學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì)2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 職業(yè)道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)有趣，使我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2012年5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿而突然發(fā)生四車連撞，當(dāng)失控的車輛撞向?qū)W生時(shí)，在那千鈞一發(fā)之際，第十九中學(xué)的女教師張麗莉挺身而出，將學(xué)生推向一旁，自己用身體擋在了大客車前面，結(jié)果不幸地被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折??此事經(jīng)媒體報(bào)道之后，“張麗莉”這個(gè)普通的名字家喻戶曉，張麗莉這個(gè)平凡的女教師成了婦孺皆知的英雄人物。我卻在深深地想：她后悔了嗎？當(dāng)她看到自己失去了雙腿，想到以后可能一輩子都要坐在輪椅上、自己此后的生活將發(fā)生巨大的改變時(shí)，她后悔了嗎？面對(duì)著接二連三而來(lái)的那些榮譽(yù)那些稱號(hào)，她真的非常開(kāi)心么？她是否寧愿不要那些褒獎(jiǎng)、不要那些贊美、不要那些所謂“大愛(ài)、大美、英雄、最美女教師”的稱頌，只要兩條正常的雙腿，只做一個(gè)普普通通的、身體健全的人呢？我不是張麗莉，所以我不知道她實(shí)際上是怎么想的。那些自詡高尚、標(biāo)榜偉大的人，是否真的能經(jīng)受事實(shí)的考驗(yàn)。可是，我更心疼的是她那兩條腿??張麗莉，她付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀！張麗莉，她感動(dòng)了這個(gè)世界！我相信，這世上還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)張麗莉隱藏在你我的周圍。陳 峰第三篇：學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)張麗莉老師先進(jìn)事跡體會(huì)2012年5月8日那一天，那個(gè)原本平淡的夜晚，因?yàn)橛辛藦堺惱蚶蠋煀^不顧身，舍已救人的英雄壯舉，把時(shí)空定格在了那里，讓我們記住了那一刻——一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉老師將學(xué)生推向安全的路旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，連日來(lái)，張麗莉老師的病情牽動(dòng)著所有人的心，在我校教師中，也掀起了向這位“最美女教師”學(xué)習(xí)的熱潮?！睆堺惱蚶蠋熡脤?shí)際行動(dòng)昭示我們，這個(gè)世界上從來(lái)不缺乏美，它用無(wú)私奉獻(xiàn)演繹了人間大美；這世界也從不缺少愛(ài)，它用勇于擔(dān)當(dāng)詮釋了世間大愛(ài)。在這壯舉的背后我們分明看到的是教師職業(yè)核心價(jià)值的體現(xiàn)——師愛(ài)。國(guó)家把教育這項(xiàng)事業(yè)交給了我們，我們就要用心去教學(xué)，用愛(ài)來(lái)育人。一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿導(dǎo)致車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。我們要向最美教師學(xué)習(xí)：一是至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在責(zé)任。在一輛客車忽然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷進(jìn)車下遭到碾壓，以致雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛(ài)的贊歌。最美女教師張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。她擔(dān)任班主任老師以來(lái)，幾年如一日，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，愛(ài)生如子，好學(xué)進(jìn)取，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的贊譽(yù)。向她學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，以實(shí)際行動(dòng)把張麗莉的英雄事跡、奉獻(xiàn)精神、高尚情操加以弘揚(yáng)，促進(jìn)“三服務(wù)”工作水平的提升。二、要學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子、至善大愛(ài)的精神最美教師，美在大愛(ài)。三、要學(xué)習(xí)她甘于奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神最美教師，美在奉獻(xiàn)。深入研究工作運(yùn)行規(guī)律,根據(jù)服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)重點(diǎn)的變化,對(duì)現(xiàn)有工作流程、工作環(huán)節(jié)進(jìn)行再梳理、再設(shè)計(jì),圍繞目標(biāo)內(nèi)容、步驟環(huán)節(jié)、完成時(shí)限,設(shè)計(jì)工作流程,制定工作規(guī)范,建立工作標(biāo)準(zhǔn),做到任務(wù)到崗、責(zé)任到人,解決好“做什么、誰(shuí)來(lái)做、怎么做”的問(wèn)題,優(yōu)化和規(guī)范工作程序，形成服務(wù)程序井然、操作行為規(guī)范的工作
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