【正文】 將其完成。在半年的《應用文寫作》的學習過程中，我們練習過通告，論文還有總結的寫法，并且上交了作業(yè)，在老師的審批和點評過后，讓我對它們的寫作手法及其中應注意的問題有了明確的理解與記憶，并且也相信，在之后，寫作這些應用文的過程中，一定會避免自己之前所不注意的問題，交出更加完美的寫作文件。也要針對平時模棱兩可的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己正確的使用得當?shù)闹R點。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。規(guī)范的要求自我。在上了寫作老師的幾堂課后，發(fā)現(xiàn)老師的講課既幽默又有內(nèi)涵，這是日后吸引我認真聽課的很重要的原因。字和文章都寫得不好正是本人之短處，可是，我卻并沒有因此而更討厭應用文寫作這門課，我應該正視自己的缺點，應用文剛好能補我之短，它能使我不斷地改進自己，提升自我。像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。要怎樣才能寫好應用文呢?我就按照老師所給的三點：首先，要熟悉國家的法律、法規(guī)、方針、政策。這學期上了應用文寫作課之后，我有很大的收獲，我以后再也不怕寫任何的請示、報告、講話稿、計劃、總結、述職報告、經(jīng)驗材料等了。應用文寫作學習總結2轉(zhuǎn)眼，大學時光不經(jīng)意的從我們的身旁悄悄地溜走了，留下的有我們許許多多完美的回憶，還有我們學習過的知識，印象最深的除了專業(yè)知識之外，應當就屬應用文了。在半年的《應用文寫作》學習中，我們練習過計劃和總結、海報，還有一些通知、通報、報告、請示、批復、函、欠條、借條等課堂練習訓練，最重要的是教師還給我們講了論文和合同一些注意事項和規(guī)范格式，讓我們近距離的接觸一些合同糾紛案例，并談談了自我對合同糾紛案例的看法，說出合同的不足之處，進一步理解和記憶合同的七個必要資料。另外應用文寫作應當追求一個“實”字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得十分緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而構成文字的東西，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。三、最終，我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。半學期的《應用文寫作》課程臨近尾聲，在這個學習過程中，我受益匪淺，我相信在今后，我會將自我所學到的應用文知識應用到我的日常學習、生活當中來，我將更加努力的學習，開始新的人生征程。二、應用文的特點：，內(nèi)容真實。，書寫規(guī)范。在課堂上學習的經(jīng)濟應用文，使自己的寫作水平得到了升華。然而興趣畢竟是動力，學習的成功與否，還得取決于所付出精力的大小。二、主要做法、經(jīng)驗和體會抓住四十五分鐘首先，老師的講課博學又有思想，這是日后吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。認真完成任務老師布置的作業(yè)，我每次都是認真按照要求去完成，雖然有些還不能明白，不過都會很認真地查找資料，盡量完成，并在評講時認真聽講。體會其實聽說學院要增加這一課題時，我當時真的有點不是很愿意，覺得多一課題要多考一課題，又以為不會學到什么對自己有用的東西，所以就對這一課題沒什么興趣。這學期上了應用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了。③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。另外：留言條、托事條格式與請假條相同。③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。注意：（日記只能是一天中發(fā)生的事）。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。正文。署名。（六）表揚稿表揚稿分三部分：名稱。落款。說實話，一開始接觸這門課程的時候，表示壓力很大，因為從小對寫作這些東西都不明感，不會用很華麗的辭藻來修飾自我的文章，所以很是擔心我會學不好這門課程。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。經(jīng)過這學期的學習，我發(fā)現(xiàn)我的寫作本事和敘事本事已經(jīng)有了很大的提高，還有就是對應用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，基本上教師每節(jié)課下來都會給我們布置點作業(yè)，我們有寫過簡報，請示，決定，求職信等等，經(jīng)過那幾次的練習，我已經(jīng)基本掌握了這些應用文的寫法和規(guī)定，在那里，我有一點很重要的心得體會，應用文不一樣于一般的文章，它是政黨機關，人民團體，企事業(yè)單位或個人，在日常工作，生產(chǎn)，學習和生活中處理公務或私事所構成的具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比較固定，資料需要具體明確，語言簡明平實，所以我們在寫作過程中應當避免用那些虛浮的情節(jié)和不貼合格式的東西來填充在文章里，我們要充分明確應用文寫作的基本要求和基本標準，僅有這樣，我們才能寫出比較好的應用文來。規(guī)范的要求自我，我還將不斷的學習，鞏固直至完全掌握它?，F(xiàn)將這學期的學習總結如下：一、課上學習獲得公文寫作能力在我看來，公文寫作是一種能力，是一名文科生必備的技能。雖然在這課上學到的更多是這些簡單的套用模式和基本能力，但我已經(jīng)收獲不少。這種咬文嚼字的感覺讓人感到十分過癮，其中一些題目有一定的難度，需要我們有較強的邏輯和文字能力，在做題中鍛煉了我們的思維，那種“柳暗花明又一村”感覺會讓人產(chǎn)生成就感，從而獲得樂趣。在課余時間里，我會進一步學習公文的寫作，循序漸進，爭取公文寫作能力能夠進一步提高。請示。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。注重實踐。半學期的應用文寫作課程已經(jīng)全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。例如報告。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措?！稇梦膶懽鳌愤@門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后作業(yè)的練習，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。下面是我學應用文寫作的感受。三、應用文特點功用性、固定性、真實性、明確性公用性是應用文在處理公共事務還是私人事務中，都有實際應用價值。真實性是指內(nèi)容的真實、實事求是。應用文寫作的讀者不像文學寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合一群體。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關系?？傊瑧梦膶懽黧w現(xiàn)了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性、是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。講出來，讓大家去討論、去分析，這樣，我們的應用文的寫作水平也得到了相應的提高?！痹趯W習經(jīng)濟應用文的這個學期中，我深深的體會到了這一點。所以，興趣，是學習經(jīng)濟應用文的重要因素之一。無論是課堂上還是課后，遇到不懂的問題，可以和同學進行討論或者向老師請教，要做到不恥下問，這樣，你的疑惑才會得以解決，寫作水平才會得以提高。所以，我們要知道知識擴展與延伸的重要性。比如說：對于一些知識未能夠及時的進行消化，以至于知識的堆積，到最后處于一種置之不理的狀態(tài)；還有就是，練習量不足，課外知識的獲取量不豐富以至于所學的知識不能夠進一步的掌握和深化；其次，知識不扎實以至于知識結構混亂，進而易把文種混淆；另外，不夠緊密的聯(lián)系生活實際，達不到學以致用的效果等等。應用文寫作學習總結11轉(zhuǎn)眼間一學期快要過去了，在肖老師的指導下，我們在16周的時間里完成了《應用文寫作》的學習。應用文主要分為行政公文、事務公文、專用文書幾大類。自學習了應用文之后，對于信息，我會思考，會學習，會處理信息，提取它的精華。注重積累，注重實踐。漸漸覺得在反復實踐中去理解記憶比較好開始試著寫兩篇相同文體的文章，在對照規(guī)則和范文去檢查。規(guī)范的要求自我，不斷的學習。應用文寫作學習總結12新編應用文寫作課程學習總結 在沒有上應用文寫作這門課之前，我對應用文的了解是“寫作文”，我當時就想寫作文誰不會，還用教。應用文與文學作品的區(qū)別在學完這門課程后，我發(fā)現(xiàn)了這和我平時見到的文學作品有很大的區(qū)別。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認真上好每一堂應用文寫作課程。應用文最基本的特點就是“用”。應用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實，有力，結構合理、嚴謹、固定，語言準確、簡明、平易、莊重。老師用了一個相當生動、恰當?shù)谋扔餍稳萘藨梦牡慕M成。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。寫好應用文的方法寫應用文，要堅持實事求是的態(tài)度。當然，我們也要注意到應用文的作者與讀者。應用文的讀者分為自然讀者與指定讀者。應用文的寫作過程不太復雜，主要分三步：明確寫作目的，收集、整理、分析資料，撰寫。 應用文主要分為行政公文、事務公文、專用文書幾大類。應用文的作用及重要性應用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領域，在社會實踐中發(fā)揮巨大的作用。應用文是法律、法規(guī)的載體，部分應用文用來發(fā)布法律和行政法規(guī)。應用文的溝通協(xié)調(diào)作用，能促進社會有序發(fā)展。由此可見，應用文的重要性是不言而喻的，我們的確有必要掌握一些常用應用文的寫作方法，在生活、工作中正確使用。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質(zhì)的或者眾多個體的。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。通過研讀應用文教材，熟悉應用文的大體內(nèi)容，對書本章節(jié)有一個整體的把握。比如，寫一個向體育器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細節(jié)，如借球人姓名，借球時間：還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。經(jīng)濟應用文寫作課程已經(jīng)結束了，在這半年的時間里，趙老師以他特有的教學方式，給學員們帶來了前所未有過的課程體驗。教學過程突出“動”字。在“評”中學習、改進、提高，并進而達到熟練掌握。生活著即學習著，生活著必須學習著。通過這學期的學習，讓我們知道了很多東西。因此也要有一定的寫作水平才行的，最少應該知道怎樣寫總結，寫總結的格式又是如何的。這些報告寫的好壞會直接影響到你在老板心目中的地位和印象的。比如說我們的班長、團支書都要將活動總結報告給系團總支。這就要求我們要學會如何總結，如何更加規(guī)范化我們的語言。我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。這也是我逐漸喜歡上應用文的原因之一。經(jīng)過這一個學期的學習，我知道了很多以前所不知道的。廣告策劃書、企業(yè)策劃等等。我會把這門課程學得更好的。以前認為應用文就是書信、請假條之類的，沒有明確的分類體系現(xiàn)如今知道應用文是國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及公民個人在日常工作和生活中辦理公務或個人事務時使用的具有約定俗成的慣用格式的文書。其次，基本上能看懂應用文，了解到應用文寫作的基本格式，不同文種的特點以及在哪種情況下應該用哪種文種和行文方向有一定程度的認識。最后，雖然了解(一定程度上)應用文，能看懂，能寫一些應用文，但在這些過程中也有許多的不足，如在應用文寫作時，如果有誤我也許只能找出最原始的問題，但有一些很生活化的語言在其中卻不易發(fā)現(xiàn)。關于前文中所提到的不足，還是因為缺少詞匯的積累，語言功底不足，因而要不斷積累詞匯以及各方面知識，關于應用文寫作質(zhì)量改善，那是一個過程，應多寫，有目的性的練習。作為當今大學生，應用文寫作對于我們來說是一門很有用處的學科，而且也是我們當今大學生應主動掌握、學習的一項寫作能力。實用性要求我們寫作時內(nèi)容要務實，對象具體，要求明確，講求實效。這要求我們在應用文寫作時不僅要寫得快、辦得快，而且它的實用價值也受到時間的限制，事情辦完了，該應用文的使用價值即告結束。同時它可能會用到大量的數(shù)據(jù)、符號、外文、圖標來說明問題。財經(jīng)應用文寫作的學習，要在搞清楚它的作用和特點后，熟悉掌握其分類，起碼要能做到在哪種場合，用哪種得當?shù)膽梦奈捏w。其中加強社會實踐很重要，我們要加強對公文的感性認識和直觀感受，進入實際角色能有效提高認識能力，訓練實際公文寫作能力。財經(jīng)應用文寫作不僅專業(yè)性強，實踐性也極強。無論是財經(jīng)通用文書，還是財經(jīng)專業(yè)文書，它們都有自己的“文眼”。所以，要學好財經(jīng)應用文得多下功夫，這也對我們將來的工作有很大的幫助。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結，都屬于應用文的范疇。所以現(xiàn)在我已能正視自己的缺點，能使我不斷地改進自己，提升自我。所以我表面上最大的收獲是：再也不用怕寫作文了。第三，一開始對應用文寫作毫無概念，我的語言水平和文字表達都有點不太理想，從小只要一聽到要寫作文，腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣。我覺得應用文寫作應當注意一下幾個方面：主旨單一，簡潔明確，精煉集中，結構合理，嚴謹莊重，語言準確，簡明平易，真實不虛構。它對我們以后的學習和工作都有著巨大的作用!而且我認為如果我們真的認真的去學了，那么我們就會對《經(jīng)濟應用文寫作》有進一步的了解，并且能夠很嫻熟的去運用它。其次，一些經(jīng)濟應用文寫作的一些寫作特點、寫作要素等等都有了進一步的掌握?！痹趯W習經(jīng)濟應用文的這個學期中，我深深的體會到了這一點。上課時，認真的聽老師講課，老師補充的課外知識要牢記、要熟讀并理解透徹課本上的案例。無論是課堂上還是課后，遇到不懂的問題，可以和同學進行討論或者向老師請教，這樣，你的疑惑才會得以解決，寫作水平才會得以提高。所以我們要知道知識擴展與延伸的重要性。比如說:對于一些知識練習量不足，課外知識的獲取量不豐富以至于所學的知識不能夠進一步的掌握和深化。在今后的學習實踐過程中，我們會繼續(xù)的發(fā)揚我們的長處，不斷改進我們的不足之處，以求取得更大的進步的。作為經(jīng)濟學的我更是要重視這一點！因為這些知識在我們的學習和工作中肯定是很實用的。，文字簡約。這些文件在各個部門中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進行這方面的嚴密寫作。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們對人文科學的重視，財經(jīng)應用文書更多的出現(xiàn)在了我們的生活中，特別是對我工商管理的學生來說更是如此。因此，掌握各類經(jīng)濟應用的寫作方法與技巧，就成為從事經(jīng)濟工作人員的一項最重要的基本技能。3．在學習中也遇到了一定的困難，對有些知識點理解不夠深刻，但在老師的講解下總的來說還是比較順利。3．經(jīng)濟應用文書的作用，應用文的功能，全在