誨組合，以達到最佳的教學成效。進修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，收拾整頓積木、皮球，并進修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。開辟地區(qū)范圍，如美工角，音樂角，科學角等，富厚區(qū)角內容，實時更換游戲材料等。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設，營建和諧平等的班級氛圍。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數，以免幼兒丟掉。戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球。參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動5．每一周舉行12次的環(huán)?；顒印⒉颓暗葧r間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。我們班這一群天真可愛的小朋友們回園了，我會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面發(fā)展。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。利用班級宣傳欄、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，和家長交換意見并相互配合，共同面對。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：，以防病毒感染。本學期工作計劃如下：九月份，做好新生安撫的工作。，主題墻評比活動.十月份“我愛我的祖國”主題活動。，兒歌大賽。，班級律動。一月份。，教學常規(guī)大檢查。二、指導思想堅持理論聯(lián)系實際的原則，根據小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、互相學習，不斷提升老師把握教材、實施教材的能力，提高教學質量。學習理論，希望借助于理論的學習，以及聯(lián)系實際的討論來幫助每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設有一個比較清楚的認識，把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的方向，根據主題活動有選擇地設計區(qū)角，抓住區(qū)角活動中的目標，觀察要點，能根據主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設適合的環(huán)境，通過老師的深入觀察、適度的引導，引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索。教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動。及時制定并修改充實活動內容；創(chuàng)設團結互助、積極向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自己理論分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。積極參加理論、業(yè)務學習，更新教育觀念。建立教師班級檔案（1）班級管理業(yè)務檔案：各班教師做好班級檔案記錄，檔案內容包括：班級概況、班級環(huán)境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄，班級花名冊、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。（1）小班階段，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。六、家園共育，促進幼兒更好地發(fā)展。具體活動10月幼兒插塑比賽11月幼兒早操比賽，12幼兒古詩詞比賽1月穿衣比賽幼兒園小班上學期學期工作計劃 篇423名孩子、2名老師和流動的保育員小組組成了我們小(二)班這個大家庭。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。二、主要工作任務：(一)保教工作1 、做好新生入園的情緒安撫工作。( 1 )認識自己的標記。( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。( 1 )愿意參加各項集體活動，注意力集中。( 5 )將玩具歸類收好。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。3 、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的`年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。(三)家長工作：本學期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則，提高教師的 “ 服務意識 ” ，加強與家長的溝通。( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。配合衛(wèi)生院檢查幼兒的接種情況。迎接本月的環(huán)創(chuàng)評比。迎接本月的環(huán)創(chuàng)評比。重點進行兩次安全教育。加強冬季鍛煉。一月份：做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。評選好孩子。如：有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。堅持每天的戶外活動，（二）教育教學工作（一）語言領域針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。（二）健康領域針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，分組去洗手上廁所；喝水時要排隊等。將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關系。觀察各點的大小、形狀，線的長短、粗細、曲直等不同形態(tài)，感受線條的豐富性和形態(tài)美。能愉快地玩泥：團、搓、壓等。能感受并基本表現歌曲的形象和情感。韻律活動喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲。初步感受音樂特點并理解其基本內容和情緒。學做自己能做的事，能自己吃飯、睡覺、做操等，遇到困難時會尋求幫助。社會文化在過新年等活動中，感受節(jié)日的歡樂氣氛。游戲結束時，能將玩具放回原處，不把玩具帶回家。三：家長工作：在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。（4）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。有的不合群,任性。本學期除了開展相應的主題活動，國慶節(jié)，中秋節(jié)、元旦、春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動展。做好家長的網站注冊工作，讓家長參與到網站中的班級管理中來，共同建設好我們的網上家園。學期結束進行評選 “紅花幼兒”活動。本學期我們三位老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位孩子在?。ㄒ唬┌嗄芙】悼鞓?、開心向上地茁壯成長。三、衛(wèi)生保?。鹤龊冒嗉壭l(wèi)生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫(yī)生做好預防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。在成人的指導下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色和形狀，學做一些模仿動作，初步認識幾種美術材料和工具，認識紅、黃、藍基本色調。（三）、社會性發(fā)展：培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。培養(yǎng)幼兒能聽懂并學說普通話。通過美術活動：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。新教師多數都是剛從師范院校畢業(yè)，剛來幼兒園，對幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理經驗和教育經驗，需要老教師的幫助和指引，但是他們有極大地工作熱情。讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意。，管理、教育幼兒，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，促進幼兒健康全面的發(fā)展。(二)加強老教師