【正文】 被充實、被清洗的頭腦面對新的工作，工作沒有起色，沒有激情，也將沒有收獲，將重復(fù)每天都在從事的事情，重復(fù)昨天的日子。品讀每一個人，能感受到大家的風(fēng)范。爭取做一個優(yōu)雅的女人、優(yōu)秀的教師。或者把每個領(lǐng)導(dǎo)分到各組去，帶領(lǐng)教師搞好沙龍活動，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用。主要問題是不少教師沒有真正讀進去書，沒有感悟，對讀書的意義沒有真正的認識，采取的是應(yīng)付了事的態(tài)度，甚至臨時從網(wǎng)上下載讀書體會。讀書沙龍活動中要充分發(fā)揮年輕教師的作用：——可征求一些年輕教師的意見，讓他們進行策劃，利用他們的智慧和創(chuàng)意； ——甚至可以讓他們來主持讀書沙龍活動，從而也使活動富有新意。書籍、電視劇、聽講座等凡與教師生活密切相關(guān)、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容。要為中年教師、老年教師、骨干教師提供不同的空間和舞臺，相信只要給他們提供機會，都會舞出最曼妙的舞姿，都會演繹最精彩的人生。“從《發(fā)展性教師評價的理論與實踐》中，我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)發(fā)展。“發(fā)展性”一詞充分說明我們每個教師同學(xué)生一樣，都是發(fā)展中的教師，需要在“發(fā)展”中有所進步。我知道這個過程就充分說明大家在“發(fā)展”。為了讓我們自己的明天和今天不同，我們該發(fā)展自己！四、因為我們時刻在自覺不自覺地影響著我們的教育對象——學(xué)生。“但外因通過內(nèi)因起作用，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境的前提下，關(guān)鍵是教師自己想發(fā)展——自己發(fā)展自己。”第二篇：教師讀書沙龍活動總結(jié)教師讀書沙龍活動總結(jié)：一、好的方面：大家準(zhǔn)備充分，態(tài)度積極，活動效果有進步，盡管進步的步子比較緩慢。每個人的發(fā)言、感悟都是一個短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對話的過程，勝過枯燥的理論講座和學(xué)習(xí)。二、五點希望：認真準(zhǔn)備；認真聽記；投入交流；提高讀書的檔次、講究讀書的內(nèi)容——如何選擇好書；拿來與大家共享，有共享意識和表現(xiàn)的欲望。這樣給每個人一個機會，因為相對空間小，交流面小，所以能使很多人更能放得開，形成良好的交流氛圍。如放舒緩、令人輕松的音樂，擺放些鮮花、水果等，精心營造良好的談話交流氛圍?；蛘咄ㄟ^小小的手段，如臨時性的小測試——書名、作者名、感悟最深的地方、書中最有啟發(fā)的一句話等，以檢驗教師是否真正讀書了。今后可以將讀書沙龍活動改為教師思想交流會。要開展不同級別、不同層面的競爭，如骨干、組長、中青年教師等不同層面的競爭。在分組開展讀書交流的基礎(chǔ)上，學(xué)校安排了區(qū)級骨干教師讀書沙龍展示活動。如知識信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。也許你的外在并沒有太大的變化，但如果你認真學(xué)習(xí)和思考了話，那么你的內(nèi)在一定不同。我們從事的是教師職業(yè)，實際需要我們都是“專業(yè)人”，但擁有職業(yè)不等于就一定是個“專業(yè)”人。如果我們教師懂得自我發(fā)展的道理，掌握了發(fā)展的方法，了解了評價的方式，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理細節(jié)中潛移默化地感受到了領(lǐng)導(dǎo)方式，理解了管理思想，知道了該怎么形成良好的人際氛圍，那么就會自然將自己所感受到的“遷移運用”到我們的學(xué)生管理中?！叭绻蠹易x這本書時，能激發(fā)自我發(fā)展的意識，產(chǎn)生自我發(fā)展的危機感和緊迫感，并開始學(xué)著自我設(shè)計和規(guī)劃，認真地開始對待發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)，那么此書的意義就被我們充分挖掘出來了?；顒有问揭圆枳鶗问竭M行，簡單，輕松。大部分老師準(zhǔn)備充分，態(tài)度積極，內(nèi)心接受并歡迎這樣的活動。品讀每一個人，能感受到大家獨特的視角和風(fēng)范?；顒咏Y(jié)束，意猶未盡，當(dāng)然在次活動也存在很多不足，準(zhǔn)備不夠充分，以后我們會舉行更多這種活動，以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋，閱讀是自由的，可以讀無用的書，也可以讀有用的書，可以讀書，也可以不讀書，各取所需。每個專題由一個黨支、支部負責(zé)組織實施，形式多樣，或討論或座談。一方面展示了中國當(dāng)時外交界的風(fēng)云變幻，并說明中國人自“五四”開始對列強“偽善”面目有了全新認識，并開始學(xué)會用西方人的“游戲規(guī)則”應(yīng)對西方的侵略和壓榨，更好地說明了“五四運動”的偉大轉(zhuǎn)折意義。07級黨支部則帶領(lǐng)10級同學(xué)來到歡樂谷社區(qū)，與社區(qū)老黨員進行座談。西柏坡，井岡山，遵義都已成為歷史上的坐標(biāo)，而作為新時代主人的我們將迎向未來，去書寫更加輝煌的歷史，多讀書，讀好書是我們敲開未來之門的金磚。三、活動過程：學(xué)校統(tǒng)一推薦書目，全體教師共讀。教師在讀書活動中積極參與、踴躍發(fā)言。XX寄宿制小學(xué) 2013年10月8日